參加微課設(shè)計、開發(fā)應(yīng)用及信息化教學(xué)模式創(chuàng)新專題研修班心得體會-文庫吧資料
2024-12-07 03:56本頁面
【正文】 的學(xué)習(xí)已經(jīng)成為一種需求。 這是一個擁有眾多名號的年代——信息時代、網(wǎng)絡(luò)時代、數(shù)字化學(xué)習(xí)時代、學(xué)習(xí)型社會，碎片化時代，微時代（微博、微視頻、微電影、微信）。二、體會 兩位老師，一個從制作微課技術(shù)的角度，一個從微課內(nèi)涵、設(shè)計的角度分別進行了講解。另一位主講的老師是楊上影，他是廣西師范學(xué)院網(wǎng)絡(luò)與教育技術(shù)中心副主任、教育部全國教師信息技術(shù)培訓(xùn)師。他主講的主題是《職業(yè)教育中的微課與翻轉(zhuǎn)課堂》，強調(diào)在互聯(lián)網(wǎng)+的時代，教師應(yīng)該掌握信息技術(shù)，為學(xué)生學(xué)習(xí)營造一種新的教學(xué)環(huán)境。參加微課設(shè)計、開發(fā)應(yīng)用及信息化教學(xué)模式創(chuàng)新專題研
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