20xx小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作11月份的工作參考總結(jié)范本-文庫(kù)吧資料
2025-01-16 22:58本頁(yè)面
【正文】 法，在學(xué)習(xí)別人做法的同時(shí)，也反思本人的缺乏之處，盡量轉(zhuǎn)變，力求縮小與同年級(jí)老師的差距。這學(xué)期，年級(jí)新增了張xx老師，她教學(xué)經(jīng)歷豐富，樂(lè)于將本人的優(yōu)秀做法傳授給我們?！ ∫?、積極學(xué)習(xí)，擅長(zhǎng)反思。在這一學(xué)期里，我本著將理論與實(shí)踐，將課內(nèi)與課外緊緊地交融到一起，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使小孩們?cè)谡Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中既學(xué)到了知識(shí)，又體驗(yàn)到了歡樂(lè)?！ ≡诒酒诘慕虒W(xué)中，針對(duì)以上情況所采取的對(duì)策，學(xué)生的語(yǔ)文興趣得到了激發(fā)，語(yǔ)文根底知識(shí)有所提高，語(yǔ)文潛力得到了加強(qiáng)，為以后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)打下了良好的根底。如句子的轉(zhuǎn)換，如“把”字句轉(zhuǎn)換成“被”字句，咨詢句轉(zhuǎn)換成陳述句，兩句話變成一句話，學(xué)生在活動(dòng)中提高了興趣，也訓(xùn)練了動(dòng)腦的潛力。如aab式，abb式，aabb式，abab式，abac式，abcc式，aabc式，在不斷搜集整理的過(guò)程中，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。透過(guò)學(xué)生自主收尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)展課外閱讀，學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí)，學(xué)生必定收獲了許多東西。為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野，我開(kāi)展了一系列的語(yǔ)文活動(dòng)。對(duì)確實(shí)困難的學(xué)生進(jìn)展耐心細(xì)致的個(gè)別教育，使之掌握。 五、突出章節(jié)過(guò)關(guān)，拓展知識(shí)視野 本期的教學(xué)材料，分為八個(gè)單元。關(guān)于這類咨詢題我常常用的方法確實(shí)是在作業(yè)中使用分級(jí)制度，在不妨礙大家的學(xué)習(xí)的前提下，對(duì)有些學(xué)困生進(jìn)展再次穩(wěn)固根底知識(shí)，同時(shí)利用課余時(shí)間進(jìn)展當(dāng)面教學(xué)?！ ∷?、做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作 學(xué)習(xí)根底較好的學(xué)生，在學(xué)習(xí)中往往是十分簡(jiǎn)單的，而學(xué)困生卻常常來(lái)不及。睡前回憶當(dāng)天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。但是我覺(jué)得考慮才是最關(guān)鍵的有人說(shuō)，聰明與否，在因而否考慮。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是有非常大的好處的。 三、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法 俗話說(shuō)，“磨刀不誤砍柴功”。在教學(xué)中，我時(shí)時(shí)持續(xù)以讀代講，多讀多想，自主感悟，常常鼓舞學(xué)生各抒已見(jiàn)，使學(xué)生們盡情發(fā)表本人的看法，同時(shí)時(shí)不時(shí)采納一些別開(kāi)生面的方式方法來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)慣用心性，收到了明顯的教學(xué)效果?！ 《㈧`敏處理教學(xué)方法 依照新課程改革的精神，學(xué)生的學(xué)習(xí)要表達(dá)自主、探究、合作。類似如此的咨詢題我進(jìn)展了大力更正，反復(fù)默寫和抄寫。 篇三：小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作11月份的工作總結(jié) 一、狠抓根底知識(shí)和技能 本學(xué)期為了讓學(xué)生的根底知識(shí)和根本技能學(xué)扎實(shí)，我在充分理解學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)的根底上對(duì)癥下藥，因材施教，不斷提高學(xué)生的知識(shí)水平。加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文?！ ?接著更新觀念，努力實(shí)踐主體教學(xué)?！ W(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。學(xué)生都喜愛(ài)當(dāng)小老師，我就充分利用這一點(diǎn)，讓好生帶著差生共同進(jìn)步。因而我修正的非常認(rèn)真，講解的也比擬細(xì)心。 緊抓作業(yè)修正。近到課堂上說(shuō)錯(cuò)的一句話，遠(yuǎn)到一種教學(xué)思想的深層考慮。教學(xué)中的各種咨詢題只有通過(guò)反思才能有所進(jìn)步，在教學(xué)中我有認(rèn)識(shí)的就各種咨詢題進(jìn)展反思?！ ⊥ㄟ^(guò)教學(xué)，我所帶班級(jí)成績(jī)穩(wěn)中有升，學(xué)科學(xué)風(fēng)良好，按質(zhì)按量完成了教學(xué)指標(biāo)。 加強(qiáng)學(xué)生成績(jī)治理，使用好成績(jī)冊(cè)。也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率，并為營(yíng)建一個(gè)良好的班集體掃清障礙，利于班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的構(gòu)成。 抓好培優(yōu)扶差工作。嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)等?！ ?上好每一節(jié)課。能圍繞本課時(shí)教學(xué)目的、要求，依照學(xué)生的實(shí)際情況，把復(fù)雜的內(nèi)容進(jìn)展變換，取其精華，有取有舍。在教學(xué)中我歸納了以下幾點(diǎn)備課原則：扣大綱，抓重點(diǎn)?！ ∽龊脗湔n工作?！ 、鄄檎遗c課文相關(guān)的
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