四年級語文下冊黃繼光教案-文庫吧資料
2024-12-07 03:27本頁面
【正文】 ，黃繼光簡直創(chuàng)造了奇跡，我們不能不說他是我們心目中的英雄。）教師：明明已經(jīng)用完了全身的力氣啊，可他又哪來力量呢？他此時心里在想的是什么？教師：他唯獨沒有想到的是（自己呀）！因為他早已把生死置之度外了，繼續(xù)匯報。）教師：在暴風(fēng)雨一樣的子彈中站起來了，這意味著什么？生邊讀邊體會。（5）??！黃繼光突然站起來了！他舉起右臂，手雷在探照燈的光亮中閃閃發(fā)光。“20米、10米”的距離是很短的，但對身負重傷的黃繼光來說，每移動一步，都要付出巨大的努力。他用盡了全身的力氣，更加頑強地向前爬，還有二十米，十米……近了，更近了。不指導(dǎo)朗讀。一生讀 （2）黃繼光帶上兩個戰(zhàn)士，拿了手雷，喊了一聲：“讓祖國人民聽我們勝利的消息吧！”（3）他們頂著濃煙，冒著烈火，匍匐前進。教師可引導(dǎo)學(xué)生抓住“匍匐→爬→站起→舉起→暈倒→又站起→撲向→堵住”等詞語，理出英雄的行動線索，使黃繼光的英雄形象清楚地再現(xiàn)在學(xué)生面前；讓學(xué)生體會到英雄多么頑強，多么勇敢。匯報展示，體會黃繼光的英勇頑強。自學(xué)、交流、匯報（1）學(xué)生自學(xué)師：請同學(xué)們按照自學(xué)提示，自讀5—11自然段，勾畫有關(guān)詞句，把你的感受用一兩個詞寫在旁邊，記錄關(guān)鍵詞語即可，然后小組交流。自學(xué)提示：
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