【正文】 養(yǎng)老院展演活動(dòng)等，為學(xué)生積極搭建平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生探索創(chuàng)新的精神，希望他們像大白鯊一樣，在音樂夢想的xx里勇往直前。在外聘油畫專家夏俊波、宋協(xié)祥、劉勝啟到校定期授課指導(dǎo)下，做好油畫社團(tuán)的尖子生培養(yǎng)工作。（2）美術(shù)學(xué)科：以《xx油畫》為項(xiàng)目抓手，繼續(xù)發(fā)展校園油畫特色。同時(shí)借助外聘的足球教練，抓好足球尖子即足球社團(tuán)培養(yǎng)，在普及與提高的基礎(chǔ)上，積極培養(yǎng)學(xué)生啟智的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展與健康成長。各學(xué)科育人重點(diǎn)項(xiàng)目導(dǎo)圖（1）體育學(xué)科：以《快樂足球》為項(xiàng)目抓手，大力發(fā)展校園足球運(yùn)動(dòng)。繼續(xù)完善xx特色研學(xué)旅行課程體系，今年選取的研學(xué)基地緊貼我校xx教育特色創(chuàng)建工作，分別是：面塑餑餑痁、拜訪剪紙達(dá)人、龍王廟、遠(yuǎn)遙碼頭、定遠(yuǎn)艦、哈工大、xx牧場、海鮮市場、漁家餃子樓、葡萄灘海水浴場、科技館、交通學(xué)院等。借助以上探一是開發(fā)創(chuàng)課教育必修課程，在三年級(jí)級(jí)部繼續(xù)利用綜合實(shí)踐課程對學(xué)生全員開設(shè)《創(chuàng)意搭建》課程，在四年級(jí)開設(shè)Scratch圖形化編程課程，在五年級(jí)開設(shè)Scraino圖形化編程課程；二是開發(fā)創(chuàng)客教育選修課程，成立五個(gè)創(chuàng)客教育社團(tuán)，分別是電腦編程社團(tuán)、貝雕制作社團(tuán)、創(chuàng)意剪紙社團(tuán)、創(chuàng)意船模社團(tuán)、xx油畫社團(tuán)；三是組織好2019年的第二屆校園創(chuàng)客節(jié)活動(dòng)，時(shí)間六一前后；四是2019年每生完成Ｎ件創(chuàng)客作品：燈籠、面魚、船模、軍艦……鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力和動(dòng)腦能力；五是組織學(xué)生參加各級(jí)科技節(jié)創(chuàng)客節(jié)活動(dòng)，對于作品類比賽全部參與，對于現(xiàn)場類比賽有選擇地參與，爭取獲獎(jiǎng)，取得成績；六是教師培養(yǎng)工作，對全體教師進(jìn)行“探借助以上探。第六七節(jié)動(dòng)手創(chuàng)作課和活動(dòng)拓展課由綜合實(shí)踐和創(chuàng)客老師負(fù)責(zé)，學(xué)生交流自己的設(shè)計(jì)思路，利用自己準(zhǔn)備的材料動(dòng)手制作，其思維能力、動(dòng)手能力、協(xié)作能力和創(chuàng)造能力得到全面發(fā)展；第八節(jié)展示匯報(bào)課則由校本課程和地方課程老師負(fù)責(zé)，以交流展示和作品評(píng)價(jià)的形式，讓學(xué)生的所學(xué)物象化實(shí)體化，從中發(fā)現(xiàn)學(xué)生無限的想像和創(chuàng)意空間。這三節(jié)課的目的，是讓學(xué)生確定隨后的實(shí)地研學(xué)課研學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生探索的興趣和熱情。創(chuàng)特色聯(lián)課的前三節(jié)：開題指導(dǎo)課、調(diào)查探究課、研學(xué)指導(dǎo)課，由綜合實(shí)踐教師、校本教師、語文教師和班主任協(xié)同完成。五葡萄灘海水浴場七年后的我繪畫借助長方體或正方體模型求出1瓶250毫升沙子的體積。三走進(jìn)科技館我的小創(chuàng)作以科技館為中心，畫平面圖，標(biāo)方向。1112月xx環(huán)保與科技環(huán)?？萍碱愐蛔哌M(jìn)葡萄灘浴場做沙堡利用位置描述不同的沙堡周圍的事物。四走進(jìn)海鮮飯店做海鮮熱菜賞海鮮編應(yīng)用題，用小數(shù)解決問題。二走進(jìn)海鮮市場貝殼奧妙多用貝殼拼擺出各種圖形，提出用乘法解決的合理問題并解決。五走進(jìn)xx牧場制作軍艦圓面積、圓柱表面積在軍艦?zāi)Ｐ椭谱髦械膽?yīng)用。二走進(jìn)遠(yuǎn)遙碼頭用材料粘貼船 稱一稱不同材料制作船的質(zhì)量三走進(jìn)定遠(yuǎn)艦組插定遠(yuǎn)艦?zāi)Ｐ陀涗浡烦?，調(diào)查不同的交通工具所需時(shí)間，計(jì)算速度，對比總結(jié)發(fā)現(xiàn)規(guī)律。五走進(jìn)龍王廟創(chuàng)編漁家詩歌選擇合適比例尺繪制龍王廟的平面圖。三走進(jìn)龍王廟做漁家燈籠制作燈籠蘊(yùn)含的角的相關(guān)知識(shí)。具體為：項(xiàng)目學(xué)習(xí)主題每月大閱讀主題實(shí)地研學(xué)課地點(diǎn)動(dòng)手創(chuàng)作課主題用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題年級(jí)地點(diǎn)34月漁家文化 漁家文化風(fēng)俗類一走進(jìn)面塑餑餑痁巧手做面塑在醒面時(shí)初步接觸時(shí)間，認(rèn)識(shí)鐘表。創(chuàng)每兩個(gè)月確定一個(gè)主題即項(xiàng)目，多學(xué)科教師尋找不同學(xué)科的關(guān)聯(lián)點(diǎn)，根據(jù)主題確定可培養(yǎng)的細(xì)化目標(biāo)，以讀學(xué)校將xx教育的辦學(xué)理念融入各學(xué)科教學(xué)和各項(xiàng)工作中，把學(xué)校的大閱讀工程、創(chuàng)客教育、研學(xué)旅行、優(yōu)勢學(xué)科建設(shè)四項(xiàng)行動(dòng)，和綜合實(shí)踐課程、地方課程、校本課程多元有機(jī)融合，以項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的方式，開發(fā)探創(chuàng)特色聯(lián)課，培養(yǎng)學(xué)生的探索創(chuàng)新精神。每學(xué)期舉行校園合唱比賽、課本劇表演等活動(dòng)，同時(shí)開設(shè)合唱、舞蹈、電聲樂隊(duì)等社團(tuán)，達(dá)到“善思修身”的育人目標(biāo)。音樂學(xué)科：在課堂教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生善于思考、勇于創(chuàng)新的音樂核心素養(yǎng)。美術(shù)學(xué)科：在課堂教學(xué)中打造“善思樂創(chuàng)”課堂，實(shí)現(xiàn)學(xué)生善思的三個(gè)境界“樂思”“會(huì)思”“活思”，形成先學(xué)后思，思而后創(chuàng)的美術(shù)課堂。在特色項(xiàng)目中，繼續(xù)以足球文化建設(shè)為重點(diǎn)，在推廣的基礎(chǔ)上做出一定的提高。通過新舊知識(shí)點(diǎn)間的“接觸點(diǎn)”，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，引導(dǎo)學(xué)生舉一反三、觸類旁通，讓學(xué)生真正做到“善思樂學(xué)”。信息技術(shù)學(xué)科圍繞“培養(yǎng)學(xué)生善思樂學(xué)”的主題打造?？茖W(xué)學(xué)科以生活中的情景點(diǎn)燃學(xué)生的探究欲望，用問題引導(dǎo)學(xué)生探究活動(dòng)。語文教研組將圍繞“培養(yǎng)學(xué)生善思會(huì)言”的主題打造。2019年，蒲芳老師將繼續(xù)借助校級(jí)英語名師工作室的培養(yǎng)，確立目標(biāo)爭取再執(zhí)教一次區(qū)級(jí)公開課，承擔(dān)一次區(qū)級(jí)研討會(huì)講座任務(wù)，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。授課過程中老師注意設(shè)置發(fā)散性、移情類、預(yù)測性、批判性問題發(fā)展學(xué)生的思維能力，將深度教學(xué)與學(xué)生的深度學(xué)習(xí)有效結(jié)合, 達(dá)到“善思會(huì)說”的育人目標(biāo)。在課堂教學(xué)方面，英語教研組將圍繞“培養(yǎng)學(xué)生善思會(huì)說”的主題打造。學(xué)校確立的第二個(gè)優(yōu)勢學(xué)科培養(yǎng)是英語學(xué)科。自2018年課題開題行走一年以來，我們將課題的研究與優(yōu)勢學(xué)科的打造整合在一起，取得了一定的成效，今年我們將繼續(xù)通過教學(xué)評(píng)一致性案例集和單元整體備課研討提升教師深度教的能力，在“善思課堂”中通過核心問題的引領(lǐng)、助學(xué)單的探究、小組合作的表達(dá)、課后的梳理反思等教學(xué)策略的運(yùn)用，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)反思，讓深度學(xué)習(xí)真實(shí)發(fā)生。同時(shí)2019年我校繼續(xù)借助區(qū)級(jí)課題研究《數(shù)學(xué)學(xué)科基于核心素養(yǎng)的小學(xué)生深度學(xué)習(xí)的教學(xué)策略實(shí)踐研究》來提升數(shù)學(xué)教師執(zhí)教能力。對數(shù)學(xué)教師的團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)，除了常規(guī)的教研以外，每學(xué)期開展一次“目標(biāo)續(xù)寫和評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)深度備課”培訓(xùn)會(huì)，提升數(shù)學(xué)教師的深度備課能力。依據(jù)學(xué)校實(shí)情，在一年級(jí)二班、二年級(jí)二班也開始嘗試使用多用途本，并在三年級(jí)增