20xx三年級科學(xué)實驗教學(xué)參考總結(jié)通用-文庫吧資料
2025-01-16 23:19本頁面
【正文】 ，課堂真正表達(dá)學(xué)生自主探究的理念。在使用這一教材中，我感受這一教材在編排中充分考慮了學(xué)生在生活環(huán)境、經(jīng)歷背景、個性特點等方面存在的差異，在學(xué)習(xí)內(nèi)容、教學(xué)活動、設(shè)計制造、綜合評價等多方面都給學(xué)生和老師提供了更多的選擇時機和創(chuàng)新空間。并能將學(xué)到的相關(guān)知識應(yīng)用于生活實際中，能夠解釋常見的自然現(xiàn)象及生活現(xiàn)象。三年級演示實驗開出了24個，學(xué)生的觀察才能、實驗才能、操作才能、比擬才能、分類才能、推理才能等得到了不同程度的提高。
三年級下冊科學(xué)實驗教學(xué)總結(jié)
在教學(xué)中，為了充分發(fā)揮實驗室的作用，在開學(xué)之初，認(rèn)真做好實驗計劃，在詳細(xì)安排中，做到既科學(xué)，又不互相沖突，保證每節(jié)課都能在實驗室中進(jìn)展。
有部分實驗由于缺乏器材，不能開展，而且數(shù)量缺乏，導(dǎo)致學(xué)生分組人數(shù)過多，因而妨礙實驗效果。在學(xué)生分組實驗中，有部分學(xué)生對實驗的方法步驟沒有特別好的掌握，從而導(dǎo)致操作的失誤。盡管實驗治理員和實驗老師為同一人，但課前應(yīng)填寫的“實驗通知單”、“儀器借（領(lǐng)）還登記表”等都能如實填寫，然后進(jìn)展整理歸檔，裝入
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