20xx家訪演講稿4篇)-文庫(kù)吧資料
2025-01-16 22:56本頁(yè)面
【正文】 校“課內(nèi)比較學(xué)，課外訪萬家”的活動(dòng)就轟轟烈烈開展起來，按照學(xué)校統(tǒng)一安排，我、柯賢杰老師、王康老師我們一起走訪我班的19個(gè)學(xué)生家庭。家訪對(duì)我來說并不陌生，不過過去我的家訪對(duì)象大多是調(diào)皮搗蛋或是成績(jī)差的學(xué)生。
關(guān)于教師家訪的演講稿
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位來賓：
大家上午好！
我是來自松柏中心學(xué)校的王艷，我演講的題目是《家訪觸動(dòng)心靈的旅程》。學(xué)生的學(xué)習(xí)是潛意識(shí)的，自覺的，主動(dòng)的，快樂的，高效的。這樣的課堂，學(xué)生情為所動(dòng)，教師情為所開。
學(xué)習(xí)孫老師的教學(xué)方法，努力為學(xué)生構(gòu)建和諧課堂，其實(shí)我們?cè)趯W(xué)習(xí)杜郎口中學(xué)時(shí)也能深深體會(huì)和諧課堂帶來得高效率，視學(xué)生為朋友，視學(xué)生為伙伴。要重視發(fā)展孩子的能力， 愛因斯坦曾說：“當(dāng)一個(gè)學(xué)生畢業(yè)離開學(xué)校時(shí)，如果把老師教他的知識(shí)都忘光了(當(dāng)然這是不可能的)，這時(shí)他所剩下的，才是他的學(xué)校、老師在他身上教學(xué)的真正成果”。二是更看重對(duì)哲理的發(fā)現(xiàn)和汲取，即掌握知識(shí)間內(nèi)在的聯(lián)系及探索聯(lián)系的方法，并在教學(xué)中適時(shí)地講授哲學(xué)知識(shí)?！?在他看來，知識(shí)是需要的，但更需要的是駕馭知識(shí)的能力，那么，他如何造提高學(xué)生的能力呢。我們拿著人們的錢，又有什么理由不把他們的孩子教好呢?
第四，做一名創(chuàng)新型的教師。也許是給點(diǎn)刺激以期學(xué)生靈魂之顫抖，在內(nèi)心世界把師生關(guān)系定義為君臣關(guān)系或家長(zhǎng)制下的父子關(guān)系，學(xué)習(xí)了孫維剛事跡后我不由的覺得這一切對(duì)學(xué)生多么不公?？烧鎸?shí)的原因也許是宣泄自己的壓抑、不滿。
第三，對(duì)待學(xué)生要有愛心和耐心。一個(gè)人如果連學(xué)習(xí)的時(shí)間都沒有了，那么它離什么都沒有了的時(shí)候也不遠(yuǎn)了。我整天為生存而奔波，為瑣事而煩惱，除下教書，就是吃飯、睡覺。
第二，要做一名學(xué)習(xí)型的教師。這是對(duì)學(xué)生的一生負(fù)責(zé)，是對(duì)教師職業(yè)的負(fù)責(zé)，是對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)的高度責(zé)任感的最真實(shí)體現(xiàn)?！边@既是孫維剛老師的建班原則，也是他的育人原則，更是他的做人原則，正是他的言行和對(duì)孩子的真誠(chéng)感染了學(xué)生，對(duì)學(xué)生起了潛移默化的作用，最終造就了教育界的神奇。樹立遠(yuǎn)大理想，為人民多作貢獻(xiàn)。為了培養(yǎng)學(xué)生成為品德高尚的人，他廢寢忘食、花費(fèi)心血，放棄休息時(shí)間，做了大量的工作，抓好班規(guī)和家長(zhǎng)會(huì)。他要求學(xué)生以及他們各自的家長(zhǎng)：“做學(xué)問，先做人”。
“澆菜要澆根，教人要教心”，孫維剛老師最大的成功是德育的成功。
第一，作為一名老師首先要做到身正為范。我深信，只要我們?nèi)巳硕极I(xiàn)出一份愛，教育的明天將會(huì)更加美好！
“走進(jìn)千家萬戶，關(guān)愛萬千心靈”，我校“訪萬家”活動(dòng)正在進(jìn)行中，老師們白天忙于課堂教學(xué)，每當(dāng)華燈初上，萬家燈火時(shí)分，又奔走在家訪的路上，苦苦尋覓著教書育人的真諦。常言道：“濟(jì)人需濟(jì)急時(shí)無”，回訪時(shí)，病榻上的奶奶，老淚縱橫，深情地說：“我在醫(yī)院，想起我的兩個(gè)娃娃沒有飯吃，除了哭，沒有別的辦法，聽說你們學(xué)校做了好事，我代表全家打心眼里感激你們，你們真是活菩薩呀！”。家訪時(shí)了解到其奶奶因病在縣一醫(yī)住院，早放學(xué)兩個(gè)孩子生活無著，有時(shí)一頓早餐就管一天，兩個(gè)孩子經(jīng)常餓著肚子上課。為了乘勢(shì)而上，鼓足干勁，鞏固家訪成果，把好事辦得更好，本學(xué)期我校以“愛心食堂”為載體，進(jìn)一步關(guān)愛“萬千心靈”，進(jìn)行課外家訪。
“家訪”是我校工作的一個(gè)傳統(tǒng)作法，
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