【正文】 習(xí)方法變成了她的一個(gè)習(xí)慣。要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成看書、看報(bào)、堅(jiān)持寫日記的習(xí)慣。關(guān)教師指出：要讓孩子養(yǎng)成專心學(xué)習(xí)、主動(dòng)完成作業(yè)、并把每一次寫字當(dāng)成練字的習(xí)慣。然后從語(yǔ)文角度談?wù)Z文素養(yǎng)，從課內(nèi)外閱讀、摘抄、日記到練字，能夠看出，關(guān)教師費(fèi)盡心思，一心想把孩子培養(yǎng)成人、成才，唯恐一個(gè)孩子掉隊(duì)。在各個(gè)方面家長(zhǎng)都要做好表率作用，多讀書多看報(bào)，不斷更新和增長(zhǎng)知識(shí)，改變一切不利于孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的生活習(xí)慣。所以，家長(zhǎng)必須轉(zhuǎn)變觀念、實(shí)事求是根據(jù)孩子的實(shí)際情景設(shè)置目標(biāo)，重視孩子的全面發(fā)展。經(jīng)過(guò)聽報(bào)告使自我更加懂得了，怎樣帶孩子、怎樣樣才是愛(ài)孩子。家長(zhǎng)與孩子缺乏溝通，同時(shí)又對(duì)孩子應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的一些事情大包大攬，表現(xiàn)出溺愛(ài)、嬌慣。正像校領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)的那樣“一切為了孩子，為了孩子的一切”。家長(zhǎng)會(huì)上，首先德育校長(zhǎng)做了關(guān)于《學(xué)生成長(zhǎng)必須理解磨練、鼓勵(lì)、批評(píng)教育》的報(bào)告，并就學(xué)校的基本情景、學(xué)校的辦學(xué)思路和近期的設(shè)想向各位家長(zhǎng)做了詳細(xì)的介紹。 從九月開學(xué)到此刻，一個(gè)多月的時(shí)間里，看到兒子每一天都會(huì)有提高，從不喜歡讀拼音(有過(guò)兩次我讓他讀拼音，他不愿意讀而掉過(guò)眼淚)，到此刻會(huì)主動(dòng)地拿起語(yǔ)文書讀拼音，讀兒歌，為他感到欣喜!體育的跳繩和扔沙包，從一開始每分鐘只能跳二三十個(gè)，到此刻能跳一百多個(gè)，扔沙包，在王教師的教導(dǎo)下，也比之前有提高，為他感到高興!兒子有時(shí)調(diào)皮，不聽話，我可能不夠耐心地去教導(dǎo)他，而是會(huì)斥責(zé)他，此刻看來(lái)，有時(shí)他也是耍小聰明，也是逗你開心。 作為家長(zhǎng)，自我要需要不斷地充電，王校長(zhǎng)介紹的書名，我都十分仔細(xì)摘錄下來(lái)，去借來(lái)或者買來(lái)閱讀，相信看過(guò)后，可能對(duì)教育好孩子是十分有益的。 一年級(jí)的孩子，剛剛從幼兒園玩的階段出來(lái)，或者他的心里都還沒(méi)有作好學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備，一心還只顧著”玩”，讓他一節(jié)課認(rèn)認(rèn)真真，專心聽講或許還有點(diǎn)難。 做一個(gè)好家長(zhǎng)首先要能做到設(shè)身處地地為孩子著想，要用一顆平常心去看待孩子，理解孩子。更加了解了教育孩子，個(gè)性是一年級(jí)的孩子，方法是十分重要的。 家長(zhǎng)學(xué)習(xí)心得 第11篇： xx月xx日，我參加了xx小學(xué)為我一年級(jí)家長(zhǎng)舉辦的家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)后，王校長(zhǎng)的講話讓我受益匪淺，十分感激教師為規(guī)范孩子的習(xí)慣、培養(yǎng)孩子的興趣、教授孩子的知識(shí)做出的辛勤勞動(dòng)和巨大努力，使孩子逐步從一名幼兒成長(zhǎng)為一名真正好處上的小學(xué)生。孩子的心理健康關(guān)系一個(gè)民族的未來(lái)，如果自私、冷漠、孤僻、只講索取不愿奉獻(xiàn)占上風(fēng)，那么我不能不為我祖國(guó)的將來(lái)?yè)?dān)心，所以作為家長(zhǎng)，我不能片面地只注重到孩子的成績(jī)，而忽視非智力因素。家庭生活習(xí)慣要注意，孩子看書，家長(zhǎng)應(yīng)給孩子創(chuàng)造一個(gè)小天地，使孩子感受到讀書是種享受。 第三，為孩子讀書創(chuàng)造條件，優(yōu)化環(huán)境。如引導(dǎo)他觀察自然，觀察生活。 其次，要學(xué)會(huì)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子的成績(jī)等沒(méi)有到達(dá)家長(zhǎng)的要求，而對(duì)孩子進(jìn)行指責(zé)等。作為一名剛踏入學(xué)校的孩子，作為家長(zhǎng)的我必須要言傳身教，我自我的言行舉止，對(duì)孩子的影響是很大的，有的可能會(huì)影響到他的一生，孩子能否成人成才，作為孩子的第一任教師的父母，有不可推卸的職責(zé)。主要有這樣幾方面體會(huì)： 首先。 感激學(xué)校為我家長(zhǎng)供給了一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。也僅有在家庭教育上成功的家長(zhǎng)，才是真正合格的家長(zhǎng)。惟有誠(chéng)信才能贏得別人的尊重，才能引領(lǐng)你走向崇高，讓靈魂閃耀。 幫忙孩子從容應(yīng)對(duì)挫折，培養(yǎng)孩子的樂(lè)觀精神，使他將來(lái)在逆境中能夠堅(jiān)持良好的心態(tài)和斗志，能從頑強(qiáng)不屈的斗志對(duì)抗挫折，百折不撓。 二、在家庭教育中家長(zhǎng)的職責(zé) 為孩子創(chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍，用行動(dòng)顯示出對(duì)知識(shí)的重視與渴望，孩子就有可能對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生熱愛(ài)。 不懂得孩子的成長(zhǎng)規(guī)律、身心特點(diǎn)，有時(shí)把孩子當(dāng)成年人那樣對(duì)待要求。 采取過(guò)去傳統(tǒng)的教育方法，家長(zhǎng)是至高無(wú)上，家長(zhǎng)的話孩子必須無(wú)條件服從，否則任意毆打漫罵，殊不知，孩子并非附屬品，他是一個(gè)獨(dú)立的人。 下頭我就參加家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)活動(dòng)的幾點(diǎn)心得總結(jié)如下： 一、我在教育孩子方面存在著五大誤區(qū) 我只要給孩子吃喝就行，讀書學(xué)習(xí)是學(xué)校教師負(fù)責(zé)的事，忽略家長(zhǎng)在其中的重要作用。因?yàn)椤疤煜聼o(wú)不是的父母”。孩子的成長(zhǎng)務(wù)必靠家校共同努力。家庭教育是教育的基礎(chǔ)和根本，沒(méi)有良好的家庭教育就很難搭起良好的學(xué)校教育。同時(shí)要教會(huì)孩子與不一樣的人共同相處，培養(yǎng)孩子的交往、獨(dú)立生活潛力，培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及與人合作精神，讓孩子將來(lái)能夠成為一個(gè)健康發(fā)展的人。時(shí)代要求社會(huì)造就復(fù)合型的適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要的新型人才，我就要把孩子培養(yǎng)成為具有良好的道德品質(zhì)、德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。 第四關(guān)于孩子成才的看法。要教育好孩子首先要從構(gòu)建良好的親子關(guān)系入手，與孩子交朋友，尊重孩子。透過(guò)聽教師的講座，讓我掌握了一些親子溝通方面的知識(shí)。 第三提高自身的素質(zhì)。我在日常生活中要注意自我的言行舉止，透過(guò)言傳身教教育孩子禮貌待人，遵守各種行為規(guī)范，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，要為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，要主動(dòng)培養(yǎng)孩子的各種興趣愛(ài)好，經(jīng)常帶孩子參加有益身心的活動(dòng)，假期帶孩子出外旅游增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)孩子熱愛(ài)勞動(dòng)、尊老愛(ài)幼、艱苦樸素、勤儉節(jié)儉等一些好的習(xí)慣。透過(guò)學(xué)習(xí)，明白了家長(zhǎng)就應(yīng)怎樣教育孩子。透過(guò)教師的講座，使我明白教育的核心是培養(yǎng)孩子的健康人格，培養(yǎng)孩子的自信是成功的第一秘訣，培養(yǎng)良好的習(xí)慣比分?jǐn)?shù)更重要。因?yàn)槲腋杏X(jué)孩子最聽教師的話，以前，我甚至這樣認(rèn)為，我將孩子送進(jìn)學(xué)校，學(xué)好學(xué)壞就靠學(xué)校教師了，構(gòu)成了一種依靠心理。做一個(gè)好的家長(zhǎng)真是任重而道遠(yuǎn)，幸好有家長(zhǎng)學(xué)校，透過(guò)她，使我對(duì)家庭教育有了更深、更新的認(rèn)識(shí)，在盡力做好家長(zhǎng)的同時(shí)，使我在各方面也有了一些不一樣程度地改變和提高，現(xiàn)將粗淺體會(huì)淺述如下： 第一是教育觀念的改變。我會(huì)好好配合學(xué)校和教師教育好自我的孩子的，在家長(zhǎng)學(xué)校上了一堂又一堂生動(dòng)而有好處的課，我深感受益非淺。多給孩子一些進(jìn)取向上的暗示。端正他的學(xué)習(xí)態(tài)度。 做好以上這些，我在幫孩子總結(jié)出好的學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)孩子多思考，培養(yǎng)孩子的思維本事。打開孩子閉鎖的心門。正確應(yīng)對(duì)自我生理，心理上的變化，做為家長(zhǎng)要多理解孩子，不要讓孩子緊張，無(wú)助，沒(méi)有傾訴對(duì)象，叫他如何激勵(lì)自我，控制自我，完善自我，超越自我。這時(shí)做為家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)多鼓勵(lì)，多關(guān)懷。請(qǐng)問(wèn)我這些成人，作為孩子最親的人，我又是怎樣做的呢 看到孩子照鏡子多梳幾下頭發(fā)，就說(shuō)孩子臭美，有那個(gè)時(shí)間去背幾個(gè)單詞看到孩子追星，你就說(shuō)他能幫你考上重點(diǎn)中學(xué)嗎看到孩子成績(jī)不好就說(shuō)人家張三，李四咋就能做好，同樣的人你是“豬腦子”嗎每每遇到這樣的問(wèn)題，家長(zhǎng)不是在想“愛(ài)美之心人皆有之”而是在諷刺，挖苦，不是在想我的孩子長(zhǎng)大了，明白美了，明白明星炫麗的表現(xiàn)。 從小學(xué)升入中學(xué)，隨著科目增多，知識(shí)膨脹，孩子不能適應(yīng)，還依靠在小學(xué)授課的氛圍里，等著教師反復(fù)講解，反復(fù)練習(xí)。作為家長(zhǎng)，我沒(méi)都還成績(jī)?cè)诤⒆釉谛W(xué)時(shí)的表現(xiàn)如何如何好。每個(gè)孩子的特點(diǎn)都不一樣，根據(jù)孩子的情景多發(fā)現(xiàn)她的優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處并給予及時(shí)表?yè)P(yáng)，同時(shí)，也要及時(shí)糾正孩子不好的習(xí)慣，要求孩子在不足的地方多下功夫，勤奮進(jìn)取。 總之，“身教重于言傳”。培養(yǎng)她的獨(dú)立和生活自理本事。所以，我和孩子?jì)寢屢挥袝r(shí)間，就看些專業(yè)書和課外書，加強(qiáng)課外閱讀，拓寬自我的知識(shí)面，同時(shí)也能提高自我輔導(dǎo)孩子的本事。所以我鼓勵(lì)她多讀書，讀好書，有時(shí)我?guī)D書館或替她選書看。讀書使孩子的視野開闊了，孩子也從書里汲取了很多有意義的營(yíng)養(yǎng)。有時(shí)她看著看著自我就開心地笑起來(lái)。 在家里，我讓她多讀書，有時(shí)我也陪她一齊讀書，努力提高她的閱讀本事。所以，我平時(shí)也抽出時(shí)間，看看孩子的課本，及時(shí)了解她所學(xué)的知識(shí)，以便用她能聽懂的語(yǔ)言和方式輔導(dǎo)她的功課。不管是從知識(shí)的寬度還是從知識(shí)的深度來(lái)看，此刻孩子要學(xué)習(xí)掌握的知識(shí)，都比我小時(shí)同年齡孩子要學(xué)習(xí)掌握的知識(shí)更寬更深!我和大多數(shù)家長(zhǎng)一樣，在輔導(dǎo)孩子功課時(shí)，感覺(jué)有點(diǎn)吃力。 。作為家長(zhǎng)，對(duì)孩子的生理和心理的發(fā)展了解得不盡全面、不盡及時(shí)，在家里教育孩子時(shí)也會(huì)產(chǎn)生很多問(wèn)題，很多困惑。 。孩子在這段時(shí)間發(fā)生了很多變化，作為家長(zhǎng)對(duì)她的教育也頗為費(fèi)心。我父母也應(yīng)起到表率作用，多讀書看報(bào)，不斷更新和增長(zhǎng)知識(shí)，對(duì)孩子起到潛移默化的作用。對(duì)孩子的日常生活包辦代替太多，不利于孩子獨(dú)立自主性格的培養(yǎng)?？吹胶⒆訉懽植徽R一味地批評(píng)，反復(fù)不斷的讓孩子重寫，讓孩子感覺(jué)到厭煩，對(duì)孩子不會(huì)的資料批評(píng)孩子過(guò)于嚴(yán)厲，輔導(dǎo)耐心不足。 經(jīng)過(guò)對(duì)李教授講座的學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)之前在對(duì)孩子的教育過(guò)程中存在很多問(wèn)題需要自我檢討。 、打罵孩子。 ，尊重孩子的權(quán)利。三要包括： ，有行為轉(zhuǎn)化為行為習(xí)慣。 班會(huì)后李紅霞教授為家長(zhǎng)做了如何做好幼小銜接讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)講座。 家長(zhǎng)會(huì)上兩位任課教師首先對(duì)孩子這半個(gè)月在校的學(xué)習(xí)狀況和日常行為規(guī)范進(jìn)行了總結(jié)，結(jié)合孩子入學(xué)后的情景有針對(duì)性地教導(dǎo)，讓我了解到自我孩子確實(shí)存在上課愛(ài)說(shuō)話、小動(dòng)作多、注意力不集中、管不住自我這些不遵守課堂紀(jì)律的現(xiàn)象，經(jīng)過(guò)了半個(gè)多月的學(xué)習(xí)孩子還是沒(méi)有進(jìn)入到小學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)中，并且還存在識(shí)字量少寫字慢的情景。 經(jīng)過(guò)了將近半個(gè)月的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)中還存著很多的問(wèn)題，也對(duì)孩子進(jìn)行過(guò)教育，在網(wǎng)上查過(guò)相關(guān)的幼升小如何對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)的相關(guān)資料，可是由于不清楚孩子上課時(shí)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，針對(duì)性不強(qiáng)，收到的效果也不是很明顯。 家長(zhǎng)學(xué)習(xí)心得 第6篇： 開學(xué)第一天我懷著激動(dòng)而緊張心境將孩子送入學(xué)校大門，激動(dòng)的是，孩子就讀這所學(xué)校是名校，我很放心很安心，緊張的是孩子子在幼兒園時(shí)基本不學(xué)文化課，也很少寫字，他能否跟得上同齡人和適應(yīng)教師的要求。孩子的心理健康關(guān)系一個(gè)民族的未來(lái)，如果自私、冷漠、孤僻、只講索取不愿奉獻(xiàn)占上風(fēng)，那么我不能不為我祖國(guó)的將來(lái)?yè)?dān)心，所以作為家長(zhǎng)，我不能片面地只注重到孩子的成績(jī)，而忽視非智力因素。家庭生活習(xí)慣要注意，孩子看書，家長(zhǎng)應(yīng)給孩子創(chuàng)造一個(gè)小天地，使孩子感受到讀書是種享受。 第三，為孩子讀書創(chuàng)造條件，優(yōu)化環(huán)境。如引導(dǎo)他觀察自然，觀察生活。 其次，要學(xué)會(huì)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有的家長(zhǎng)認(rèn)為對(duì)孩子的教育是學(xué)校的事情，對(duì)孩子的成長(zhǎng)不聞不問(wèn)，每一天只顧接送，遇事往往只問(wèn)結(jié)果，不問(wèn)青紅皂白，相信棍棒底下出好子的古訓(xùn)；孩子的成績(jī)等沒(méi)有到達(dá)家長(zhǎng)的要求，而對(duì)孩子進(jìn)行指責(zé)等。要注重對(duì)孩子進(jìn)行交流，注重培養(yǎng)情感、態(tài)度、價(jià)值觀的教育。雖然我自我也是一名教師，但我從家長(zhǎng)學(xué)校中也學(xué)習(xí)了很多東西，受益匪淺。都說(shuō)行為決定習(xí)慣、習(xí)慣決定性格、性格決定命運(yùn)，那么期望經(jīng)過(guò)努力能使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，讓他將來(lái)在尋找成功時(shí)不至于兩手空空。所以在我要求孩子別這樣別那樣，要這樣要那樣時(shí)請(qǐng)問(wèn)問(wèn)自我是否這樣做了。對(duì)孩子而言，養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，受用終生。而我更要教育他在勇敢地承受委屈的同時(shí)更要勇敢地站立起來(lái)，堅(jiān)持健康的心態(tài)和高尚的人格。而這種承受或者這種承受力正是我孩子身上所缺少的。有一天兒子回來(lái)后告訴我說(shuō)他今日被教師罰站了，我問(wèn)為什么他說(shuō)因?yàn)樯险n講話，在我還沒(méi)來(lái)得及發(fā)表評(píng)論時(shí)他說(shuō)：“媽媽，你不是說(shuō)要讓我理解挫折教育嗎被教師罰站了算是理解挫折了吧!當(dāng)時(shí)我就笑了，是啊，也許偶爾犯一下錯(cuò)誤被教師批評(píng)未必不是好事。讓我記憶最深刻的是兒子在學(xué)校由于不細(xì)心把同學(xué)撞倒了，從沒(méi)被教師批評(píng)過(guò)的他由于太緊張而臉色大變，反倒把教師嚇倒。 三、理解挫折和失敗 對(duì)于自我的兒子，我明白在這一點(diǎn)上我做得十分差。我常常告訴兒子，在班上多交朋友，要時(shí)常幫忙別人。做錯(cuò)了事，打不得，說(shuō)不得，由此一來(lái)就養(yǎng)成孩子自私的性格，不懂寬容。所以我不要吝嗇我的微笑和表?yè)P(yáng)，常給他鼓勵(lì)：“你很棒!我真替你感到驕傲!”當(dāng)然，賞識(shí)教育并不意味道著拒絕批評(píng)，只是別忘了在批評(píng)他過(guò)后仍記得給他一個(gè)擁抱，讓他明白我有多愛(ài)他! 二、學(xué)會(huì)寬容，拒絕自私 此刻的孩子都是獨(dú)生子女，都是家里的小皇帝，捧在