小學三年級語文為什么原文及教案-文庫吧資料
2024-12-07 04:34本頁面
【正文】 讀課文?！笔鞘裁匆馑?？我心里猜出些什么？ 五、練習 出示課文中的詞語，引導學生多種方式讀詞。邊背邊加上動作。 學生自由練背。選擇自己最喜歡的小節(jié)，比一比看誰讀得好。 學生自由練讀，要求讀得正確、流利、有感情?！ 《?、朗讀 老師范讀，學生邊聽邊體會語氣?！ ±斫庠姼鑳?nèi)容，體會詩歌情感，激發(fā)學生創(chuàng)作興趣?！ 〗虒W準備掛圖、生字卡?！ 〗谭ㄅc學法 師：引導、點撥?！ ≈攸c：掌握生字的音、形、義，背誦課文?！ ∵^程與方法：引導學生反復朗讀，在讀中品味，在讀中感悟作者的情感?！ ∮懈星榈乩首x課文、背誦課文?！ 。?）壯年少年老年青年 ?。?）南極地球南半球南極站 朗讀詩歌，背頌詩歌?！ ∮谜n后生字組詞。 學生練習，教師巡視?！ W生觀察生字的結(jié)構(gòu)，交流書寫應注意的地方。 三、指導學生書寫生字?！ 。?）選讀。 賞讀?！ 。?）出示生字，多種形式指讀?！ ∽R字。 二、釋疑探究 感知 （1）自由讀課文，不認識的字借助拼音多讀幾遍?！ “鍟n題，讀題。 教學準備掛圖、生字卡?！ 〗谭ㄅc學法 師：引導、點撥?！ ≈攸c
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