小學(xué)二年級語文會走路的樹原文、教案及教學(xué)反思-文庫吧資料
2024-12-07 03:53本頁面
【正文】 ，它像萬花筒，為我們提供豐富多彩的故事。 三個學(xué)生到前面表演，其余小朋友觀看、評判?！ 男∮?xùn)鹿的話中，你知道了什么？ 小鳥聽了恍然大悟，而且他還非常——激動、興奮?！ W(xué)生上臺表演，學(xué)生、老師相機(jī)點(diǎn)評、引導(dǎo) 雖然這只小鳥長大了，可是，它知道天天陪它的那棵會走路的樹是誰了嗎？你從什么地方看出？ 結(jié)合小鳥當(dāng)時的心情，指導(dǎo)訓(xùn)練第六自然段小鳥的問話。請小朋友回憶一下，第一部分講了些什么？ 二、精讀課文，深入體會 過渡：終于有一天，小鳥長大了，小鳥和這棵樹不得不分開，因為小鳥要——飛往遠(yuǎn)方過冬?！ 〉诙n時 課時目標(biāo)：分角色表演課本劇?！ 。?）他帶小鳥去了許多地方，看見了許多有趣的東西，你們能想象一下他們?nèi)チ四睦锬兀匆娏耸裁从腥さ臇|西嗎？ （9）交流 小結(jié)：小朋友設(shè)想的真好?！ 。?）從這第一天的交往中，小樹給你留下了什么印象？為什么？ ?。?）帶著理解，用美妙的朗讀來表現(xiàn)小鳥和小樹的對話。選出舉手最多的小組讀第一部分?！ 〗涣骱献髑闆r，推薦出幾名代表朗讀全文。讀準(zhǔn)字音，想象字義。自讀要求： （1）借助拼音，通讀課文。齊讀 你們知道有哪些樹呢？ 你們知道這種樹嗎？（板書：會走路的樹） 交流：這是一棵什么樣的樹？ 二、初讀課文，整體感知 過渡：這是個多么有趣的故事??！它就在我們的語文書上，讓我們再來看看書，自己讀讀?！ 「惺芙巧乃枷敫星椋w會人與人之間的友好?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 學(xué)會本課生字和生字組成的詞語
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