20xx教案人教版小學(xué)二年級上冊21從現(xiàn)在開始-文庫吧資料
2025-01-16 22:15本頁面
【正文】 們有時機(jī)多讀一讀，還能夠同桌讀一讀)、演一演(主要是通過朗讀時形象化一些，吸引劉*、談**、汪**、王**的留意力，讓他們發(fā)揮本人的長項(xiàng)?！稄娜缃耖_場》一課讓學(xué)生理解不同的動物有不同的生活習(xí)慣，在學(xué)習(xí)中以重點(diǎn)詞句為切入點(diǎn)，讓學(xué)生通過朗讀、想像說話，體會不同動物的內(nèi)心感受，才能體會文章的思想感情。本課是特別有趣的童話故事，使學(xué)生都樂意朗讀、感受。由于如今是二年級了，課外加強(qiáng)大量閱讀，在識字方面依然比擬輕松的。二、學(xué)情分析：我們班學(xué)生對識字、閱讀、講故事、演故事都比擬感興趣，學(xué)生參與的積極性都比擬高。后又以小猴子尊重動物們的習(xí)慣而獲得了大家的尊重，成為了“萬獸之王”。本課的設(shè)計(jì)一直圍繞“每一種動物都有本人不同的生活習(xí)慣，應(yīng)該互相尊重”這一條主線。老師和其他同學(xué)當(dāng)評委，看哪組被評為最正確表演者。(1)學(xué)生默讀，提咨詢：為什么不再往下輪了?(2)假如你是獅子大王，你會選誰當(dāng)大王?你想對貓頭鷹和袋鼠說什么?(依照學(xué)生的答復(fù)，老師適時點(diǎn)撥，在小猴子前面打√)三、讀讀演演1自由讀課文，讀好每個角色，認(rèn)為本人讀得好的在旁邊畫個笑臉娃娃。大家擔(dān)憂什么?為什么會有如此的擔(dān)憂?大伙兒為什么喝彩起來?表演喝彩的模樣?指名答復(fù)下列咨詢題并隨機(jī)進(jìn)展朗讀指導(dǎo)。指名讀第4自然段，其他小朋友邊聽邊動腦，提出不理解的咨詢題。說說本人的體會在聽讀與評價(jià)中體會“直搖頭”，做動作。(1)學(xué)習(xí)第3自然段，課件出示圖。(4)小結(jié)這段的學(xué)習(xí)方法。板書：貓頭鷹、叫苦連天。依照學(xué)生的答復(fù)，結(jié)合看圖，重點(diǎn)體會神氣極了、談?wù)摷娂?、叫苦連天。結(jié)合看圖，自個兒讀讀句子，體會貓頭鷹和動物們的心情、神態(tài)，并說出本人的感受。(1)課件出示圖，這幅圖是講誰當(dāng)“萬獸之王”?課文哪一段是寫這幅圖的?請小朋友自由讀課文第2自然段，用畫出寫貓頭鷹的語句。結(jié)合看圖，指導(dǎo)朗讀獅子說的話。老師引讀第一自然段：獅子想找一個動物接替他做“萬獸之王”。如：貓頭鷹讓大家從如今開場白天睡覺，夜里做事。：下令、公布、不斷、留神、第一名、如今、星期、輪番、走路。六、拓展學(xué)習(xí)結(jié)合本人實(shí)際，用“從如今開場”說一句話。四個左右構(gòu)造的字，兩部分要緊湊?！暗凇弊值闹褡诸^要寫小些，整個字體不能太長。(3)
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