小學三年級上冊語文山行原文、教案及練習題-文庫吧資料
2024-12-07 03:45本頁面
【正文】 意境 聽著音樂，隨著老師的描述，想象一下山林的景色，引導學生把景物說具體?！ 。?）匯報交流，教師對重點處點撥?！ 胺攀帧弊詫W三、四句。 相機突出“生處”這個詞義的難點?！俊 鞍敕霭敕拧币龑W生學習第二句?！ 。?）總結(jié)學習方法：先解字詞，再講句意。（從該詞當中了解古詩所寫的季節(jié)） （2）出示句式訓練：一條石頭小路。 ?。?）運用不同手段理解“遠上”、“斜”、“寒山”這三個難懂詞的意思。】 二、分步解讀，入境悟情?！ 驹O(shè)計意圖：形象的感知比抽象的分析講解更容易激起學生的興趣。 出示圖畫或課件，配樂朗誦《山行》。 三、品味想象，欣賞意境 四、整體誦讀，體會詩韻?！ ≡O(shè)計思路： 基于以上理念，我設(shè)計了以下教學思路： 一、情境導入，初體詩境。作者以豐富的想象，生動的語言，將一幅絢麗的秋景圖展現(xiàn)于我們面前?！ ∫饩常纯陀^事物和詩人思想感情的有機統(tǒng)一，它是詩的靈魂，可以說，沒有意境就沒有了詩：“詩以境界為最上，有境界則自成高格，自有名句?！ ≡O(shè)計理念： 古代教育學家孔子說：“不學詩，無以言。 情感、態(tài)度、價值觀：感悟秋天，發(fā)現(xiàn)欣賞自然之美，激發(fā)對自然的熱愛之情。通過對詩句的誦讀感悟，培養(yǎng)學生豐富的想象力和語言表達能力。我們可以在觀賞勝于二月春花的火紅楓葉的同時，感受秋日山林的勃勃生機。《山行》教案 教材簡解： 杜牧的《山行》是蘇教版語文第五冊第一單元中的一篇課文，寫的是詩人在山中小路上行走時所看到的深秋時節(jié)的楓林景色，描繪了一幅由“寒山”、“石徑”、“白云”、“楓
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