20xx小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何滲透德育教育-文庫吧資料
2025-01-13 23:50本頁面
【正文】 實(shí)際操作，實(shí)例引人數(shù)學(xué)知識或?qū)嵺`應(yīng)用，進(jìn)行實(shí)踐第一的觀點(diǎn)教育；通過多與少、加與減、已知與未知、精確與近似、直與曲，對學(xué)生進(jìn)行矛盾對立統(tǒng)一的觀點(diǎn)教育；通過概念與概念之間、性質(zhì)與性質(zhì)之間，概念、性質(zhì)與法則之間，數(shù)與式、數(shù)與形，數(shù)、形、式與應(yīng)用題之間存在著的內(nèi)在聯(lián)系，對學(xué)生進(jìn)行相互聯(lián)系和發(fā)展觀點(diǎn)的教育；通過四則運(yùn)算、解答應(yīng)用題和幾何形體計(jì)算公式推導(dǎo)過程，對學(xué)生進(jìn)行矛盾轉(zhuǎn)化觀點(diǎn)的啟蒙教育。在教學(xué)中，要結(jié)合有關(guān)教學(xué)內(nèi)容的展開，恰當(dāng)?shù)亟沂緮?shù)學(xué)知識中蘊(yùn)含的辯證唯物主義基本觀點(diǎn)，使學(xué)生受到辯證唯物主義觀點(diǎn)的啟蒙教育，以逐步形成科學(xué)的世界觀。辯證唯物主義所揭示的不僅是人類社會發(fā)展的最一般規(guī)律，也是關(guān)于自然發(fā)展和人類思維發(fā)展的最一般規(guī)律。它們與生活緊密相連且又滲透了思想道德教育，使學(xué)生不僅能加深對“百分?jǐn)?shù)”的理解，而且在無形中加強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感?！ ?3)日本的森林覆蓋率為65％，我國的森林覆蓋率僅為14％，但日
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