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正文內(nèi)容

家長學校教學工作計劃-文庫吧資料

2024-12-07 04:25本頁面
  

【正文】 和家教小報進行交流?! ±^續(xù)開展“書香家庭”創(chuàng)建活動  積極探索各種生動活潑、行之有效的創(chuàng)建“書香家庭”的指導載體,努力形成我校創(chuàng)建“書香家庭”的特色?! 《ㄆ趨⒓雍徒M織傳統(tǒng)文化系列家長學校講座,引導家長學習優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,領悟傳統(tǒng)文化的精華,并注重言傳身教,通過學習分享,提高家長利用傳統(tǒng)文化開展家庭教育的能力。  重視開學的第一次家長會,做好家庭教育理念和xx教育的宣傳工作,通過家校溝通,讓家長了解、知道,達成教育共識,減少家校矛盾的產(chǎn)生?! ≌匍_家長委員會、家長會、學校家長開放周、家庭教育進社區(qū)等多種途徑,開展家庭教育講座、家長學校培訓、家長教子經(jīng)驗交流等活動,加強家長學校的培訓力度,努力提高家長的家庭教育水平?! 《嘈问健⒍嗤緩?,促進家校溝通?! 。ǘ├^續(xù)辦好家長學?! 〖议L學校是對家長進行家教指導的有效途徑,要做到時間、內(nèi)容、形式、人員四落實?! ±脤W校網(wǎng)頁、網(wǎng)絡家庭教育微信公眾平臺、家庭教育和“油城花蕊”??榷喾N形式宣傳普及家庭教育知識,及時向家長介紹校園動態(tài)和教子一得?! “l(fā)揮家長委員會的作用,提高學校的現(xiàn)代化管理水平。  二、工作重點  發(fā)揮級部管理特色,開展家庭教育活動。組織家長共同參與學校或班級的有關活動,引導家長配合學校共同教育好孩子養(yǎng)成良好的學習行為習慣。充分利用多媒體輔助教學和網(wǎng)絡教育手段,組織家長觀看學校的電視錄相,幫助家長深入仔細地了解學校。組織教師總結經(jīng)驗撰寫有關論文。定期組織教員學習  家庭教育理論,提高業(yè)務水平。每學年評選一次優(yōu)秀家長,評上的優(yōu)秀家長由學校發(fā)給榮譽證書。家長學校授課可集中進行,也可分年級進行,每次課后都安排班主任及任課教師與家長見面交換意見?! ∪?,具體要求及措施  ,完善組織機構,成立班級、學校各級家長學校委員會,定期召開家長學校成員會議,研究當前家庭教育,學校教育,社會教育的動態(tài),商討辦好家長學校的措施和方案,及時反饋家教信息,收集并反映家長對學校工作的建議和意見,協(xié)調(diào)并參與學校管理,進一步提高管理的實效。宣傳以德育為核心,以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育,幫助家長更新教育觀念,樹立正確的育人觀,明確為國教子的責任和義務。自07年開辦家長學校以來,我們的工作取得了一定的成績,在此基礎上我們針對學校的具體情況又做了進一步的整改,:  按教學計劃圓滿完成教材家教課程,使家長認識家庭教育的重要性,樹立正確的人才觀和教育觀。  家長學校教學工作計劃3一、指導思想  根據(jù)中共中央《關于進一步加強和改進中小學德育工作的意見》,大力弘揚為國教子、以德育人的家教理念,把社會、家庭和學校教育緊密結合起來,形成三位一體的教育氛圍,促進青少年全面健康地成長。信息的反饋將直接影響到學校工作的效果。為使家長學校的授課增強吸引力和實效性,本學期,從學生的需要、家長的需要出發(fā)豐富授課內(nèi)容和活動形式?! 、倮^續(xù)做好家長學校的常規(guī)工作,健全家長學校檔案、獎勵、等各項制度?! 、诒緦W期,我們將使家長了解當前家庭教育面臨的新情況、新問題,明確新形勢下家庭教育的重要性,了解當今的孩子有哪些迫切的需要,從而從孩子的需要出發(fā),從家庭教育的實際出發(fā),加強學習、更新教育觀念,提高家庭教育的水平?! 。袑嵦岣呷w教師及家長的家教理論水平。每次上課前一周以內(nèi),由校方發(fā)出書面通知,并及時信息反饋,家長可提前請假或調(diào)休,保證出勤率。學校將精心挑選在教育教學方面有相當教學經(jīng)驗,并熱心于教育科學的干部和教師擔任家長學校的老師,保證師資質(zhì)量,而且上課內(nèi)容提前確定,認真?zhèn)湔n,力求課上得精彩、實用,并形成系列化。每次課后,均安排班主任、任課老師與家長見面,交流教育子女的信息,使學校教育與家庭教育同步協(xié)調(diào)。原則上每學期舉行1~2次,每次上課時間不少于2小時。在成立家長委員會的基礎上,進一步加強與委員們的聯(lián)系,通過開展豐富多彩的活動,研究當前家庭教育,學校教育,社會教育的動態(tài),商討辦好“家長學校”的措施和方案,及時反饋家教信息,收集并反映家長對學校工作的建議和意見,協(xié)調(diào)并參與學校管理,進一步提高管理的實效。  、輻射作用,積極培
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