20xx淺談如何提高農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量-文庫吧資料
2025-01-14 06:23本頁面
【正文】 之所以出現(xiàn)這一原因是教師對例、習(xí)題真正的功能沒有引出來。 怎樣才能使數(shù)學(xué)課”活”起來呢？ 愛是最好的老師，貼近學(xué)生，從各方面給學(xué)生關(guān)懷、愛護(hù)，無論老師情緒如何差，學(xué)生“插嘴”現(xiàn)象多嚴(yán)重，教師應(yīng)以飽滿的熱情面對“心底如白紙”的學(xué)生，久而久之，學(xué)生會想：如果我不努力學(xué)習(xí)，對老師有歉疚?！ ∪?shù)學(xué)課“活”起來 21世紀(jì)的課上教學(xué)要求培養(yǎng)學(xué)生的主觀個(gè)性的意識，為學(xué)生提供充足的思忖氛圍，盡量讓學(xué)生獨(dú)立觀察操作，多視角進(jìn)行創(chuàng)造性思維活動，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己作為學(xué)習(xí)的主體，學(xué)習(xí)掌握知識?！ ∫惶谜n下來結(jié)合學(xué)生作業(yè)完成情況，抽樣調(diào)查學(xué)生對所講知識理解并掌握了多少，及時(shí)反思，找到成功點(diǎn)和失敗處?！ 〗虒W(xué)有法，但無定法。應(yīng)了解教學(xué)原則和教學(xué)任務(wù)。備課要從以下著手。通過這種方式，學(xué)生的學(xué)習(xí)訴求，將“想要我學(xué)習(xí)”變成“我想學(xué)習(xí)”的正確觀念。利用圓周角的推論，為老奶奶剪一塊壓井墊子。如利用解直角三角形的知識來求升國旗旗桿的高度。 也可以帶他們做一些有利于學(xué)習(xí)的活動，給他們講與生活有關(guān)的數(shù)學(xué)問題。他們不了解數(shù)學(xué)在社會中的必要，所以他們認(rèn)為學(xué)到的東西對他們的未來影響不大。甚至一部分學(xué)生頭腦中只是一個(gè)“混”畢業(yè)的態(tài)度，缺少鉆研精神，在這種情況下，學(xué)好數(shù)學(xué)就更難了。淺談如何提高農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)
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