【正文】 的故事或講一個啟發(fā)性的故事，加強對孩子世界觀、人生觀和價值觀的養(yǎng)成教育。可以根據學生學習、思想狀況確定話題，例如“我為某某進一言”，“說句心里話”，“把你的煩惱告訴我”，“不要讓我流淚到天亮”等等。由班干負責整理上周大事和工作得失，然后在班會上予以總結，為后期班級工作提供一定的感性材料和經驗總結以及慘痛教訓等。通過主題班會，讓學生理解讀書、做人的道理，擺脫狹隘學習的束縛，明確自身的人身價值，懂得什么樣的人生才是最有價值的人生，從而努力塑造完善的人格。通過活動的開展，讓教師更進一步的走近家長，了解家長、孩子，以便更好的開展教育教學工作?！　、真情告白平臺七：老師，我想對您說（家長版）。通過活動，班主任可以更好的了解自己的不足于缺點，以便在今后的工作中予以改進。班主任在認真閱讀后，予以歸納總結，向學生坦然自己的缺點和失誤，請孩子諒解。　　g、真情告白平臺六：班主任，我想對您說（學生版）。讓孩子給家長寫封信，說句心里話，要求寫出自己真情，說出實感，在心靈上于父母實現一次零距離的溝通。在認真閱讀來信后，挑選出具有代表性的信件，請孩子在班務會上公開閱讀（保留家長、學生姓名），讓學生在心里再受一次強烈的震撼，進而產生積極的作為。　　e、真情告白平臺四：孩子，我想對你說（父母版）。我們教育者，如果要想充分的貫徹教育精神，我們必須讓我們的孩子理解我們?！　、真情告白平臺三：孩子，我想對您說（老師版）。通過“老師，我想對您說”活動的開展，讓學生把自己對老師的真實的情感通過文字的形式宣泄出來?！　、真情告白平臺二：老師，我想對您說（學生版）。沒有交流就沒有教育，就沒有感情?！　、常規(guī)教育、安全教育不斷深入：引導學生自主管理班級，營造民主、文明、科學的班級氛圍，注意給孩子以表達思想的機會，如果同學發(fā)言，尤其是差生發(fā)言，我們要特別注意引導同學平等的對待他們，一方面喚起他們的自尊自信，另一方面培養(yǎng)他們平等、友愛的思想?！　、班務會模式：本學期準備采取“班主任創(chuàng)意，班干分頭實施，學生主持，師生互動”的模式召開班會、班務會，以便更好的調動學生的積極性和主動性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，幫助他們塑造科學的世界觀和人生觀。為將班級雕琢的更加精細，我打算做些創(chuàng)新。將班級量化考評結果與每周評優(yōu)、每月評優(yōu)和學期評優(yōu)掛鉤，對那些表現突出的同學，在精神上和物質上予以一定的獎勵，對表現較差的同學予以談心、學習班規(guī)、學習名人名篇等處分。同時，打破班干終身制的局限，實行班干考核制，對那些表現突出的班干予以獎勵，對那些不能適應班級發(fā)展形勢，不能領導同學進行學習和生活上革命的班干予以辭聘。并注意激發(fā)學生的內心情感，增強他們的集體意識和集體榮譽感，調動他們學習的積極性和主動性。同時，注意給學生創(chuàng)設條件（提出教育內容），引導學生自我教育（將教育內容轉化為自己的行為）?！　?）加強學生的自我教育，如果違規(guī)，予以量化考核扣分處分，嚴重違規(guī)者，予以書面檢討、在班務會上認真學習班規(guī)等處罰。　　1）開學初帶領全班同學學習班級和學校的各項規(guī)章制度，使學生知規(guī)，進而守規(guī)?！　⊥瑫r，本人作為班主任，應該注意不要體罰、心罰和變相體罰學生，注意在言語上尊重、理解我們的學生，注意對教學成績的合情合理合法化處理，注意教育方式的文明化、科學化?！　?安全教育重于泰山，時刻不容松懈。從而熱愛我們的學校，熱愛我們的班級，熱愛我們的祖國。　　1加強班級建設，營造科學文明的班級氛圍?？墒?，如果我們只搞應試教育，卻又于心不忍，也不愿意見到自己的班級被埋在題海深處。目前，我國素質教育正如火如荼。　　《中國教育改革與發(fā)展綱要》指出：誰掌握了21世紀的教育，誰就能在21世紀的國際競爭中處于戰(zhàn)略地位?！笨梢姡覀兣c家長的聯系真的很重要。這不，我生意也不做了，立即從義烏趕回來了。我們班主任向家長說學生在校做的任何一件事，家長都能感覺到你對他孩子的關注。所以，與學生家長建立良好的關系至關重要。家長的評價認可程度，對學校對班級對教師的影響都很大?！　〗洺Ｅc家長聯系，建立和學生家長的良好關系。所以，很多時候，我們的教育離不開嚴格要求。如果僅有愛心，沒有嚴格要求也不行。我們不妨想想：孩子與父母間的感情聯系是天性，是與生俱來的。　　付出愛心與嚴格要求不可偏廢。二（7）班的劉代斌家長，就是沖著孩子成人這個目標才來基安中學的。我們應該知道：無論孩子多差，他也一定擁有自己的特長。時間告訴我們：我們應該尊重、熱愛、理解學生?！　∽⒁饧訌妼筮M生的教育工作。但是寬容并不是縱容放任的自流，并不是缺乏必要的批評和指導。　　樹立允許學生犯錯誤的教育觀念。由他的例子我們可以看出，必要的表揚是成功的陽光、空氣和水?？僧斔诎嗉?、學生會的工作被多次肯定后，他勁頭十足，也嚴格了對自己的要求。”贊美是陽光、空氣和水，是學生成長中不可缺少的養(yǎng)料?！　。?、拿起表揚的武器。如果好我勝利的時候多，他們就會進步，就會慢慢的邁向成功；如果壞我占了上風，他們就會退步，就會慢慢的走向失敗，最后弄的一事無成?！　∈聦嵣希總€孩子頭腦中都有兩個自我，一個好我，一個壞我。孩子犯錯時，撫摩一下他的頭發(fā)；孩子心情沮喪時，拍拍他的肩膀，這些無聲的肢體語言有時候可能要比批評的話語更能催人改正，激人奮進。他們有思想，有感情，有自己的道德標準?！　。础Q位思考，正確引導。教育專家常說“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基礎。我們作為班主任，我們應該努力做到能想一個真正的朋友一樣，重視、欣賞學生，學會傾聽學生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅。愛學生，就需要我們尊重學生人格、興趣、愛好，了解學生習慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，幫助學生樹立健全、完善的人格。教書育人是教師的天職，而育人應該是班主任的首要天職?！　。?、尊重學生，關愛學生?！　　敖馃o足赤，人無完人”，我們不妨在學生面前坦然自己的缺點和優(yōu)點，用我們的真誠去喚起學生思想上的共鳴。在我們耳邊我們常?？梢月牭竭@樣的話語“老師自己都做不到，還要求我做！”可見，我們的言行對學生有多大影響?！　】鬃诱f過“其身正，不令而行；其身不正，雖令不行。所以，我們對待學生，尤其是后進生，應該傾注真情，而不能予以歧視或忽視。我想這也就是吳校長所說的“是承認，還是成事的問題；是養(yǎng)成還是速成的問題；是內化還是外爍的問題。中學教育的學生生活中的一個片段，后繼教育仍有很多?！　W生是個有血有肉的人，他們不是機器，不是模具，他們不僅屬于學校，他們還屬于家庭、社會和將來。現就此予以說明：　　一、班級管理的指導思想和理論基礎　?。?、轉變教育觀念，健全學生人格。”言傳不如身教，在我們踐行陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神時，我們應該記得自己是人民賦予的“人類靈魂的工程師”。如果我們不幸失敗了，那么陪葬我們的可能是幾十個甚至是幾百個乃至上千個孩子一生的幸福。因此，有人說學生是班主任的影子，時間長了，學生和你從性格到行為做法，到言行舉止，到看問題的方式方法，都越來越相近?！蔽也幌胱鲆幻〉陌嘀魅巍s譽面前，我不敢懈怠，責任面前，我不能退縮。別人眼里，她很優(yōu)秀，可作為班主任，我知道她有著很多的不足和缺點