【正文】 我的班主任工作做得更好。有說：“要給以陽光，你心中必須擁有太陽。其實(shí)剛開始的時(shí)候我們班也有不少脾氣倔，和同學(xué)、教師態(tài)度都差的學(xué)生，經(jīng)過幾個(gè)學(xué)期的感情投資，我真正感受到了他們的提高，異常是我班的倔脾氣的幾名同學(xué)也越來越會(huì)和你分享他的想法，遇事也更冷靜了。不要擺教師的架子，像朋友那樣和學(xué)生相處，讓學(xué)生感受到你的善意，你對(duì)他的關(guān)心和愛護(hù)，他們就樂于聽你的，樂于幫你，樂于不給你添麻煩。同時(shí)也讓學(xué)生體會(huì)到，不管做什么事情都要付出汗水。半學(xué)期來，學(xué)校也組織了不少活動(dòng)和比賽，比如說拔河比賽、春季運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)，我鼓勵(lì)同學(xué)們盡可能參加團(tuán)體的活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)同學(xué)們應(yīng)當(dāng)有紀(jì)律性，有維護(hù)班團(tuán)體的愛心。因?yàn)榻?jīng)過活動(dòng)或比賽，給了學(xué)生各種鍛煉的機(jī)會(huì)，他們各方面的素質(zhì)也同時(shí)得到提升，使他們能更好地學(xué)習(xí)。對(duì)于這些后進(jìn)生的表現(xiàn)我也及時(shí)給予反饋，對(duì)于有提高的及時(shí)表揚(yáng)，以樹立他們學(xué)習(xí)的自信心，同時(shí)增強(qiáng)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍。我們班后進(jìn)生也不少，并且這些同學(xué)基本上都是十分懶惰貪玩的，所以，我給這些同學(xué)換了座位，確立了同桌學(xué)習(xí)小組。我和數(shù)學(xué)教師抓住了兩個(gè)能夠利用的時(shí)間：晨讀和午間。 二、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，給學(xué)困生更多幫忙，以構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)氛圍 六年級(jí)要面臨畢業(yè)考試，所以學(xué)習(xí)是我們的一大重點(diǎn)。增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，讓學(xué)生體會(huì)，打架對(duì)誰都沒有好處，遇到事情應(yīng)當(dāng)冷靜，告訴教師，教師會(huì)幫你解決，不要為了一時(shí)逞能而做錯(cuò)了事。如一些安全案例及我們遇到的一些實(shí)際問題。安全教育是我課間談話的主要資料，如果安全出了問題，什么也得不到保障。構(gòu)成一個(gè)良好的班團(tuán)體，需要每一位班主任做很多深入細(xì)致的工作。著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：“班級(jí)像一個(gè)大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫忙著，互相鼓舞著、照顧著，一齊長大了，成熟了，便離開這個(gè)家庭，走向了社會(huì)。 小學(xué)六年級(jí)班主任工作總結(jié) 第10篇： 時(shí)間在指間流逝，還來不及體會(huì)其中的酸甜苦辣，一學(xué)期，轉(zhuǎn)瞬間就在每一天匆忙的腳步聲中結(jié)束了。”既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。雖然做班主任工作以來我沒有做過驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但我走過的每一段路，留下的每一個(gè)足跡，都能折射出我生命的價(jià)值。 無完，我也同樣如此，在班主任工作中自我還存在許多的不足，生氣的時(shí)候，我也會(huì)大聲訓(xùn)斥他們。誠然，在教育學(xué)生“學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生活”的過程中，小學(xué)班主任工作的資料是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。遺憾的是，我們班還有個(gè)別學(xué)生沒能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，學(xué)習(xí)上有掉隊(duì)的現(xiàn)象。平時(shí)進(jìn)取參加學(xué)校組織的教學(xué)研究活動(dòng)。盡量做到面向全體學(xué)生，因材施教，讓每個(gè)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主。在平時(shí)的工作中，我邊教邊學(xué)，利用學(xué)校為我們安排的聽課的機(jī)會(huì)，向其他教師學(xué)習(xí)，吸取他先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，了解現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念。 二、學(xué)科教學(xué)工作，走進(jìn)新課程。只期望自我用愛心去感化每一個(gè)學(xué)生。這樣教師和家長密切聯(lián)系，共同教育學(xué)生，有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。所以，每學(xué)期的班級(jí)工作中我都有目的，有計(jì)劃地走訪學(xué)生家長，使家庭教育與學(xué)校教育密切配合。 不辭勞苦做好學(xué)生的家訪工作。利用班規(guī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核，每月一總結(jié)，對(duì)于優(yōu)勝者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。所以，開學(xué)之初我就制定一個(gè)科學(xué)規(guī)范切實(shí)可行的班規(guī)。 建立一個(gè)良好的，科學(xué)規(guī)范的班級(jí)制度，即班規(guī)。每次在學(xué)校的勞動(dòng)中，我總是與學(xué)生們一齊干活。其身不正，雖令不從。所以，我在工作中愛崗敬業(yè)，嚴(yán)守職業(yè)道德，以愛潤其心，以言導(dǎo)其行，用愛心去滋潤學(xué)生，用語言去感化學(xué)生，教給學(xué)生做的道理，增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力。 小學(xué)生，對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依靠情感。使期末復(fù)習(xí)工作穩(wěn)步進(jìn)行。 盡職盡責(zé)轉(zhuǎn)化好每一個(gè)后進(jìn)學(xué)生。在我的班中，學(xué)困生比較多，我便經(jīng)常找他們談心，幫忙他們樹立學(xué)習(xí)的信心，學(xué)習(xí)上遇到困難，我也耐心細(xì)致地為他們講解。從不因?qū)W生學(xué)習(xí)成績差而歧視學(xué)生。 工作中我時(shí)刻以一顆慈母般的心關(guān)愛著每一個(gè)學(xué)生。我在平時(shí)經(jīng)常與學(xué)生溝通，做好學(xué)生的思想工作。在過去一年的工作中，我安心教學(xué)，把主要精力放在班團(tuán)體建設(shè)和教育教學(xué)工作上，服從學(xué)校工作安排，進(jìn)取參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和團(tuán)體活動(dòng)，盡自我的力量為學(xué)校出一份力。要求學(xué)生做到的，我自我首先應(yīng)做到。 一、思想教育工作常抓不屑 班主任工作，爭(zhēng)做學(xué)生的良師益友。 于是，我和我的學(xué)生建立了很深的感情?？墒?，我越來越發(fā)現(xiàn)，此刻的孩子見多識(shí)廣，對(duì)社會(huì)，家庭，環(huán)境的了解更深，要想當(dāng)好這個(gè)班主任還真是不容易。 今年我擔(dān)任的是六年級(jí)畢業(yè)班的班主任。我熱愛這份職業(yè)，所以我始終覺得歡樂。 以上，是我的一點(diǎn)體會(huì)，今后，我將更加努力做好班主任工作。會(huì)上，我向家長們介紹了學(xué)校情景和如何加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育，并虛心聽取了家長的意見。互相配合，使每一位學(xué)生健康成長。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。要像父母愛子女那樣去理解和關(guān)心學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。平時(shí)，我經(jīng)常與任課教師聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)情景及時(shí)解決。因?yàn)槭且魳坊顒?dòng)課，如果讓學(xué)生像上語文課一樣，端坐在課桌上，就缺少了氣氛。趙曉梅教師要在我班上音樂課，我主動(dòng)幫忙她教學(xué)生寫歌詞。其它副課教師也愿意在我班上實(shí)踐課?；顒?dòng)中盡量讓大部分同學(xué)參加，這樣，活躍了學(xué)生的身心，鍛煉了他們的本事。每周的班隊(duì)課，我都預(yù)先指導(dǎo)班干部精心設(shè)計(jì)，發(fā)動(dòng)學(xué)生認(rèn)真準(zhǔn)備。 三、開展豐富多彩的活動(dòng) 本學(xué)期，學(xué)校的活動(dòng)豐富多采，這是培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)體意識(shí)、培養(yǎng)團(tuán)體榮譽(yù)感的最佳機(jī)會(huì)，在校運(yùn)會(huì)上，全班同學(xué)為班里的運(yùn)動(dòng)員加油，徐敏同學(xué)表現(xiàn)出色，獲得兩個(gè)第一。”那么這次早操他必須會(huì)很認(rèn)真地做完。我班的小李恒，你批評(píng)他對(duì)他沒有多大用處，我就換種方式采用鼓勵(lì)為主。才能信其道。勞動(dòng)委員陳之晨，負(fù)責(zé)室內(nèi)衛(wèi)生的檢查，在學(xué)校的三旗競(jìng)賽中，取得了較好的成績。吳凱同學(xué)每一天第一個(gè)到校，我就讓他負(fù)責(zé)包干區(qū)，每一天他總是認(rèn)真在打掃。我采用值日班長輪換制，每周輪換紀(jì)律班長和衛(wèi)生班長，要在上周沒有違紀(jì)記錄的同學(xué)中選出，做到都是班長、參與管理、都上光榮榜、都有獎(jiǎng)勵(lì)，這樣學(xué)生的自我約束本事加強(qiáng)了。 三年級(jí)學(xué)生自我控制本事較差、活動(dòng)本事較強(qiáng)，是小學(xué)階段最難管理的時(shí)期?！闭娌桓蚁肽钸@是出自三年級(jí)學(xué)生之口?！蓖觖惣颜f：“雖然我不如楊夢(mèng)怡，可是我會(huì)盡力做好班級(jí)工作，請(qǐng)大家相信我。楊夢(mèng)怡說：“ 我想競(jìng)選班長，協(xié)助教師做好班級(jí)工作，請(qǐng)大家支持我。本學(xué)期我重點(diǎn)做了以下幾點(diǎn)： 一、加強(qiáng)班級(jí)管理建設(shè)班團(tuán)體 一個(gè)好的班級(jí)需要有本事的干部，我十分重視小干部的培養(yǎng)。怎樣開展班級(jí)工作？怎樣當(dāng)好班主任？這是我們每一位班主任需要認(rèn)真思考的問題。我期望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，把班主任工作做得更好。 這個(gè)學(xué)年的班主任工作，我也積累了一些經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)是我將來管理班級(jí)的財(cái)富。 后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。這一要求講幾次是不夠的，要經(jīng)常講，反復(fù)講，直到學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成為止。學(xué)生在發(fā)本子時(shí)有個(gè)壞習(xí)慣：就是一邊唱姓名一邊把本甩過去，此刻的本子質(zhì)量差，往往在空中就散了架。搶完了，一片狼籍的講臺(tái)上留下了許多碎紙片。結(jié)果學(xué)生們蜂擁而上，把講臺(tái)圍個(gè)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，各搶各的本子。后進(jìn)生的書少封面，掉底子，本子就是幾頁破紙。學(xué)生良好的習(xí)慣一旦構(gòu)成，班主任的工作變得十分簡(jiǎn)便，班級(jí)的管理十分順心。我督促他們做好課前準(zhǔn)備，然后在教室里巡視一圈，檢查學(xué)生的書和筆記本是否放在桌子角上。具體操作如下： （1）抓課前預(yù)備：俗話說，良好的開端是成功的一半，一節(jié)課的課前預(yù)備十分重要，預(yù)備鈴一響，我就先到教室里去。 三、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣 班主任在開學(xué)初的工作重點(diǎn)和中心任務(wù)，是整頓班級(jí)紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。我結(jié)合班級(jí)實(shí)際，建立“班主任→班干部→學(xué)生”管理結(jié)構(gòu)并構(gòu)成檢查制度，層層檢查，逐級(jí)落實(shí)。 和諧的際關(guān)系是健康生活、歡樂學(xué)習(xí)的重要保證。建立嚴(yán)格的檢查制度，長期督促、檢查學(xué)生遵守規(guī)范的情景，是保障學(xué)生良好習(xí)慣構(gòu)成的關(guān)鍵因素。 建立嚴(yán)格的檢查制度，讓常規(guī)養(yǎng)成教育自覺化。這些方面的資料就是同學(xué)們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的基本要求。 加強(qiáng)日常行為規(guī)范教育，強(qiáng)化行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練。此外，要想取得好效果，班主任必須抓住每一個(gè)“用手說話”的機(jī)會(huì)。開學(xué)初，學(xué)生隨手扔紙片的不良習(xí)慣很普遍，我只是躬身一一撿起，送到教室后面的“垃圾箱”。學(xué)生理解班主任的教育，不只聽其言，還會(huì)觀其行。 勤于用自我的雙手給學(xué)生做出示范。 二、以德育為主，重視養(yǎng)成教育。我讓班里的學(xué)生結(jié)為競(jìng)爭(zhēng)伙伴，這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)伙伴也不是一成不變的，能夠不斷更替，當(dāng)他們到達(dá)自我的目標(biāo)后，又要重新選擇一個(gè)有實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)伙伴，所以他們?cè)诔剿幕A(chǔ)上，不斷地超越自我，這樣構(gòu)成一個(gè)良性循環(huán)的態(tài)勢(shì)。 鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)，共同提高 沒有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，團(tuán)體便沒有活力，個(gè)便沒有危機(jī)感，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀。 開展班級(jí)活動(dòng)，引導(dǎo)健康發(fā)展 作為六年級(jí)的班主任，我不僅僅注重他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，指導(dǎo)他們主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)，并且從多方面著手，力求使他們認(rèn)識(shí)自我、發(fā)現(xiàn)自我、確立自信。 抓好紀(jì)律教育 一個(gè)班級(jí)能否正常的發(fā)展，紀(jì)律的好壞起著很大的影響，所以一開始本結(jié)合《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》和校規(guī)制訂出適合本班實(shí)際的班級(jí)公約，使學(xué)生有規(guī)可循。為使我們班構(gòu)成進(jìn)取向上的團(tuán)體，學(xué)生能成為全面發(fā)展的一代新，在班主任的工作中，我十分注重以下幾方面的工作。 回顧過去的一個(gè)學(xué)期，我深感班主任工作是一項(xiàng)十分辛苦和瑣碎的工作，不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì)收獲的。不妥之處請(qǐng)批評(píng)指出。取之長，補(bǔ)己之短。如在班級(jí)管理上，我采用干部輪換措施，讓每個(gè)學(xué)生都來嘗試管理的苦衷和樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的管理才能，更重要的是在管理中找到自信與自我價(jià)值。每個(gè)學(xué)生都有必須的長處和閃光點(diǎn)，班主任要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項(xiàng)，抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì)，體貼后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心，讓后進(jìn)生不成為掉隊(duì)的孤雁。重視每位學(xué)生的提高，建立學(xué)生綜合評(píng)估檔案，使他們學(xué)得主動(dòng)活潑，體會(huì)到成功的歡樂。 三、在班主任工作中求“異” “異”：班主任要有意識(shí)地在班級(jí)管理中引進(jìn)激勵(lì)機(jī)制。充分利用黑板報(bào)，設(shè)計(jì)表揚(yáng)欄、展示欄等，讓學(xué)生自我組織、自我管理、自我發(fā)展。同時(shí)，活動(dòng)為每一個(gè)學(xué)生供給思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及成功的機(jī)會(huì)。我主要領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造豐富多彩的班級(jí)文化，充分展示學(xué)生的一技之長，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生才能。關(guān)心他能夠從關(guān)心自我的父母開始，關(guān)心身邊的，關(guān)心團(tuán)體，關(guān)心學(xué)校，關(guān)心班級(jí)，關(guān)心國家的強(qiáng)盛和民族的興旺，關(guān)心類的前途命運(yùn)，進(jìn)而關(guān)心我們賴以生存的地球上的環(huán)境污染、生態(tài)平衡、能源危機(jī)等問題，把我們的下一代真正培養(yǎng)成有開放頭腦、寬闊的視野、博大胸襟、平衡的心態(tài)、高遠(yuǎn)的志向，能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)挑戰(zhàn)的新一代。要培養(yǎng)教育學(xué)生具有民主與法制的觀念、有職責(zé)感、禮貌禮貌、寬容和尊重他，要教育學(xué)生具有全球意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、效率觀念，并具有健全的格。 一、在班主任工作中應(yīng)求“全” “全”：注重學(xué)生的身心全面、和諧發(fā)展。在全體同學(xué)的共同努力下，取得了必須的成績，還存在許多不足?！蔽乙谌咧v臺(tái)，這方寸土上，盡我最大的努力，為祖國教育事業(yè)貢獻(xiàn)畢生的精力。我是失去了很多，但我無怨無悔，因?yàn)槲疑钌畹貝壑覐氖碌倪@個(gè)太陽底下最神圣的職業(yè)。 無完，我也同樣如此，在班主任工作中自我還存在許多的不足，生氣的時(shí)候，我也會(huì)大聲訓(xùn)斥他們；學(xué)生不完成作業(yè)時(shí)，我也會(huì)變相體罰他們，留他們?cè)谛懽鳂I(yè)等等。若要變后進(jìn)為先進(jìn)必先尋找到一條行之有效的途徑。 二、耐心細(xì)致做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作 有曾說過，一個(gè)班級(jí)的后進(jìn)生占班級(jí)總數(shù)的百分之幾或更多為百分之十幾，如果放棄了對(duì)后進(jìn)生的教育，對(duì)團(tuán)體而言，團(tuán)體的期望才失去了百分之幾，而對(duì)于一個(gè)家庭而言，每一個(gè)后進(jìn)生是家庭期望的百分之百，如果這個(gè)家庭失掉了這個(gè)期望，就等于家庭的期望百分之百地破滅了。 由于我的不斷教育，使學(xué)生在行為上受到必須的約束，有的學(xué)生對(duì)我說：”教師這學(xué)期你怎樣這么嚴(yán)哪？”我笑著說：”嚴(yán)就是對(duì)你們的愛”，其實(shí)我的心理有很大的壓力，自我的學(xué)生自我怎樣能不了解呢，他們太淘氣，如果我這個(gè)班主任稍一放松，那不知會(huì)是什么后果，我害怕他們同以往的畢業(yè)生一樣，所以自我寧愿把在校的所有時(shí)間都用在他們身上，自我的工作回家去做，只期望自我用愛心去感化每一個(gè)學(xué)生。這樣教師和家長密切聯(lián)系，共同教育學(xué)生，有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期由于學(xué)生不聽話，我便充分利用家長的力量來協(xié)助自我的工作，每次家訪時(shí)我都向家長介紹本班的學(xué)習(xí)情景，孩子的學(xué)習(xí)，紀(jì)律等各方面的情景，爭(zhēng)取家長的意見，以取得家長對(duì)班級(jí)工作的支持和協(xié)助。 不辭勞苦做好學(xué)生的家訪工作 促使學(xué)生健康成長，只靠教師的工作是不夠的，還應(yīng)當(dāng)?shù)玫郊议L的協(xié)助。本學(xué)期做到了定期召開班會(huì)，班會(huì)的資料形式多樣，學(xué)習(xí)規(guī)范守則；向?qū)W生灌輸五講五做的資料，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，法制教育；帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒，了解革命先輩的事跡等等。 及時(shí)開好班會(huì)課 班會(huì)課是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的一條行之有效的途徑，所以我及時(shí)抓好每周五的班會(huì)課時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。并且充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用，利用班規(guī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核，每月一總結(jié)，對(duì)于優(yōu)勝者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。 建立一個(gè)良好的，科學(xué)規(guī)范的班級(jí)制度，即班規(guī) 對(duì)學(xué)生的管理，如果僅靠師生間的個(gè)感情，則易造成管理上的放縱及隨意。每次在學(xué)校的勞動(dòng)中，我總是與學(xué)生們一齊干活。其身不正，雖令不從。所以，我在工作中愛崗敬業(yè)，嚴(yán)守職業(yè)道德，以愛潤其心，以言導(dǎo)其行，用愛心去滋潤學(xué)生，用語言去感化學(xué)生，教給學(xué)生做的道理，增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力。”小學(xué)生，對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依靠情感。本學(xué)期我主要從以下幾方面進(jìn)行教育。今日，我結(jié)合幾年來自我的工作實(shí)際，談一談做班主任工作的一些體會(huì)。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光，怎樣使這一顆顆心靈健康成長？這不僅僅需要班主任具有強(qiáng)烈的事業(yè)心、職責(zé)感，更需要班主任具備必須的組織管理本事。 小學(xué)生活一晃而過，迎接學(xué)生的是光輝燦爛的中學(xué)生活，真心期望每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)業(yè)有成，健康成長!