幼兒園觀后感范文選-文庫吧資料
2024-12-15 22:02本頁面
【正文】 的思路。一個是通常都是最后一個被接走的孩子陳志鵬，這個長鏡頭是以一種平拍的方式去拍的，他老是在回頭看攝像機，或許是看活動室的另外一個門，那一種躊躇，那一種期待過后的失望，讓我想起了在求學生涯中，同是幾乎老在最后被接走的自己的心情，總是在怕，怕家人不再接自己了，但其實心里知道不會被拋下，卻還會恐慌的難以言喻的心情。讓我印象比較深的長鏡頭有兩個：一個是一個孩子在把椅子放好，卻一直失敗的場景，他把椅子翻了一次，卻依舊放不好，也意識不到問題在哪里。 話說在我看這部紀錄片的每一分鐘，我都有記錄下他們所做的所有事情。而在那些單獨插入的對孩子的訪談中，那些孩子都是那么的成熟。最終，我也想起來一些自己在幼兒園的片段，其實我們在幼兒園的時候就顯示出了自己的價值傾向，只不過那時候更坦率。他們知道要恨日本人，罵美國人，知道有愛，知道中國足球，評論起來也像個大人一樣能說出一套一套的話。而當我真正到了那個時候，我開始還念過去，那種大家都在一起玩，一起睡覺，不開心就哭，哭完就好了的童年。口琴的音樂和《茉莉花》都不是很歡快的，而是充滿一種淡淡的哀傷。第一次出現的《茉莉花》背景音樂是在他們第一次午睡，在馬上要睡著和睡熟的時候出現。但由于這部紀錄片并不以某一個人為主角，而是以多件沒有清晰的時間線和因果關系的事情穿插而成的，因此可以定為它是以綴合式團塊結構的敘事模式來講述故事，根據小孩子的衣服，我們也可以判斷其敘事的時間是以夏秋冬春夏的方式來走的。 雖然這部作品的主題不大明確，但是它的敘事結構還是頗為清晰的。那一個個長鏡頭的組合以及關于孩子們鏡頭的特寫，還有鏡頭的運動來表現了孩子們在幼兒園的表現，讓我不禁想起了幼兒園那些支離破碎的記憶。如果非要說的話，這部紀錄片的主角是有許多個，但是總的來說，都是一個形象，那就是幼兒園的小孩子。所以，這樣特殊的節(jié)日里，我們也要感謝老師們，感謝你們給孩子的愛和付出！ 對幼兒園觀后感篇二： 那些是我們的過去，是我們孩子的未來。相信如果不是這樣，我們看到的就是一場形式簡單內容乏味的報告會了。欣慰之余，我們感謝老師的無微不至的關愛和辛勤付出。我們感慨，孩子在幼兒園每天學習的內容豐富多彩、課堂教學進行的生動
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