20xx小學(xué)生心理健康教育參考計劃-文庫吧資料
2025-01-15 01:13本頁面
【正文】 ，關(guān)注個別差異，以學(xué)生為本，尊重學(xué)生、理解學(xué)生。 交往方面：激發(fā)交往欲望，訓(xùn)練言語表達才能，為交往制造條件，明白得根本的交往禮儀。培養(yǎng)他們的合作認識、合作精神，學(xué)會謙讓和合作。借助于情境表演啟發(fā)學(xué)生勇于戰(zhàn)勝挫折和困難。由于年齡尚小，理解力相對較差，故借助于日常生活現(xiàn)象和故事進展。抑制不合理需要，從而減少不良情緒的產(chǎn)生。體驗積極情緒，保持心境 愉悅。教學(xué)生會使用常用的觀察方法理解留意及留意的作用，注重本身留意力的提高。 各部分教育教學(xué)重點如下： 自我認識方面：結(jié)合小學(xué)低年級兒童自我認識開展的特點，重點放在小學(xué)生自我社會角色認知和借助別人進展自我評價，以及良好自我體驗等方面才能的培養(yǎng)上，認識到本人是一名小學(xué)生這一社會角色，遭到老師或家長表揚和批判時，明白緣故何在，學(xué)會自我分析，使本身言行向好的方向開展，有較強的自我體驗，擅長發(fā)覺本身優(yōu)點，樹立自尊和自信認識。通過故事和事例讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)，為提高學(xué)生心理素養(yǎng)提供良好的教育。從小培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素養(yǎng)，開發(fā)學(xué)生的潛能，塑造學(xué)生的健康人格，這關(guān)于提高中華民族的整體素養(yǎng)，提高將來人才的質(zhì)量，有著極其深遠的意義。學(xué)校心理健康教育是開展性、預(yù)防性的教育，教育的重點在于培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素養(yǎng)?！鄙砼c心理都健康，才是真正意義上的健康?！ ⌒W(xué)生心理健康教育打算 一、指導(dǎo)思想： 將來人才不僅要掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，有較全面的才能，而且要有強健的體魄，健全的人格，健康的心理素養(yǎng)?！ ?七)充分利用國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳欄、黑板報等宣傳途徑，讓更多的人正確認識心理健康教育，多渠道開展心理健康教育?！ ?五)把心理健康教育和班會、隊會結(jié)合起來，落實開展與預(yù)防功能?！ ?四)閱讀整理相關(guān)懷理健康教育相關(guān)材料，集中老師學(xué)習(xí)。結(jié)合學(xué)科教材內(nèi)容，浸透有機專題教育，如語文
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