大班上下學(xué)交通安全的教案-文庫(kù)吧資料
2024-12-07 03:18本頁(yè)面
【正文】 交替的學(xué)習(xí)環(huán)境中，體驗(yàn)課堂教學(xué)的快樂(lè)，為下一步的創(chuàng) 編歌詞環(huán)節(jié)奠定基礎(chǔ)?！ √釂?wèn)： 1)誰(shuí)做得對(duì)?為什么?2)小朋友，在你們周圍有見過(guò)闖紅燈的’人嗎?你可以怎樣告訴他? ?。骸缎∷緳C(jī)》，鞏固幼兒對(duì)紅綠燈作用的理解與認(rèn)識(shí)。提問(wèn)： ? ? 二、展開： 。難點(diǎn)：能夠根據(jù)紅綠燈的作用，利用簡(jiǎn)單的記錄方式創(chuàng)編歌詞。 知識(shí)準(zhǔn)備：見過(guò)紅綠燈，有了解紅綠燈作用的經(jīng)驗(yàn)?！ ！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 物質(zhì)準(zhǔn)備： 、模擬紅綠燈閃爍動(dòng)畫。 、創(chuàng)編能力、音樂(lè)感受能力?；顒?dòng)設(shè)計(jì)層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣，采取了多種有效的教學(xué)策略，引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)，總結(jié)出簡(jiǎn)單有序、操作性強(qiáng)的過(guò)馬路的方法：“一看、二慢、三通過(guò)”?！ ⊙由臁毙∨笥迅职謰寢屔辖謺r(shí)候還要注意些什么呀？”（做公車時(shí)先下后上，上街時(shí)要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護(hù)欄等等） 請(qǐng)小朋友跟圖片紅綠燈說(shuō)再見，活動(dòng)結(jié)束?！ 〔⑶页鍪炯t綠燈提出問(wèn)題：”這是什么呀？（紅綠燈）小朋友們見過(guò)嗎？小朋友們跟爸爸媽媽上街的時(shí)候有沒(méi)有見過(guò)？”（幼兒討論） 引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅綠燈大二班小朋友真棒，警察叔叔來(lái)告訴小朋友，這個(gè)是紅綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街時(shí)候可以看一看，馬路上的十字路口就有了?！ ∨囵B(yǎng)幼兒對(duì)事物的判斷能力 活動(dòng)準(zhǔn)備： 圖片紅綠燈、斑馬線、視頻兒歌《交通燈》 活動(dòng)過(guò)程： 觀看視頻，提出問(wèn)題，視頻里的哥哥發(fā)生了什么事? 談話，引入主題?！ ∽層變簩W(xué)會(huì)念兒歌，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。 ?、蔷緲?biāo)志：在黃色三角形里畫著不同的畫面，用來(lái)提示人們對(duì)某些不安全因素要高度注意，這叫警示標(biāo)志，警示標(biāo)志就告訴人們此處危險(xiǎn)要注意，要遠(yuǎn)離?！ 、平箻?biāo)志：在紅色圓圈里畫著不同畫面或符號(hào)，有一條明顯的紅斜線，是禁止車輛和行人通行的，它們共同的名字叫：禁止標(biāo)志。今天劉老師就帶來(lái)了幾種，你們想看嗎？根據(jù)不同標(biāo)志，提問(wèn)不同問(wèn)題?！ 〔シ耪n件，認(rèn)識(shí)幾種常見的交通標(biāo)志，了解交通標(biāo)志與人們生活的關(guān)系。交換角色再次游戲。 師：我們來(lái)個(gè)做游戲，《遵守規(guī)則的小司機(jī)》?！ 。ǘ┱J(rèn)識(shí)信號(hào)燈標(biāo)識(shí)及幾種常見交通標(biāo)志 認(rèn)識(shí)信號(hào)燈，說(shuō)說(shuō)信號(hào)燈的作用?！ 《?、展開 ?。ㄒ唬┯^看情景表演，引起幼兒思考（注意提醒：又發(fā)生了一件事情）（表演內(nèi)容：a、一名汽車司機(jī)車速較快，撞傷了橫穿馬路的小學(xué)生；b、一名行人看到交警不在，翻越欄桿橫過(guò)馬路。 活動(dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情景，引起幼兒的興趣?！ ∫魳?lè)磁帶，多媒體設(shè)備（搜索flash動(dòng)畫）?！ ?chǎng)地布置成馬路十字路口的樣子，停車場(chǎng)標(biāo)志、自行車標(biāo)志。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 物質(zhì)： 制作介紹常見交通
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1