圖書管理員學習心得體會-文庫吧資料
2024-12-07 03:11本頁面
【正文】 三是勤過目，到書架旁勤看一看，對圖書的位置了如指掌。圖書管理員學習心得體會2 一、日常工作完全按照管理標準進行運作。自己也會經(jīng)常加強圖書科學管理的知識，科學分類的知識，潛心研究圖書管理的方法，使自己掌握了一定的理論知識，并用于實際的圖書管理工作中，使我校的圖書管理工作逐漸得到完善。我們管理的是圖書，傳播的是文化和思想。學校全期組織一次讀書交流會和一次讀書指導活動。各班每期召開二次讀書心得交流會，二期讀書墻報或黑板報。四是讀書活動與學校組織的其他系列活動相結(jié)合。二是讀書活動與思想品德課的教學相結(jié)合。一是讀書活動與語文課教學相結(jié)合。加強讀書活動的指導，教給讀書的方法，這是提高讀書活動成效的關鍵，也是讀書活動的重要環(huán)節(jié)。平時班主任加強對圖書角的管理，建立制度，專人負責，防止損壞和流失。 建立班級圖書角?！ 】紤]到上課時間借閱圖書影響正常的教學，我們將借還書的時間安排在早上學生到校至早操晨會前。由圖書管理員擔任組長，定期到圖書室借閱，數(shù)量根據(jù)讀書興趣小組人員的需求情況而定，原則上每周借一次，每次借一本，先還后借，不還限借。讀書興趣小組由讀書愛好者報名參加?！ 〗⒆x書興趣小組。對個別學生丟失了圖書，則根據(jù)圖書室的有關制度賠償。圖書到班后，在班內(nèi)流動，互相傳閱?！ 、诩w借書。低中年級的孩子認知的水平，閱讀能力都比較差，以簡單的童話故事、寓言故事和漫畫為主，如《龜兔賽跑》、《三毛流浪記》、《小貓釣魚》等，讓孩子在童話世界里享受樂趣，兒童的好奇心得到滿足。每學期初，通過班級的圖書管理員和語文老師（一般是班主任）向?qū)W生介紹一些學生比較喜愛的圖書。這次學習回來后首先要做的是和校長，班主任討論，如何建設我校的圖書室，讓其發(fā)揮最大的作用！下面是我的一些學習后的想法： 一、做好圖書借閱，發(fā)揮圖書作用 我始終認為，做好圖書的出借工作是圖書室管理的重點，也是落腳
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1