小學(xué)二年級(jí)語文假如教案-文庫吧資料
2024-12-07 03:32本頁面
【正文】 ?。?）創(chuàng)設(shè)情境誦讀課文。這三處感情有什么不同？假如你是小樹，小鳥、西西，你怎么讀這三個(gè)句子？（指導(dǎo)學(xué)生分別讀出“興奮——喜悅——沉重”的語氣?！ 。?）“假如我有一支馬良的神筆?！ 。ㄍ稀！ ∧阆矚g哪個(gè)句子？為什么？ 我要給小鳥畫許多谷粒?！ ∥乙o小樹畫個(gè)太陽，讓小樹也能成長。指名讀，師相機(jī)指導(dǎo)?！ 。?）課文用三個(gè)小節(jié)寫了小作者的三個(gè)愿望，你最喜歡他的哪一個(gè)愿望，把它讀給組內(nèi)的同學(xué)聽，并說一說為什么喜歡它？ 指名匯報(bào)小組自學(xué)結(jié)果，師加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)?！闭f話，師隨機(jī)板書、板畫） 三、細(xì)讀課文，感悟語言、感情朗讀?！ ￠_火車讀課文，檢查朗讀情況，師生正音?！ W(xué)生自由讀課文，畫出不認(rèn)識(shí)的字?！ 〗虒W(xué)時(shí)數(shù)：兩課時(shí) 課時(shí)內(nèi)容目標(biāo)：使學(xué)生正確流利的朗讀課文，背誦課文，有關(guān)愛他人、關(guān)愛環(huán)境的愿望?！ ∈箤W(xué)生有關(guān)愛他人，關(guān)愛環(huán)境的愿望?！ ×⒖偨Y(jié)全文、升華情感 相信每一位同學(xué)的心中，都有一支馬良的神筆，你們會(huì)用它畫出人世間最美的圖畫！ 《假如》教案 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字?！ u、遙 爸爸要到（）遠(yuǎn)的地方去工作。 ?。ǘ┻x字填空： 良、浪 一朵朵（）花笑著跑來了。結(jié)尾處是省略號(hào)）怎樣讀？齊讀。體會(huì)作者迫切的心情?！ ∵@三個(gè)愿望中，哪一個(gè)是作者最想實(shí)現(xiàn)的愿望？體會(huì)“一定”表達(dá)的語氣。作者有一位朋友，叫西西，他每天只能坐在窗前望著窗外那美麗的世界，每當(dāng)這樣的時(shí)刻，他的心里會(huì)想些什么？這就是作者的第三個(gè)愿望?！ ⌒〗Y(jié)：用區(qū)別形聲字的形旁和聲旁來識(shí)字，也是一種識(shí)字的好方法。當(dāng)一個(gè)字的部首發(fā)生變化時(shí)，它的讀音和意思也會(huì)發(fā)生變化?！ 。?）課件演示：小鳥哭了！我們常說鳥是人類的朋友，看到你的朋友哭得這么傷心，你有什么感受？ ?。?）作
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