三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃-文庫(kù)吧資料
2024-10-17 00:02本頁(yè)面
【正文】 況的觀察，以及生活中其它與兒童成長(zhǎng)密切相關(guān)的問(wèn)題的初步調(diào)查、了解等，初步培養(yǎng)學(xué)生“模仿與制作”、“拆分與組合”的動(dòng)手能力，及認(rèn)真細(xì)致、善于思考、善于動(dòng)手實(shí)踐的科學(xué)態(tài)度，使學(xué)生意識(shí)到科學(xué)技術(shù)與社會(huì)的密切聯(lián)系。天氣與我們的生活：(1519)課，以“學(xué)生對(duì)天氣的親身體驗(yàn)”為線(xiàn)索，進(jìn)行觀察、記錄、整理、制作等探究活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生觀察身邊科學(xué)現(xiàn)象的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于探究身邊常見(jiàn)科學(xué)現(xiàn)象的情感，意識(shí)到探究科學(xué)可以從身邊的科學(xué)現(xiàn)象入手。我們?cè)趺粗溃?4—9)課，以“學(xué)生對(duì)身邊事物已有的觀察、認(rèn)識(shí)”為引領(lǐng)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)身邊的物體，解釋觀察到的現(xiàn)象，探索其中的奧秘，初步掌握科學(xué)探究的基本方法、步驟，為學(xué)生親歷科學(xué)提供一把入門(mén)的鑰匙。把科學(xué)課的新課程標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)到科學(xué)教學(xué)中去，使科學(xué)教學(xué)進(jìn)入到一個(gè)走進(jìn)新課程改革的新時(shí)期。因此學(xué)生課堂上常常表現(xiàn)的是玩完后，一問(wèn)三不知，因此針對(duì)這種情況，本學(xué)期的科學(xué)課要對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)啟蒙教育，要對(duì)學(xué)生主動(dòng)探究科學(xué)知識(shí)的能力進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的訓(xùn)練，發(fā)展學(xué)生們的愛(ài)科學(xué)，學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的志趣和能力，在本學(xué)期中我要從抓學(xué)生的綜合實(shí)踐能力入手，從實(shí)驗(yàn)方面入手，結(jié)合科學(xué)課的新課程標(biāo)準(zhǔn)，合理的運(yùn)用電教媒體，創(chuàng)造性培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力和創(chuàng)新精神。二、所教年級(jí)學(xué)生現(xiàn)狀分析本學(xué)期三年級(jí)學(xué)生視野雖然比較開(kāi)闊，但是，在對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握以及聽(tīng)課的技巧上還不夠好。以小學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)為主要線(xiàn)索構(gòu)建單元，做到了“生活經(jīng)驗(yàn)”引領(lǐng)下的內(nèi)容綜合化。，應(yīng)將實(shí)驗(yàn)過(guò)程中典型學(xué)生填寫(xiě)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告單和輔助教學(xué)參考資料等集中裝袋并不斷完善。所有演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)都要填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)通知單。課外實(shí)驗(yàn)由實(shí)驗(yàn)教師分組，課程教師配合和指導(dǎo)。四、具體措施：。③兒童心理分析：兒童對(duì)周?chē)澜缬兄鴱?qiáng)烈的好奇心和探究欲望，而我們的科學(xué)課程內(nèi)容貼近小學(xué)生的的生活，強(qiáng)調(diào)用符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的方式學(xué)習(xí)科學(xué)，學(xué)生必將對(duì)科學(xué)學(xué)科表現(xiàn)出濃厚的興趣。②已有知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)：獨(dú)立探究能力和主動(dòng)探究意識(shí)不強(qiáng)。以學(xué)生為中心，以學(xué)生活動(dòng)為主線(xiàn)安排教學(xué)內(nèi)容，力求使教學(xué)貼近學(xué)生生活、貼近大自然。體現(xiàn)時(shí)代特色，融會(huì)科學(xué)教育的新思想。三、實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀分析課程方面：以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的先進(jìn)理念，全面完成要求中的各項(xiàng)任務(wù)，充分發(fā)揮自然學(xué)科在培養(yǎng)小學(xué)生全面素質(zhì)上的優(yōu)勢(shì)，為提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使學(xué)生在各方面都有提高。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生能在親自動(dòng)手操作的過(guò)程中，主動(dòng)獲取知識(shí)，體驗(yàn)成功的喜悅。為了迎合學(xué)生的心理需要，提高課堂教學(xué)效率，培養(yǎng)他們的探索精神和科學(xué)素養(yǎng)。二、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目的新的課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)要以培養(yǎng)小學(xué)生的實(shí)踐能力素養(yǎng)為宗旨，以實(shí)踐為核心，努力擺脫以理論知識(shí)為中心的舊模式，讓學(xué)生在自然實(shí)踐操作中得到真知、科學(xué)的思維方式、科學(xué)態(tài)度與價(jià)值觀以及運(yùn)用科學(xué)知識(shí)和方法的能力等方面的發(fā)展。通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)可以幫助學(xué)生加深對(duì)知識(shí)的理解，發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)精神。五、具體實(shí)驗(yàn)安排：第三篇：三年級(jí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃三年級(jí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃作者：琪淵小屋出自：笑對(duì)人生 瀏覽/評(píng)論：978/0日期：2011年4月3日 11:2420110226 14:01:57教師：焦小燕周次課題演示實(shí)驗(yàn)學(xué)生實(shí)驗(yàn)完成日期植物新生命的開(kāi)始放大鏡的使用觀察種子觀察種子內(nèi)部種植我們的植物種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)觀察種子的萌發(fā)播種記錄生長(zhǎng)過(guò)程我們先看到了根根吸水的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)交流觀察到的現(xiàn)象探究根的作用種子變成了幼苗植物的光合作用觀察、交流生長(zhǎng)的植物探究葉子的作用莖越長(zhǎng)越高植物莖的運(yùn)輸作用交流觀察到植物探究植物莖的運(yùn)輸作用開(kāi)花了！結(jié)果了組織交流整理交流觀察記錄觀察植物的花和果實(shí)我們的大豐收估算種子整理植物生長(zhǎng)變化的數(shù)據(jù)蠶卵里孵出的新生命學(xué)習(xí)養(yǎng)蠶方法觀察蠶卵記錄蠶卵變化蠶的生長(zhǎng)變化蠶變了新模樣抽取蠶絲觀察蠶蛹觀察蠶繭和蠶絲蛹變成了什么比較蠶蛾和蛹觀察蠶蛾的形態(tài)和行為比較蠶蛾、螞蟻、蜻蜓蠶的生命周期錄象：蠶的一生整理觀察記錄討論影響蠶的生長(zhǎng)條件其他動(dòng)物的生命周期錄象：動(dòng)物的一生討論其他動(dòng)物的生命周期我們的生命周期兒童生長(zhǎng)變化統(tǒng)計(jì)介紹自己的生長(zhǎng)過(guò)程了解人類(lèi)生命周期的階段及每個(gè)階段的特點(diǎn)溫度和溫度計(jì)準(zhǔn)確讀數(shù)比較水溫觀察溫度計(jì)準(zhǔn)確讀數(shù)測(cè)量水的溫度準(zhǔn)確使用溫度計(jì)觀察各種溫度計(jì)準(zhǔn)確使用溫度計(jì)，測(cè)量水溫連續(xù)測(cè)量一杯水的溫度水結(jié)冰了比較水和冰觀察冰探究水結(jié)冰時(shí)的溫度冰融化了探究冰塊融化時(shí)的溫度實(shí)驗(yàn)探究冰塊融化時(shí)的溫度加快冰的融化實(shí)驗(yàn)水珠從哪里來(lái)討論水珠形成原因觀察裝冰塊杯的外壁探究水珠形成的原因水和水蒸氣討論水蒸汽變成水的方法加熱能加快水的蒸發(fā)探究水蒸氣變成水的方法水的三態(tài)變化水的三態(tài)變化現(xiàn)象討論水形態(tài)變化的過(guò)程和條件我們知道的磁鐵磁鐵有磁性磁鐵的兩極磁極的相互作用懸掛法探究磁極與方向懸掛法探究磁極與方向磁極間的相互作用磁力大小會(huì)變化嗎互相排斥的磁鐵結(jié)合測(cè)量磁力測(cè)量磁力大小，收集數(shù)據(jù)指南針介紹指南針歷史演示使用方法用指南針確定方向做一個(gè)指南針摩擦磁化用摩擦的方法做磁針安裝磁針第一周 .——第二周 .—— 植物新生命的開(kāi)始種植我們的植物第三周 .——種子變成了幼苗第四周 .——、開(kāi)花了結(jié)果了第五周 ——、單元復(fù)習(xí)（一）第六周 .—— 蠶卵里孵出的新生命、蠶的生長(zhǎng)變化第七周 .——、蛹變成了什么第八周 ——其他動(dòng)物的生命周期第九周 .—— 我們的生命周期、單元復(fù)習(xí)（二）第十周 .—— 溫度和溫度計(jì)、測(cè)量水的溫度第十一周 .——、冰融化了第十二周 .——、水和水蒸氣第十三周 .——、單元復(fù)習(xí)（三）第十四周 —— 我們知道的磁鐵、磁鐵有磁性第十五周 .——、磁極的相互作用
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