20xx小學家長學校工作參考總結通用-文庫吧資料
2025-01-16 22:58本頁面
【正文】 認識到應該對小孩愛而不溺，嚴而有輕，并學到了一些關于獨生子女的家教方法。
本學年來，我們三次召開家長會，上半年度進展了五——六年級家長會，我們邀請?zhí)K州市心理學科帶頭人張磊老師來校，對全體家長進展了在室內籃球場聽取了“教育方式?jīng)Q定小孩的將來” 家庭心理健康教育專題講座。開展親子活動，邀請部分家長到學校參與小孩的教育教學以及校園生活，構建民主和諧的教育氣氛，讓小孩感遭到濃濃的親情與師恩。開展分層次交流活動，為異質素養(yǎng)、家庭條件不同的學生開展的活動，目的是每次活動具有針對性，與家長共同研究小孩開展的方向。如開展個別家長交流活動，諸如家庭異常學生交流活動、心理異常學生交流活動、學習困難學生交流活動，非常好的處理的個別學生及家庭的咨詢題，為這些特別家庭、特別小孩的成長提供了良好的建議和契機。
方式多樣，讓家長學校更加靈敏。學校通過開展過咨詢卷調查、發(fā)放過宣傳材料、家長座談會等途徑，理解家庭教育在近階段存在的困惑等，有針對性的開展工作，做到學為所用，學有所用，學有所成。
調查研究，讓兩個教育陣地互補。在此根底上，家長學校也制定了相關的行事歷，制定好每一階段的工作目的和
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