20xx關(guān)于中職學(xué)校德育模式創(chuàng)新的思考-文庫(kù)吧資料
2025-01-16 23:39本頁(yè)面
【正文】 ，再加上社會(huì)對(duì)職業(yè)教育的一些偏見(jiàn)，更是加重了這種情緒。學(xué)校也要摒棄就業(yè)率第一位的理念，保證德育課的課時(shí)和質(zhì)量。而要做到這些，僅僅是中職學(xué)校的德育課是無(wú)法達(dá)到的，我們常說(shuō)“父母是孩子的第一任老師，也是最好的老師”，家庭是社會(huì)的組成單位，對(duì)于以青少年為主的中職生來(lái)說(shuō)，家庭潛移默化的影響力是課堂教育最好的輔助和推動(dòng)。同樣是中職生，同樣是未來(lái)的可塑之才，但因時(shí)代的變化，如果繼續(xù)沿用幾十年前的教育理念，勢(shì)必?zé)o法與當(dāng)下實(shí)際相適應(yīng)，也就無(wú)法更好地指導(dǎo)教學(xué)工作，那一切的努力也只能是事倍功半甚至南轅北轍?！ ∪?、從創(chuàng)新的角度思考 在中西方文化激烈碰撞、青少年思維方式不斷發(fā)展的今天，我們身邊的一切事物都在不斷的更新?lián)Q代，教育理念，特別是德育教育理念也必須與時(shí)俱進(jìn)。舉個(gè)最簡(jiǎn)單的例子，德育課作為必修課，結(jié)課考試?yán)硭鶓?yīng)當(dāng)成為整個(gè)課業(yè)學(xué)習(xí)中的重要一環(huán)，但是長(zhǎng)時(shí)間來(lái)，中職學(xué)校教德育課的結(jié)課考試一直沿用專業(yè)課、文化課的考試方法，即試卷評(píng)分的方式，這只能考查學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，對(duì)于德育的認(rèn)知與掌握幾乎起不到考察的作用。并且教育理念出現(xiàn)了一些嚴(yán)重的問(wèn)題，如系統(tǒng)性差、連貫性弱、目標(biāo)定位太高、內(nèi)容脫離實(shí)際、滯后、忽視實(shí)際情況、時(shí)代特征、甚至出現(xiàn)違反青少年成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律的問(wèn)題。不過(guò)職業(yè)教育與普通教育是有區(qū)別
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