少年閏土語文教學反思-文庫吧資料
2024-12-07 03:52本頁面
【正文】 作者采用倒敘的方法，一開始就把所要介紹的人物介紹出來，然后按照事情發(fā)展的順序，抓住人物的外貌、動作、語言的特點，逐步回憶、依次敘述，一步一步地刻劃出了一個知識豐富、聰明能干、活潑可愛的海邊農村少年的形象。 五、作業(yè)： 推薦讀《故鄉(xiāng)》全文。我和閏土什么心情?自讀最后一段，體會到了什么？ 是啊，兩個小伙伴在短暫的時間里留下了兒童時代最純真的深厚的友情，分別的時候真是難舍難分??！文章學到這里，你喜歡閏土嗎？為什么？ 四、拓展： 就是這樣一位聰明可愛、勇敢機靈的閏土，三十年后，當作者再見到他時，是什么樣子呢？出示文字，讀?！ ∵^渡：閏土給“我”帶來了無窮無盡的去問，讓我了解到生活的多姿多彩，也給我?guī)砹藷o限的快樂?！ 。?）閏土啊閏土，是你讓我這個生活封閉的人知道世界竟如此奇妙，如此精彩，讓我知道大自然是如此有趣、如此豐富。想一想，還包含著什么感情呢？引導：“我”生活在什么環(huán)境中？出示文字對比：閏土在雪地捕鳥時，我； 閏土在瓜地刺猹時，我； 閏土在海邊拾貝殼時，我； 閏土在看跳魚時，我； 閏土時，我…… 學生小結：閏土從小生活在大海邊，對自然界了解很多，自由自在，而“我”生活在高墻聳立的深宅大院中，就像籠中之鳥、井底之蛙，眼界狹窄，知識貧乏。體會到了什么？從哪體會到的？讀出你的感受?！ ∵^渡：令“我”難忘的何止是他說出的（指板書）這四件事呀，還有許多許多，這就叫——（無窮無盡）。為什么這幅畫面讓作者這么難忘呢？引導生觀察畫面,體會畫面的美感和閏土的勇敢機智。什么感覺？可是閏土呢？你體會到了什么？（板書：勇敢機靈）從哪體會
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