20xx小學家長學校工作參考總結(jié)通用(編輯修改稿)
2025-01-16 22:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 級、各班認真分析班情，方式多樣地與家長共同交流學習。如開展個別家長交流活動，諸如家庭異常學生交流活動、心理異常學生交流活動、學習困難學生交流活動，非常好的處理的個別學生及家庭的咨詢題，為這些特別家庭、特別小孩的成長提供了良好的建議和契機。開展主題式交流活動，諸如新課改對家庭教育的要求、如何構建和諧家庭等專題研討會。開展分層次交流活動，為異質(zhì)素養(yǎng)、家庭條件不同的學生開展的活動，目的是每次活動具有針對性，與家長共同研究小孩開展的方向。通過分層交流活動，讓不同的家長為小孩提供不同的開展條件，讓家長和老師一同來挖掘小孩的潛能，使學生最大限度地發(fā)揮其專長。開展親子活動，邀請部分家長到學校參與小孩的教育教學以及校園生活，構建民主和諧的教育氣氛，讓小孩感遭到濃濃的親情與師恩。
三、 召開家長會議，傳授家教方法。
本學年來，我們?nèi)握匍_家長會，上半年度進展了五——六年級家長會，我們邀請?zhí)K州市心理學科帶頭人張磊老師來校，對全體家長進展了在室內(nèi)籃球場聽取了“教育方式?jīng)Q定小孩的將來” 家庭心理健康教育專題講座。家長學校還召開部分家長會議著重組織學生討論”怎么樣協(xié)助您的小孩習慣小學生
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