參加微課設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)應(yīng)用及信息化教學(xué)模式創(chuàng)新專題研修班心得體會(huì)(編輯修改稿)
2024-12-07 03:56 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 自己切身利益相關(guān)的東西還是很感興趣的，因此，我們還是要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需求，制作一些微視頻，讓學(xué)生產(chǎn)生震撼力。這確實(shí)比學(xué)生的學(xué)習(xí)需求也已經(jīng)發(fā)生了變化，網(wǎng)上淘課、快餐式的學(xué)習(xí)已經(jīng)成為一種需求。所以，我們思政老師還是要與時(shí)俱進(jìn)，以道為本，為術(shù)為用，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與思政課程的融合。對(duì)什么是微課有了新的認(rèn)識(shí)——微課是“新瓶”裝“舊酒”，還是“新瓶”裝“新酒”？ 原來(lái)對(duì)于微課的理解是10分鐘左右的小視頻，就是把原來(lái)的視頻課縮短時(shí)間，切成若干個(gè)小視頻。從視頻公開(kāi)課到慕課，無(wú)非是更換了名目而已。在培訓(xùn)中，兩位老師給我們一再?gòu)?qiáng)調(diào)
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