學(xué)前教育工作計劃怎么寫-文庫吧資料
2024-12-07 03:12本頁面
【正文】 ，總結(jié)20xx年度工作，傳達(dá)20xx年度工作計劃?！ 淞⑵放埔庾R，做好特色園建設(shè)工作。北小幼兒園、xx中心園等復(fù)驗的幼兒園要全部通過復(fù)驗。爭取20xx年度xx四所中心園通過省級認(rèn)定?！ ?四)深化幼兒園內(nèi)涵建設(shè)，抓好創(chuàng)建工作，提高保教質(zhì)量 鼓勵幼兒園以升類活動為載體，強(qiáng)化責(zé)任，抓好管理?！ ∽龊媒處熢诼殞W(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，通過開展“走進(jìn)示范園”、“送課下鄉(xiāng)”、“集體研討”、“業(yè)務(wù)評比交流”等活動，做好城鄉(xiāng)幼兒園教師業(yè)務(wù)交流工作，加強(qiáng)資源共享，全面提升幼兒園教師的業(yè)務(wù)水平?！ ±^續(xù)落實鎮(zhèn)村一體化管理模式，促進(jìn)農(nóng)村幼兒園均衡發(fā)展。嚴(yán)格幼兒園登記注冊程序，配合安管、綜治等部門對民辦園檢查和督導(dǎo)，采取堵疏結(jié)合的辦法逐步清理非法園。不定期抽查各鎮(zhèn)街所轄屬地園，并納入到對鎮(zhèn)街學(xué)前教育工作的年度考核之中，以此提高規(guī)范辦園行為的普及性和長效性?！ ?二)加強(qiáng)幼兒園管理，規(guī)范幼兒園辦園行為 加強(qiáng)督導(dǎo)檢查，促進(jìn)幼兒園做好常規(guī)管理工作?！ ?，完成事業(yè)發(fā)展目標(biāo)。督促臨城、常莊、陶莊、鄒塢、周營五所中心園做好新建、改建工作，改善鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園辦園條件?！ ∪⒐ぷ鞔胧 ?一)恪盡主管部門職責(zé)，完成三年規(guī)劃建設(shè)目標(biāo) 爭取區(qū)、鎮(zhèn)兩級政府支持，完成幼兒園建設(shè)目標(biāo)。爭創(chuàng)市級學(xué)前教育先進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)?！ ⊥卣箖?yōu)質(zhì)資源，提高保教質(zhì)量。開展業(yè)務(wù)評比和基本功培訓(xùn)工作，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展?！ 〖訌?qiáng)教師隊伍建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。落實幼兒一日生活常規(guī)?！ 〖訌?qiáng)管理，提高幼兒園辦園水平?！ 《⒐ぷ髂繕?biāo) 落實《xx區(qū)學(xué)前教育三年行動計劃》，做好幼兒園建設(shè)工作。要不斷拓寬思路，創(chuàng)新工作方法，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺的作用，建立家園合力教育論壇，提升家園共育的水平，保持家庭教育與幼兒園教育的一致性，促進(jìn)幼兒健康和諧發(fā)展?！ ×?、拓寬社會教育思路，助力幼兒教育發(fā)展 積極探索與社區(qū)互動的新途徑，發(fā)揮紅細(xì)胞黨員、教師宣講團(tuán)的作用，入社區(qū)深入宣傳惠民政策，為適齡幼兒“應(yīng)入盡入”、黨的惠民政策深入人心打牢群眾基礎(chǔ)。各幼兒園要重新審視辦園理念，立足問題整改，在推進(jìn)章程落實、完善課程架構(gòu)、提高師資水平、促進(jìn)幼兒全面發(fā)展等方面進(jìn)行全面自檢自查，提高現(xiàn)代化辦園質(zhì)量。區(qū)教育局將繼續(xù)落實各項常規(guī)檢查制度，督促指導(dǎo)各園優(yōu)化后勤管理工作,為幼兒身心健康發(fā)展提供堅實的后勤保障。在貫徹落實《指南》中，各幼兒園要以確保幼兒人身安全和健康發(fā)展為首要任務(wù)，進(jìn)一步完善衛(wèi)生保健、食品安全等后勤管理工作的運行機(jī)制，結(jié)合后勤崗位工作實際,開展后勤工作專業(yè)培訓(xùn)。本學(xué)年，區(qū)教育局將繼續(xù)依托實地跟蹤測評和問題式研討，指導(dǎo)各園進(jìn)一步規(guī)范幼兒一日活動流程，為幼兒身心全面健康發(fā)展夯實基礎(chǔ)。 ?。ǘ┘訌?qiáng)對幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)。各幼兒園要繼續(xù)把游戲活動作為幼兒一日活動的重要形式，因園制宜地創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境，分析游戲材料的價值，有效開展過程性的觀察、記錄，強(qiáng)化課程的過程性監(jiān)督，深入探究區(qū)域活動、集體教學(xué)活動、戶外活動的核心教育價值，實現(xiàn)幼兒園課程的完整性,促幼兒在“五大領(lǐng)域”全方位協(xié)調(diào)發(fā)展。各幼兒園要繼續(xù)建立健全園本教研制度，聚焦一線問題
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