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初二下學期班主任工作計劃20xx-展示頁

2024-12-07 04:04本頁面
  

【正文】 。新學期我很榮幸的繼續(xù)擔任初二(7)班班主任?!薄  酒俊 “嘀魅问且粋€班級的組織者、管理者、和教育者。  紀律、衛(wèi)生工作要常抓,使之成為制度。并加強與科任教師的密切聯(lián)系和配合共同管理,結存在的總是及時處理。  組織學生開展文體活動,如籃球賽、拔河賽、書法賽等活動,促進學生團結合作?! 〗M織學生探討各科的學習方法,談學習心得?! 〖訌姲囡L建設,利用班會及課余時間組織學生繼續(xù)學習《中學生守則》,強化中學生日常行為規(guī)范教育,貫徹“在家做好孩子,在校做個好學生,在社會做個好公民”的主題教育,多開展系列有益身心的活動,活躍學生的課余生活,促進班風的建設?! W生進行前途理想教育,舉出身邊的實際事例結合當前社會發(fā)展形勢,激發(fā)學生學習的信心。根據這些情況在本期的工作中將以營造良好的學習氛圍為中心,培養(yǎng)得力的班干部,樹立模范,組織管理好班的工作?! ∪嗉壡闆r分析  初二(1)班現(xiàn)有學生51人,其中女生23人,男生28人。 ?。?)及時了解學生的思想動向及時排除并引導其向正確方向發(fā)展?! 《⒐ぷ髦攸c  以全面推進素質教育的實施為中心,本學期班工作主要有下面幾點: ?。?)加強學生前途理想教育,樹立明確的目標?! 〕醵?)班雖然教學秩序穩(wěn)定,但由于有些學生過于活躍,在管理方面也有一定的難度,在教育和班級管理過程當中難免會出現(xiàn)一些意想不到的事件,這樣就要求自己在班級管理過程中不斷學習,溝通與外界的聯(lián)系,跟上改革與發(fā)展的腳步,樹立信心,鼓足勇氣,以更好地開展班級管理工作?! ?經常進行班級工作總結和各項計劃的調整以更好的做好班級各項工作,使班級各項工作得以更好的開展?! ∽龊冒噘M的公開明細工作,嚴格班費使用制度?! ?對學校布置的各項工作不折不扣的完成?! ?開展心理健康教育,增強學生的心理品質,擺正學生的同學交往觀念,確保主要精力放到學習上?! ?大力加強安全教育,時時處處講安全,以防為主,同家長經常取得聯(lián),防止各類事故的發(fā)生。  1嘗試實施值日班長制度  1倡導在班級工作和學習中大力實行《中學生一日常規(guī)活動》,培養(yǎng)競爭意識,開發(fā)創(chuàng)造力?! ∫詫W習委員為核心,以各科課代表為主的自習課和午間自主學習活動,開發(fā)學生的學習自主性和創(chuàng)造力?! ±^續(xù)開展寫周記、日記活動,征求同學們的意見,及時把握學生的心理狀態(tài),做到和學生時刻保持心靈上的溝通。特別是在一些師生之間、同學之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用。  開展班級紀律檢查值日活動。  及時進行班風校紀的教育,以常規(guī)管理為載體,規(guī)范學生的各項管理要求,重申學校各方面的要求,防患未然。初二下學期班主任工作計劃2019  【篇一】  初中的初二年級是學生最容易產生兩極分化的年級,我所擔任的初二(3)班,經過一個學期的努力,班級的學風、班風都有了很大的進步,但還存在著很多不足,為作好這學期的班主任工作,特制定如下初二班級工作計劃?! 〉谝恢苷匍_班委會議,明確具體分工,使班委工作正式運作?! ¢_展誠信教育和人文素質教育,從學生的吃穿住行等方面入手,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,同時進一步優(yōu)化人文素質環(huán)境,增強集體凝聚力。讓每一位同學成為溝通老師和學生的紐帶,帶頭做好老師布置的各項工作?! ±^續(xù)做好后進生工作,穩(wěn)定、激發(fā)同學們的集體主義觀念和積極上進的學習自覺性?! 澐纸徊婀芾硇〗M,實施“網絡管理”制度,做到人人監(jiān)督管理,人人接受管理,創(chuàng)設民主監(jiān)理的班級管理氛圍?! 〕浞掷谜n余時間辦好黑板報和學生的小報活動  制定適合班級實際情況的各項管理制度,進一步約束同學們的思想行為?! ?嚴格請假制度,堅決杜絕私自外出?! ?充分利用考試的杠桿作用,每次考試結束要求每一位學生寫出考試的得與失,查找經驗與不足,并列出整改計劃和下次考試的目標?! ?做好“雙差生”的工作和重點學生的家訪工作。  1堅決服從學校的管理,并教育學生令行禁止,有問題時可以通過正當的渠道進行逐級匯報妥善解決。  2采取有效的措施,杜絕學生進網吧?! ?要通過“班級日志”及其他途徑做好與各任課老師的溝通工作,協(xié)調各方面關系,做好學生工作?!  酒俊 ∫弧⒛康囊蟆 “嗉壥菍W校教育教學的基本單位,要充分發(fā)揮班的作用培養(yǎng)良好的班風,營造良好的學習環(huán)境促進學生全面健康發(fā)展。 ?。?)建設一個良好的學習環(huán)境,使學生能有效率地進行學習,形成良好學風、班風?! 。?)培養(yǎng)學生的良好的和學習習慣??傮w上觀察,學生情緒不穩(wěn)定,紀律散漫,而且學生的學習目的不明確,學習的自覺性差?! ∷摹⒅饕胧骸 “捕▽W生情緒,做好思想引導?! 〗M織并培養(yǎng)好班干部,明確分工職責,調動其積極性及時反映問題,處理問題?! ∽饚熓丶o,勤奮學習,安全守紀教育。加強學法指導,提高學習的效率。  常到班了解情況,多與學生交談以縮短師生間的距離。  做好“后進生”的轉化工作,并多與家長聯(lián)系,爭取家長的支持和配合共同教育學生?! ?對學生進行思想教育“發(fā)掘潛能,勇于競爭。班主任工作的好壞,直接影響著未來人才的培養(yǎng)?! 〕醵?)班在過去的三學期里,團結一致,奮發(fā)拼搏,取得了比較優(yōu)秀的成績,連續(xù)三學期被評為基安中學“文明班級”。例如,她的就餐紀律不夠良好,部分學生自律性不夠,還有部分學生成績還有待于進一步提高,她的很多方面還需要進一步完善,她的綜合水平還需要進一步提高。  記得有場優(yōu)秀班主任經驗報告會曾經說過“班主任在,學生能做好,這個班主任基本合格;班主任不在,學生能做好,這個班主任很優(yōu)秀;可是,如果班主任在,學生仍不能做好,那么這個班主任無疑是失敗的。如果說學生是產品,那么班主任這一角色,時時刻刻影響著我們的每個產品;班主任不經意的一句話,時時刻刻影響著我們學生的一生;班主任無意間的一個動作,也許能另一個不理想的班級“扭轉乾坤”。我們作為與學生距離最近接觸最多的教育者,我們不能失敗。  在《教育問題的談話》中指出“教育者要教育別人,首先要使自己具有完善的人格,注意自身的形象教育?! 榱耸棺约翰回撚凇叭祟愳`魂的工程師”這個光榮稱號,也為了更好的傳遞中華教育事業(yè)的火炬,我參閱了很多資料,結合班級實際,思考了許久,心中粗略的繪制了一下本學期的班級工作藍圖?! ∽鳛榻逃?,我們應該處理好教育教學的本質問題,明白育人的真正目的是培養(yǎng)正直、善良、智慧、健康的青年,培養(yǎng)具有強烈的社會責任感和創(chuàng)新思維的青年,培養(yǎng)具有積極向上、團結協(xié)作、奮發(fā)拼搏精神的青年,培養(yǎng)具有五心(忠心祖國、愛心社會、誠心朋友、孝心父母、信心自己)的青年。我們對孩子的教育不僅要完成升學任務,我們還要塑造學生的人格;不僅要對現(xiàn)在負責,還要對將來負責。所以,我們應教育學生熱愛生活,熱愛祖國,幫助學生樹立自信心,幫助他們描繪未來生好的美好藍圖?!彼?,我們對待學生不僅要注重成績,更要注重他們的思想品質;不僅要注重能力的提高,還要注重學生良好
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