20xx小學(xué)生心理健康教育參考計(jì)劃-資料下載頁(yè)
2025-01-15 01:13本頁(yè)面
【正文】 驟 提高小學(xué)生對(duì)校園生活的習(xí)慣才能(特別是一、二年級(jí))，培養(yǎng)他們活潑、合群、樂學(xué)、自助的獨(dú)立人格?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生擅長(zhǎng)與老師，同學(xué)交往的才能，不斷正確認(rèn)識(shí)自我，悅納自我，加強(qiáng)自我調(diào)控、承受挫折、習(xí)慣環(huán)境的才能。培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理質(zhì)量?！ f(xié)助學(xué)生克服孤單、依賴、由學(xué)習(xí)和環(huán)境的不適所帶來的困惑和交往障礙。對(duì)這部分學(xué)生給予科學(xué)有效的心理征詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)理自我提高心理健康水平，加強(qiáng)開展自我的才能?！ ∷?、心理健康教育的途徑： 全面浸透在學(xué)校教育的全過程中，在學(xué)科教學(xué)各項(xiàng)教育活動(dòng)、班級(jí)工作中，都應(yīng)該注重對(duì)學(xué)生心理健康的教育?！ ≡谌亮昙?jí)中開設(shè)心理健康教育課，同時(shí)舉辦心理健康教育的專題講座，協(xié)助學(xué)生掌握一般的心理保健知識(shí)和方法，培養(yǎng)良好的心理素養(yǎng)?！ ￠_展心理征詢和心理輔導(dǎo)，通過學(xué)校的各種途徑(心理征詢室定時(shí)開放、悄悄話信箱、綠色熱線)，對(duì)個(gè)別存在心理征詢題或出現(xiàn)心理障礙的學(xué)生要進(jìn)展認(rèn)真、耐心、科學(xué)的心理輔導(dǎo)，協(xié)助學(xué)生解除心理障礙，事后建立好心理檔案?！ 〗W(xué)校和家庭心理健康教育的溝通渠道，優(yōu)化家庭教育環(huán)境，引導(dǎo)和協(xié)助學(xué)生家長(zhǎng)樹立正確的教育觀，以良好的行為、正確的方式去妨礙和教育子女。 五、對(duì)心理輔導(dǎo)老師素養(yǎng)與才能的要求： 要有活潑、熱情、善解人意富有愛心的健康人格?！ ∫莆蛰o導(dǎo)心理學(xué)的專業(yè)理論和操作技能，如關(guān)注、傾聽的溝通技術(shù)，同感、尊重、真誠(chéng)等反響技術(shù)，情緒調(diào)理、行為矯正等?！ ∫詫W(xué)生為主體，切忌“老師說，學(xué)生聽”的知識(shí)傳授式的課堂方式，要與學(xué)生一同參與輔導(dǎo)活動(dòng)，建立和諧的氣氛，給予贊許、同感、親切、鼓舞的態(tài)度。讓他們把真實(shí)的感受、辦法表達(dá)出來。進(jìn)而給予點(diǎn)撥、啟發(fā)和引導(dǎo)。 尊重學(xué)生的個(gè)人意愿和隱私，慎重從事、量力而行
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