【正文】 副組長的“留守兒童關愛工程”領導小組，并建立了工作機制，實行目標管理，層層管理。學校在每學期期中考試后，認真組織教師進行了教學工作小結，開展了評教評學活動。同時做好服務與指導工作。進一步完善教學常規(guī)管理的制度，進一步抓實教學流程管理，加強對教育教學工作的督查指導。一學期來，全體老師以“高目標、高定位、高質量、高效率”做為教育教學的指導思想，在課堂教學中，充分發(fā)揮老師的組織、引導和參與作用，創(chuàng)設了民主和諧的師生關系，實行啟發(fā)式、討論式、探究式等教學方法，激發(fā)引導學生獨立思考、合作學習、感悟、體驗知識產生的過程，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。強化教研、考研，堅持效率第一。在“2008石臺縣第四屆中小學生書信大賽”中，五年級張良同學榮獲小學組一等獎。其中，六年級張斌同學參加了奧運知識競賽的市級比賽，獲得了市特等獎，胡新基老師也榮獲“優(yōu)秀輔導獎”。本學年，學校繼續(xù)抓好興趣小組的各項教育教學活動，堅持常規(guī)訓練，常抓不懈，取得了較好的成果。建立規(guī)范的教育秩序，本學期我校嚴格按照課程標準來開設課程，安排課時，制訂教學進度，有序有效地組織起各類活動課。在期末鎮(zhèn)級統(tǒng)一檢測中，一、二、三、六年級語數都進入全鎮(zhèn)前三名。面向全體學生，改變學習方式，建立并積極完善以校為本的教研機制，營造良好教研氛圍。夯實課改，積極推進新課標實施進程。備課、上課、聽課、評課、作業(yè)等嚴格按照中心小學的要求來完成。做了以下工作：繼續(xù)完善和認真落實好教育教學管理制度。二、加強教學管理和教學研究，進一步深化課堂教學改革，努力提高教育教學質量教學質量是學校的生命線，教育質量的優(yōu)劣直接影響到學校與教師在社會上的聲譽和形象。學校加強了校園環(huán)境建設，這學期主要是認真地做了“六清”工作。教師的思想水平和文明從教意識有所提高。學校領導每周進行了安全工作檢查，教師充分利用班會、集會、站路隊時對學生加強安全教育。本學期，以安全教育為中心，全面落實好上級各項安全教育要求和措施。學校認真組織安排政治業(yè)務學習內容，圍繞工作中心和教育新形勢，把教育上的政策要求和學校的管理思想等，及時宣傳到每一位教師的心中。學校教育管理工作心得感悟4一學年以來我校以十七大精神為指南，在鎮(zhèn)黨委政府的領導下，在中心學校的帶領下，我校的教育教學工作堅持以“三個代表”的重要思想為指導，認真貫徹落實鄉(xiāng)中心學校制訂的工作計劃精神，不斷創(chuàng)新管理機制，加強教育教學的研究，深化教學改革，不斷推進素質教育的新途徑，取得了較好的成績，現(xiàn)總結如下：一、堅持政治業(yè)務學習制度，努力打造學習型組織，進一步加強我校教師隊伍建設。這是本任校長劉德元的基本工作思路。制訂了以“教學管理”、“教師管理”、“學生管理”、“總務管理”為綱目的系列制度60余項。學?？梢杂弥贫缺Ｕ辖逃虒W有序運轉，用制度促進教師積極教學教研，用制度強化學生管理用制度強化環(huán)境治理。同時要充分考慮其長效性和其廣度，要涵蓋學校工作的方方面面，杜絕朝令夕改，做到令行禁止，通俗地說就是要讓我們的學校管理有具體條框可依、執(zhí)行起來有明確的尺度。而且可以減少領導與教師的矛盾。二制訂可操作易執(zhí)行的科學的管理制度，做到事事有準則在學校發(fā)展規(guī)劃實施過程中，現(xiàn)代學校制度建設是一項必須要做而且要認真做好的重要工作，因為它是實施依法治校、提高管理績效的前提。如每周教師要參加一次教研活動、聽一節(jié)課，寫一篇學習筆記，讀一篇教學論文，每學期需有政治學習筆記15篇、學習心得15篇。并通過開展“師德標兵”“模范班主任”“學生、家長最喜歡的老師”的評選活動促進教師的發(fā)展。首先加強教師職業(yè)道德建設，加強德育工作，積極引導廣大教師確立“敬業(yè)博學、律已開拓”的教風。教師專業(yè)的成長一靠學習二靠研究?！按蜩F先須自身硬”，強有力的學習形成了一個姿態(tài)高、風格高、學識高，境界高，工作水平高，服務熱情高的優(yōu)秀集體，增強了凝聚力、戰(zhàn)斗力、公信力和親和力，給雨亭中學廣大師生樹立了可直接效仿標桿，為學校發(fā)展提供了強大的支撐點。形成了一個榜樣型的領導集體。教學工作挑重擔，教學研討作標兵。還有一個每屆領導都默許的不成文的規(guī)矩就是不脫離課堂，與教師比業(yè)績，與教師比品格。(一)注重班子隊伍建設“車跑得快，全靠車頭帶”，沒有一個好的領導團體，任何單位都難以發(fā)展。學校教育管理工作心得感悟3一、注重班子隊伍建設強化教師思想政治學習學校的的發(fā)展師資是關鍵，學校要發(fā)展一要有凝聚力強、服務意識濃的領導班子組，二要擁有教育理念超前、業(yè)務素質過硬的教師團隊。加強和改進學生思想道德建設，是一項利在當代、功在千秋的偉大工程。管理班級就是對班級進行有效控制，控制力的強弱取決于班主任能否科學地設計工作程序。二是指適宜于學生個性發(fā)展的心理環(huán)境。優(yōu)化班級內部環(huán)境，提高感染力。班主任應具備的基本素質包括正確的教育思想、嚴謹的工作作風、靈活的工作方法，以及敏捷