20xx主題班會教案初三班隊(duì)會活動學(xué)習(xí)方法教育-文庫吧資料
2025-01-14 22:20本頁面
【正文】 學(xué)過的教材是連續(xù)的，新知識是建立在對舊知識的深透理解的根底上的，課前自學(xué)假設(shè)覺察與新課相關(guān)的舊知識掌握不牢時，一定要回過頭去把有關(guān)的舊課弄明白。 第六，結(jié)合課前自學(xué)，做一些自選的練習(xí)題，或進(jìn)展一些必要而又可能做到的某種實(shí)際操作、現(xiàn)場觀察、調(diào)查研究等，以豐富感性知識，加深對新教材的理解。 第五，不明白的征詢題，通過獨(dú)立考慮（包括運(yùn)用參考材料）后，仍然得不四處理時，可以請教老師、家長、同學(xué)或其別人。 第四，將新教材中本人弄不明白的征詢題和詞語用筆記下來或在課本上做上記號，積極考慮，為接受新知識作好思想上的預(yù)備。 第三，反復(fù)閱讀新教材，運(yùn)用已經(jīng)明白的知識和經(jīng)歷，以及有關(guān)的參考材料（包括工具書），進(jìn)展積極的獨(dú)立考慮。 第二，課前自學(xué)不要走過場，要講究質(zhì)量，不要有依賴?yán)蠋煹乃枷?，要力爭在老師講課往常把教材弄明白。 第一，按照老師的教學(xué)進(jìn)度，教材本身的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)和難易程度，確定課前自學(xué)的內(nèi)容和時間。 明白本人有哪些征詢題弄不明白，主要精力應(yīng)集中在處理哪個或哪幾個征詢題上。老師灌，本人吞，消極被動，食而不化。 課前自學(xué)是學(xué)生學(xué)好新課，獲得高效率的學(xué)習(xí)成果的根底。有的優(yōu)秀中學(xué)生每天還有一個學(xué)習(xí)小計(jì)劃，嚴(yán)格要求本人，一步一個腳印地前進(jìn)。 有的中學(xué)生的學(xué)習(xí)根底特別差，就不必急于去系統(tǒng)自學(xué)課外讀物，而應(yīng)該把主要精力放在自學(xué)缺漏知識
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