小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文會(huì)走路的樹(shù)原文、教案及教學(xué)反思-文庫(kù)吧資料
2024-12-07 03:53本頁(yè)面
【正文】 ，它像萬(wàn)花筒，為我們提供豐富多彩的故事?！ ∪齻€(gè)學(xué)生到前面表演，其余小朋友觀看、評(píng)判?！ 男∮?xùn)鹿的話中，你知道了什么？ 小鳥(niǎo)聽(tīng)了恍然大悟，而且他還非?！?dòng)、興奮。 學(xué)生上臺(tái)表演，學(xué)生、老師相機(jī)點(diǎn)評(píng)、引導(dǎo) 雖然這只小鳥(niǎo)長(zhǎng)大了，可是，它知道天天陪它的那棵會(huì)走路的樹(shù)是誰(shuí)了嗎？你從什么地方看出？ 結(jié)合小鳥(niǎo)當(dāng)時(shí)的心情，指導(dǎo)訓(xùn)練第六自然段小鳥(niǎo)的問(wèn)話。請(qǐng)小朋友回憶一下，第一部分講了些什么？ 二、精讀課文，深入體會(huì) 過(guò)渡：終于有一天，小鳥(niǎo)長(zhǎng)大了，小鳥(niǎo)和這棵樹(shù)不得不分開(kāi)，因?yàn)樾▲B(niǎo)要——飛往遠(yuǎn)方過(guò)冬?！ 〉诙n時(shí) 課時(shí)目標(biāo)：分角色表演課本劇。 ?。?）他帶小鳥(niǎo)去了許多地方，看見(jiàn)了許多有趣的東西，你們能想象一下他們?nèi)チ四睦锬?，看?jiàn)了什么有趣的東西嗎？ （9）交流 小結(jié)：小朋友設(shè)想的真好。 ?。?）從這第一天的交往中，小樹(shù)給你留下了什么印象？為什么？ ?。?）帶著理解，用美妙的朗讀來(lái)表現(xiàn)小鳥(niǎo)和小樹(shù)的對(duì)話。選出舉手最多的小組讀第一部分?！ 〗涣骱献髑闆r，推薦出幾名代表朗讀全文。讀準(zhǔn)字音，想象字義。自讀要求： ?。?）借助拼音，通讀課文。齊讀 你們知道有哪些樹(shù)呢？ 你們知道這種樹(shù)嗎？（板書(shū)：會(huì)走路的樹(shù)） 交流：這是一棵什么樣的樹(shù)？ 二、初讀課文，整體感知 過(guò)渡：這是個(gè)多么有趣的故事??！它就在我們的語(yǔ)文書(shū)上，讓我們?cè)賮?lái)看看書(shū)，自己讀讀?！ 「惺芙巧乃枷敫星?，體會(huì)人與人之間的友好?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 學(xué)會(huì)本課生字和生字組成的詞語(yǔ)
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