小學(xué)一年級語文稀奇歌教案及教學(xué)反思-文庫吧資料
2024-12-07 03:19本頁面
【正文】 （2）學(xué)習(xí)“q、x”方法同“j”編兒歌“一個氣球qqq，一把叉子xxx” 豎彎加點“jjj”；像個9字“qqq”；像個叉子“xxx” 練習(xí)j、q、x與韻母相拼。 三、學(xué)習(xí)聲母“j、q、x”并拼讀音節(jié) 學(xué)習(xí)jqx的發(fā)音 ?。?）學(xué)習(xí)“j” 看圖，圖上畫的是什么？（一只大公雞）“j”就是“j”的發(fā)音，發(fā)音時輕一些，短一些?！ 。?）打開書本，教師示范，學(xué)生跟寫。讀生字你有什么好辦法記住這些字嗎？兩字比較找差別：米—來 教師指導(dǎo)書寫“飛、機、奇” ?。?）認識筆畫“橫折彎鉤”在“飛”字中藏著一個新的筆畫，我們一起來學(xué)學(xué)?！ 。?）指導(dǎo)學(xué)生用“有”說一句話。小蜜蜂，追飛機，麻雀踩死老母雞，螞蟻搬走一袋米，河馬睡在搖籃里。出示課題：稀奇歌學(xué)習(xí)生字“奇” 齊讀課題?！ ≌f說：你看到了哪些有趣的景象？ 師：老師將小弟弟夢中的景象編成了一首兒歌?！ 〗虒W(xué)準備：多媒體課件、識字卡片 教學(xué)時間：2課時 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情景，揭示課題。知道252。 教學(xué)重點：能在課文的語言環(huán)境中認讀“奇、真、飛、機”4個生字。和j、q、x相拼要去兩點?！ ≌_認讀聲母“j、q、x”，能拼讀音節(jié)“xi、qi、ji”。 《稀奇歌》教案 教學(xué)目標： 在課文的語言環(huán)境中認讀“奇、真、飛、機”4個生字。試試把你想到的、夢到的事情也編成兒歌吧！請看老師為你們準備的一些想象畫，或許能找到一點兒靈感呢?！ ∶總€人都有夢，老師也做過一個稀奇的夢（媒體出示兒歌）：別說我家小弟弟，我的夢兒也稀奇：小肥豬，跳芭蕾，烏鴉變成小天使，老鼠救活小花貓，教室造在白云里?！ ∪?、再讀兒歌 聽老師讀讀兒歌，注意停頓和語氣。形：中間有三橫。 學(xué)習(xí)生字“真”。一袋米至少有十斤重，小弟弟夢里的小螞蟻多厲害呀！真
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