小學(xué)二年級英語教學(xué)反思-文庫吧資料
2024-12-07 03:56本頁面
【正文】 使學(xué)生在輕松和偕的學(xué)習(xí)氛圍中產(chǎn)生探究知識和技能的興趣。動手做會讓他們記憶力加深。三年級的英語大多是單詞教學(xué)，所以每天都讀會枯燥乏味，有時還會帶來不良影響。多媒體可以把抽象的單詞和對話教學(xué)轉(zhuǎn)變成形象的直觀的教學(xué)，把難點(diǎn)和重點(diǎn)的句子和單詞放在多媒體的反復(fù)操練中，如學(xué)生對bread，chicken，F(xiàn)renchfries，juice，water記憶力特別差，所以我借助多媒體用他們所喜愛的小動物和像小新，櫻桃小丸子那樣的人物給他們套用，讓他們猜what do they need？從反映的情況看效果是很好的，這不僅僅能讓他們開拓思維，還能讓他們有想象的余地，開拓他們的遠(yuǎn)見。在教學(xué)的過程中，我還把教室布置成KFC的樣子，使他們從感官上感受到對知識的渴望，同時這也會讓他們在課后不經(jīng)意的反復(fù)的操練。只有讓學(xué)生親自參與了提出問題和解決問題的過程，他們才能真正成為學(xué)習(xí)的主人?！皩W(xué)源于思，思源于疑”，學(xué)生探索知識的思維過程總是從問題入開始，又在解決問題中得到發(fā)展。為了趕進(jìn)度，游戲的部分少了，老師教得費(fèi)勁，學(xué)生學(xué)得辛苦，這對于我們來說是一個很難解決的問題，希望在后續(xù)的教學(xué)中能解決這些難題。教材中出現(xiàn)了大量生詞，每課時的單詞甚至多達(dá)二十多個，其中大部分被教材默認(rèn)為香港孩子已經(jīng)學(xué)過的單詞對于內(nèi)地的孩子來說確實全新的。件。斐。設(shè)計和描述俱佳的作品被選出來展示在年
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