20xx互聯(lián)網(wǎng)背景下推動高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的路徑研究-文庫吧資料
2025-01-16 23:24本頁面
【正文】 來的表現(xiàn)是學(xué)習(xí)無用、知識無用，憑借著小聰明、小心機才是未來之道?！ 。W(xué)習(xí)冷漠 互聯(lián)網(wǎng)聯(lián)系起來的地球村雖然縮短了人與人之間的物理距離，但往往也拉開了人與人之間、人與生活之間的情感距離?！ 。ㄎ澹W(xué)習(xí)觀念轉(zhuǎn)變 學(xué)習(xí)之于學(xué)生是本職，也是義務(wù)，學(xué)生不學(xué)習(xí)就失去了學(xué)生的身份意義。加之目前在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的大好形勢下，部分學(xué)生曲解意思，一心只想兼職創(chuàng)業(yè)，缺乏最基本的學(xué)習(xí)能力，在這種心態(tài)之下，基礎(chǔ)知識的積累、理論學(xué)識的積淀慢慢被忽略，學(xué)風(fēng)日益浮躁。其實這還是高中“單兵作戰(zhàn)”“閉門造車”的學(xué)習(xí)思維，這部分學(xué)生不是不學(xué)習(xí)，而是缺乏對學(xué)習(xí)科學(xué)性和規(guī)律性的認識，以及通過課堂學(xué)習(xí)過程習(xí)得團結(jié)協(xié)作的小組學(xué)習(xí)理念。大一新生由于剛剛脫離高考的束縛，突然進入一個相對寬松的環(huán)境，自我要求、家庭要求的雙重降低導(dǎo)致自我游離，在迷?；驘o聊時將生活寄托于游戲，認為在游戲中才有“志同道合”的兄弟；或是高年級學(xué)生因為對專業(yè)失去興趣、成績較差自我放棄等原因希望在游戲中混一天是一天，缺乏自我規(guī)劃意識。學(xué)生從早晨到晚上，包括在課堂上花費了大量的時間在看手機屏幕，通過隨堂聽課發(fā)現(xiàn)近乎一半學(xué)生低頭玩手機，這種趨勢隨著座位的位置呈現(xiàn)越靠后低頭人群越大的現(xiàn)
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