【正文】 中小學生日常行為規(guī)范》、《中小學生守則》、學校行為習慣要求等，明確行為規(guī)范的內(nèi)容，知道在學習和生活中如何做，怎樣做?！　⊥ㄟ^“安全衛(wèi)生習慣”教育，培養(yǎng)師生自我安全意識的前提下，較好地發(fā)揮人力物力效能，使師生養(yǎng)成安全為天，講究衛(wèi)生的良好習慣。　　通過“生活習慣”教育，使學生養(yǎng)成講秩序、講效率、講公德、有理智的好習慣，提高學生的生活能力?！　∫?、加強領(lǐng)導(dǎo)　　學校成立“養(yǎng)成教育領(lǐng)導(dǎo)小組”，制定活動方案，組織實施。對弱小，要關(guān)心，不強暴，不欺人　　學生行為習慣養(yǎng)成教育工作計劃620xx—20xx學年養(yǎng)成教育工作計劃行為習慣養(yǎng)成教育是一個人終身成長發(fā)展的基礎(chǔ)性教育，是德育工作的根本出發(fā)點和落腳點，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。手足情，存己異，有問題，靠大家。借東西，要歸還，答應(yīng)事，不遲延。明是非，遵教導(dǎo)，禮先讓，行為好。心向黨，系人民，愛家鄉(xiāng)，惜校譽?！　?五)通過兒歌的形式，進一步強化孩子的行為習慣。比如：可以利用小公民道德教育室培養(yǎng)學生良好的道德情操，通過故事會和流動紅旗的評比等活動，對學生進行思想教育。這學期利用勞動節(jié)，六一兒童節(jié)，少先隊建隊日等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感，同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活.。例如，在家長的監(jiān)督下要學生完成“十個一”活動，在家里做一項力所能及的家務(wù)、看一本好書、看一部好電影等等，并制定“自評——師評——家長評”的評價制度，這樣，家長和教師在養(yǎng)成教育方面，就能達成一個共識，目標一致，共同完成教育孩子的目的，并能收到事半功倍的效果?！　≡趯W校里，老師嚴格要求學生?！　∽袷毓仓刃?，遵守交通法規(guī)，走人行橫道，不亂穿馬路?！　∈褂梦拿饔谜Z：“謝謝”、“對不起”、“你好”等已成學生口頭語。對家長稱呼“您”。　　尊敬師長，有禮貌。愛護公物，熱心為集體服務(wù)。　　自覺參加學校的升旗儀式，尊敬國旗、國徽，唱國歌聲音洪亮。良好行為習慣的養(yǎng)成真接影響到學生的一生，為此，我們一年級根據(jù)學生實際情況，組織開展良好行為習慣養(yǎng)成主題教育系列活動，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣，為學生的健康成長鋪平道路。播種一個習慣，收獲一個品格。播種一個信念，收獲一個行動。經(jīng)過大家集思廣益，初步歸納出了適合一年級學生特點需要的XX種道德行為習慣，像愛國、守紀、待人、勞動、愛護公物、關(guān)心集體、助人、勤儉、刻苦奮發(fā)、團結(jié)友愛等，以及良好的心理品質(zhì)，諸如誠實、虛心、正直、寬容、自尊、自愛、自信、自強等，這些都是道德教育范圍以內(nèi)的，也是小學生力所能及的。小朋友們，你們知道是怎么一回事嗎？　　生：葉子上有許多可惡的蚜蟲，這些蚜蟲在她的身上咬了許多小洞，她就生病了　　學生行為習慣養(yǎng)成教育工作計劃5一、指導(dǎo)思想　　學生，還處于較原始的感知階段，必須靠家長和老師的引導(dǎo)來認知世界。　　三、激趣學文，整體感知　　▲學習第1自然段　?。?）創(chuàng)設(shè)情境　　師：課文讀通了，那就讓我們帶著她一起去探望棉花姑娘吧。　　師：聽出什么問題了嗎？　　生：（評價并糾正）。　　師：（指名讀）。　　師：詞語我們都認識了，它們就要回到課文里去了?！　。猩x）（女生讀）。`現(xiàn)在句子里的這些詞語要脫掉拼音帽子來和你們打招呼了，如果還認識它們，請你們大聲叫出它們的名字（兩兩一齊說）。　　3．去掉拼音認字。　　生：第一個空填班級的“班”，第二個空填斑點的“斑”?！　煟豪蠋熃o大家出個填空題目。　　師：真好，你們都會連著詞說字了?！　煟海ㄖ该x）?！　煟海ǚ糯蟆白摹弊郑┐蠹铱矗河疫叺囊稽c是不是很像樹干里的小蟲子？　　生：（齊讀句子）?！　煟簩?，所以啄木鳥是口字旁。　　師：有一個多音字讀錯了，誰能幫他糾正？　　生：（糾正字音并讀句子）?！　煟海ㄖ该x）?！　hu243。師：這兩個詞都組得很好。　　師：誰能用治病的“治”再組兩個詞？　　生：醫(yī)治?！　∩何颐掷锏摹昂笔侨c水旁，涵養(yǎng)的“涵”?！　∩合丛璧摹跋础??！　煟喝c水旁的字我們認識不少，老師給三次機會！　　生：洗。師：對，是睡眠的“眠”?！　煟簶淞质悄咀峙园?，雖然和“目”同音，但不是一個偏旁。生：日字旁。師：還能說幾個目字旁的字嗎？生：眼、睛、曉。（2）她多么盼望有醫(yī)生來給她治病?。　　煟海ㄖ该x）?！　224。但是危害很大，植物長了蚜蟲，就像我們?nèi)松∫粯与y受?！　煟海ǔ鍪狙料x圖片）簡單介紹：蚜蟲專門吸取植物葉子里的水分和營養(yǎng)，是一種害蟲?！　煟海ㄖ该x）?！　225?！　?．結(jié)合語境識字，交流識字方法。老師有兩個提示：第一，不認識的字借助拼音多讀幾遍，第二，用鉛筆標出自然段序號。　　1．自由讀課文，讀準字音，讀通句子。（板書注音）齊讀課題。我們班就有好多小姑娘，對嗎？生：對?！　∩骸肮谩笔桥峙约右粋€“古”，“娘”是女字旁加“良”?！　煟骸肮媚铩边@兩個字都是這一課要認的字，發(fā)現(xiàn)它們有什么共同的地方嗎？生：都是女字旁?！　煟禾崾咀x音：“花”我們平時讀一聲，比如“花園”“花朵”，但在“棉花”這個詞里讀輕聲。（板書：棉花）師：棉花是一種農(nóng)作物，可是課文中卻把它當作人來寫，還給它起了一個好聽的名字（板書課題“棉花姑娘”）?！鄙褐i底是棉花　　揭題目，導(dǎo)新課　　師：對，棉花?！　≈i語：不是桃樹卻結(jié)桃，桃子里面長白毛，到了秋天桃熟了，只見白毛不是桃?！　?．把課文讀正確、流利，并讀出棉花姑娘說話的語氣。　　學習目標：　　1．認識“姑、娘、蚜、盼、治、啄、斑”7個生字?！　〖訌妿煹陆ㄔO(shè)，提高教師德育意識，強化學科滲透功能，及時糾正學生不良行為習慣；　　成立班級“學生自律隊”，及時糾正學生的不良行為，起到激勵和監(jiān)督作用，檢查學生不文明行為；　　加強班小組教師的溝通與交流，形成教育合力，提高對學生的　　服務(wù)意識，共同做好學生的情感溝通工作。　　重視環(huán)境熏陶，努力建設(shè)良好的風氣，使學生在團結(jié)互助、寬容謙讓、熱愛集體等方面有進一步的認知和表現(xiàn)，使每一個學生在溫馨的大家庭里健康、活潑、和諧、快樂地成長?！　《⒐ぷ髂繕恕　〗∪鞣N管理制度，全面執(zhí)行生活管理職能，建立學生自主管理體系，進一步提高學生自主管理能力，使學生在自我檢查各項常規(guī)的落實、自主活動的組織、自我困難的克服、學習時間的安排等方面的自理能力有一個更大的提高?！　嵭邪丛逻M行評比文明之星。每月最后一個周五，召開一次主題班會、討論會，進行一次階段性班內(nèi)總結(jié)?！　〗W生心理輔導(dǎo)站，對個別特殊學生進行重點心理輔導(dǎo)，使其身心健康發(fā)展。班級成立養(yǎng)成教育監(jiān)察組、重點稽查學生不文明行為?！　○B(yǎng)成教育領(lǐng)導(dǎo)小組，負責班級養(yǎng)成教育的規(guī)劃、布置、協(xié)調(diào)和落實工作?！　」?jié)儉習慣　?、倮盟?、電及時關(guān)閉開關(guān)，節(jié)約一度電、一滴水；　?、趷圩o書本，節(jié)約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆；　?、蹛圩o桌椅、門窗、板擦等物；　　④愛惜衣物，不追求穿戴；　?、輴巯ЪZ食，不隨便丟棄飯菜，不剩飯，節(jié)約一粒糧食；　?、薏浑S便丟棄粉筆、掃帚、簸箕等教室用具；　　⑦正確支配零用錢，不吃零嘴；　?、嗖幌蚋改柑岢鲞^高的物質(zhì)要求；　?、釋W習、辦事講效率，學會能用不同辦法解決同一問題?！　∩盍晳T　?、僭绯吭缙穑凰瘧杏X——做勤快人；　　②起床、穿衣、洗涮、整理房間、整理書包、吃飯行動快速——當利索人；③吃飽飯、吃好飯、不挑食——做健康人；　?、懿贿^早到校，上學不遲到，放學及時回家，不繞路，不貪玩，不在路上打鬧——做守時人；　?、菰缤礓萄溃焯煜茨_，經(jīng)常洗澡，經(jīng)常剪指甲，穿戴整潔——講衛(wèi)生；　?、蕹鋈虢淌?，上下樓梯靠右行，不打鬧?！　W習習慣　　①課前要預(yù)習，中高年級預(yù)習有記錄，學會帶著問題聽課；　?、谡n前準備好學習用品，靜待老師上課；　?、凵险n座姿端正，書寫時握筆姿勢正確?！　∪?、教育內(nèi)容　　以《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》為標準，歸納學生在生活和學習中存在的不良行為，從禮儀、學習、生活和節(jié)儉四方面，正面規(guī)范學生行為習慣?！　⊥ㄟ^“學習習慣”教育，教會學生科學的學習方法，提高學習效率，促進學生文化素質(zhì)的提高?！　《⒐ぷ髂繕恕　⊥ㄟ^“禮儀習慣”教育，使學生逐步養(yǎng)成尊敬長輩、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì)，提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力?！　W生行為習慣養(yǎng)成教育工作計劃3一、指導(dǎo)思想　　養(yǎng)成教育是我們的根本任務(wù)和主要內(nèi)容?！　、嗖幌蚋改柑岢鲞^高的物質(zhì)要求?！　、薏浑S便丟棄粉筆、掃帚、簸箕等教室用具。　?、軔巯б挛?，不追求穿戴。　?、趷圩o書本，節(jié)約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆?！　、庠诩?guī)椭议L做力所能及的事——愛勞動。　?、嘈瞧谔?、節(jié)假日有活動時間表，學習、休息、玩樂有條不紊——講條理。有秩序上(下)操，站隊不擠、不搶、不拖、聽口令，動作快——守紀律?！　、菰缤礓萄?，天天洗腳，經(jīng)常洗澡，經(jīng)常剪指甲，穿戴整潔——講衛(wèi)生?！　、鄢燥栵垺⒊院蔑?、不挑食——做健康人。　　生活習慣　?、僭绯吭缙?，不睡懶覺——做勤快人?！　、邔W會先復(fù)習后完成作業(yè)，先審題再解答的習慣?！　、葑鳂I(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩。手握筆的地方離筆尖一寸，眼睛離書一尺，身體離桌一拳?！　、谡n前準備好學習用品，靜待老師上