20xx芻議農(nóng)村中職學(xué)生社團(tuán)在學(xué)生自我管理中的作用-文庫(kù)吧資料
2025-01-16 23:50本頁(yè)面
【正文】 。所以，筆者以為讓學(xué)生加入自己喜愛(ài)的一個(gè)社團(tuán)，在一些具體活動(dòng)中自覺(jué)地形成認(rèn)識(shí)并內(nèi)化為一種習(xí)慣似乎要比單純蒼白的說(shuō)教效果要強(qiáng)得多。村民文化水平普遍較低，家長(zhǎng)對(duì)孩子的責(zé)任只僅僅停留在讓孩子吃飽穿暖方面，對(duì)孩子的行為養(yǎng)成漠不關(guān)心，放任自流，久而久之孩子形成了許多不良習(xí)慣。上課擾亂課堂紀(jì)律，不服老師的管教，缺乏自尊自愛(ài)。在教師的指導(dǎo)下，這些學(xué)生組織是給學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)象的一劑良方，使課內(nèi)課外相互協(xié)調(diào)，變被動(dòng)為主動(dòng)，有效地提高了教學(xué)效率?！ ∮行У纳鐖F(tuán)活動(dòng)組織可以讓絕大多數(shù)學(xué)生課余有事干，最大限度地迎合他們的愛(ài)好，為他們提供各種各樣、內(nèi)容豐富的活動(dòng)，讓學(xué)生有選擇的余地?！ 。ㄒ唬┰诮鉀Q學(xué)生普遍厭學(xué)現(xiàn)象中的積極作用 由于中職生源的特殊性，尤其是農(nóng)村中職學(xué)生，入校時(shí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較薄弱，對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，焦躁不安，小小年紀(jì)就失去了追求理想和拼搏向上的動(dòng)力，把學(xué)習(xí)當(dāng)成了負(fù)擔(dān)和累贅?！ ∫?、農(nóng)村中職學(xué)生社團(tuán)在學(xué)生管理中的積極作用
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