【正文】 四、總結(jié)?！　∪?、自由探索水的奧秘。　　二、進入水的特性主題?！　』顒又仉y點：有序全面的探索水?！　〗逃變吼B(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。　　知道水能干什么？加入不同的液體之后的變化如何。讓幼兒在游戲中、快樂中獲得知識，學(xué)得經(jīng)驗。　　T：“你們的用的是什么方法，結(jié)果怎樣？”　　四、分享交流　　T：“剛剛你們用了哪些不同的方法讓板不倒下來？”　　T：“為什么他們用了相同的方法，一個成功了，另一個沒有成功呢？”　　教學(xué)反思：　　一次科學(xué)活動的開始，應(yīng)該來自幼兒已有的經(jīng)驗，一次科學(xué)活動的結(jié)束，并不是真正的結(jié)束，應(yīng)使幼兒有進一步的探索可能，成為獲取經(jīng)驗的開始?！　』顒舆^程：　　一、引出主題：　　T：我們的板經(jīng)常在用的時候要滑下來，請你們來幫助我！　　二、幼兒假設(shè)：　　T：有什么好方法讓我們不往下滑呢？　　……　　幼兒分組把假設(shè)的內(nèi)容記錄下來?！　W(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。　　樂于與他人合作。所以我們小朋友在日常生活中一定要愛護我們的環(huán)境，愛護森林哦！　　總結(jié)延伸：　　回家后跟爸爸媽媽一起討論、交流，動手試一試還有哪些材料可以做成紙。　　師：小朋友們，你們知道制作紙的原材料是什么嗎？幼兒回答?！　?．組織幼兒交流展示?！　∫?guī)則2：紙漿不要弄到外面?！　?．師：看了視頻里的小朋友做造紙小實驗，你們想不想自己動手試一試??？　　2．請小朋友們到后面的桌子上進行操作，操作之前，聽好規(guī)則?！　⌒〗Y(jié)：將廢舊紙張撕碎，越小越好，然后放在適量的水中浸泡；加入膠水并用木棒攪拌均勻；把做好的紙漿放在沙網(wǎng)上脫水，然后均勻的平攤在塑料板上壓平，最后曬干即可?！　?．結(jié)合視頻，講述制作紙的過程?！　《?、介紹蔡倫及造紙術(shù)，引導(dǎo)幼兒萌發(fā)動手做紙的興趣?！　『髞砉糯擞謩幽X筋，把字寫在布上。　　后來古代的人想辦法，把字寫在竹片上，然后用繩子把竹片一片片連接起來，變成一本書。這樣方便嗎？為什么？　　小結(jié)：骨頭和龜殼很硬，要用刀刻，不方便。　　我們的祖先為了記事，就把字刻在動物的骨頭或者外殼上?！　?．小朋友們好，今天上課前，老師先讓大家看一件東西，你們知道這是什么嗎？它有什么作用呢？　　（紙張，可以用來寫字，印書）？　　2．教師提問：，現(xiàn)在我們有了紙，在紙上寫字，用紙印刷書本，可是很久以前，還沒有發(fā)明紙的時候，古代人把字寫哪里呢？（讓幼兒議一議，然后逐出龜殼、竹簡、布）　　結(jié)合PPT進行講述?！　。ǘ┯變翰牧希杭埥?、透明杯、木棒、紗網(wǎng)、紗網(wǎng)架?！　?．知道紙的原材料是樹木，激發(fā)幼兒保護環(huán)境、愛護森林的情感?！　〈蟀鄡?yōu)秀科學(xué)教案7活動目標(biāo)：　　1．了解紙的演變過程，知道紙是如何做出來的。　　活動延伸：　　1）組織幼兒自己操作電腦。　　3）討論：現(xiàn)在人們怎樣傳遞信息？引導(dǎo)幼兒了解常用的通訊工具?！　?）教師配圖講述有關(guān)人們傳遞信息的故事。可啟發(fā)幼兒從物體發(fā)信號、用聲音發(fā)信號、用文字發(fā)信號等幾個方面考慮?！　』顒訙?zhǔn)備：幼兒通過查詢、采訪等方式了解相關(guān)知識?！　∷?、看錄相，激發(fā)幼兒對自然界其它動物之間傳遞信息方式的學(xué)習(xí)和了解的興趣，讓幼兒展開繼續(xù)的搜集和學(xué)習(xí)。　　聽聲音引出蟋蟀、蝗蟲傳遞信息的方式，知道它們是通過振動翅膀傳遞信息的?！　〗處熡弥i語引出第二種小動物——蜜蜂，通過錄相知道蜜蜂是通過動作來傳遞信息的?！　∫弧㈦S音樂〈〈大家一起來〉〉進入活動場地　　教師用擁抱、握手、拉幼兒舞蹈、動作、圖畫、語言等方式，讓幼兒感受人類傳遞信息的方式方法（有動作、圖文、聲音、表情、新聞媒體等方式）從而印發(fā)幼兒了解動物之間的聯(lián)絡(luò)方式?！　　缎游镏g的聯(lián)系方式》的錄相?！　×私鈩游锿ㄟ^氣味、震動翅膀、聲音、動作、色彩等傳遞信息的方式?！　〈蟀鄡?yōu)秀科學(xué)教案6　　簡單了解人類傳遞信息的方式方法?；顒舆_(dá)到教育目標(biāo)。在活動過程中教師引導(dǎo)幼兒大膽猜想并堅持幼兒自己動手探索、發(fā)現(xiàn)的原則，培養(yǎng)幼兒主動探索的能力，讓幼兒在實踐中感悟出真知，在細(xì)心的觀察中發(fā)現(xiàn)“油和水”的奧秘。　　四、聯(lián)系生活實際　　，還有什么可以讓油和水融合在一起呢？（幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗回答）　?。ㄏ匆路邸⑾匆乱喝ビ蜐n）　?。涸瓉硐裣礉嵕?、洗衣粉、洗衣液這些洗滌用品都能讓油和水融合在一起，在生活中幫助我們把衣服上、手上的油漬洗干凈呢！　　活動反思：　　油和水是日常生活中常見的事物，油和水混在一起到底會出現(xiàn)什么現(xiàn)象，這是在生活中經(jīng)常出現(xiàn)的但又不太注意的現(xiàn)象，我抓住這一現(xiàn)象，意在通過觀察記錄和實驗操作激發(fā)幼兒的探索興趣?！　?？　　　　這里有筷子、熱水、洗潔精三種東西，你們認(rèn)為這些東西可以讓油和水融合在一起嗎？（教師進行記錄）　　、觀察，并把實驗結(jié)果記錄在紙上。）　　：油和水倒在一起后，是分成兩層的，油和水是分離，油總是在上面，水總是在下面。　　，會發(fā)生什么事情呢?　　、觀察?！　?，杯子里裝的分別是什么?　　?你是怎么知道的?　　：對，這就是一杯水和一杯油?！　』顒舆^程：　　一、觀察油和水，運用各種感官初步感知其特點?！　。瑯酚诖竽懱骄亢蛯嶒??！　?，細(xì)致觀察比較?！　〈蟀鄡?yōu)秀科學(xué)教案5活動目標(biāo)：　　。因此，我們要把握好一個活動，并非是件容易的事。我在第一次試上《有趣的泡泡畫》一活動時，發(fā)現(xiàn)有幾個能力較差的幼兒在吹泡泡時有倒吸的現(xiàn)象，這就告訴我們在備課時對幼兒可能要發(fā)生的現(xiàn)象都要考慮進去，以便及時采取應(yīng)對措施。盡管如此，即使有了足夠充分的準(zhǔn)備，也不會一次就把活動組織的完美無缺。　　教學(xué)反思　　活動組織成功與否，與活動中各環(huán)節(jié)的設(shè)計，活動語言的組織，以及對小朋友的反饋的預(yù)測等要素有關(guān)。(提醒幼兒不要把泡泡水沾到嘴里)?！　煟簽槭裁蠢蠋煷档呐菖萦执笥植蝗菀灼?(因為洗潔精、洗手液有制泡劑，可以產(chǎn)生泡沫，膠水可以保持水分，防止水分的蒸發(fā)?！　∪⒂每茖W(xué)配方制作泡泡水　　認(rèn)識制作材料：膠水、洗潔精、洗手液、水　　教師出示數(shù)字卡片：1224　　認(rèn)識比例：1：2：2:4　　出示字卡放在相應(yīng)的數(shù)字下面：1：2：2:4　　膠洗洗水　　水手潔　　液精　　教師示范制作泡泡水：　　制作泡泡水的科學(xué)方法：1份膠水、2份洗手液、2份洗潔精、4份水(一勺為一份)攪勻，教師吹泡泡給幼兒看。　　活動過程　　一、導(dǎo)入：　　教師吹泡泡與幼兒進入活動場地，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，引入課題?！　』顒訙?zhǔn)備　　泡泡水一瓶、吹管、用鐵絲做成的各種形狀的吹泡泡工具、毛巾若干。　　教學(xué)重點、難點　　重點：了解泡泡水的制作方法?！　≡诨顒又?，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實證研究科學(xué)現(xiàn)象?！　⊥ㄟ^操作活動了解泡泡水的制作方法，發(fā)展幼兒觀察力、動手操作能力。為了滿足幼兒求知欲，讓幼兒能動手操作，使幼兒能在玩中學(xué)，學(xué)中樂，培養(yǎng)他們探索科學(xué)知識的興趣和嘗試欲望?！　〈蟀鄡?yōu)秀科學(xué)教案4活動設(shè)計背景　　在日?；顒咏徽勚邪l(fā)現(xiàn)，孩子們都非常喜歡玩吹泡泡，看著那一個個在陽光下閃耀著五顏六色光彩的泡泡，總是特別的歡欣雀躍。幼兒手持動物圖片，找到動物過冬方式相似的伙伴后，送他們到過冬的地方。本環(huán)節(jié)通過操作卡的出現(xiàn)，不僅能調(diào)動幼兒參與活動積極性，而且加深對動物不同過冬方式的了解，進一步明確了教育目標(biāo)。幼兒再次通過課件加深對動物過冬方式的理解后，出示操作卡讓幼兒說出其對應(yīng)過冬方式的動物。如螞蟻和蜜蜂一樣是通過儲存糧食躲藏在洞里過冬的。提問：里面介紹了哪些動物？幼兒回答后點出課件?！　∫砸魳坊顒右}：小朋友們，冬天到了，天氣真冷啊，讓我們一起來做做運動，暖和暖和身體吧！這種師生共同參與的方式，旨在營造和諧、愉悅的活動氛圍，充分調(diào)動幼兒活動的積極性，增加幼兒參加活動的興趣。根據(jù)《綱要》中科學(xué)教育的指導(dǎo)思想和幼兒教育已有經(jīng)驗水平，我認(rèn)為本次活動的重點難點是“讓幼兒了解動物的過冬方式以及理解動物的生活習(xí)性與季節(jié)的關(guān)系”。冬天到了，人們穿上了厚厚的冬裝，動物們不怕冷嗎？它們是怎樣過冬的呢？大班幼兒對動物的特征、生活習(xí)性等已積累了一定的經(jīng)驗，根據(jù)大班幼兒發(fā)展水平和幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)的特點，我確定了以下活動目標(biāo)：　　了解動物不同于人類的過冬方式，理解動物的生活習(xí)性與季節(jié)的關(guān)系。換上了厚厚的毛過冬的有兔子、松鼠?！　〗處熤攸c講解，小動物過冬的方法有幾種：冬眠過冬、換上厚厚的毛過冬、貯食過冬。　　師：剛才小朋友說了很多動物過冬的辦法，那么究竟小動物們是怎樣度過寒冷的冬天呢?老師有一些小動物過冬的圖片，我們一起來看一看，小動物是怎樣過冬的?　?、朴變嚎磮D片：　　提問討論：　　A：圖片上有哪些小動物?！　』顒訙?zhǔn)備：　　帶領(lǐng)幼兒搜集小動物過冬的圖片資料　　小動物過冬課件　　活動過程：　　激發(fā)幼兒興趣,談話導(dǎo)入課題。　　對科學(xué)活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣?！　〈蟀鄡?yōu)秀科學(xué)教案3活動目標(biāo)：　　激發(fā)幼兒喜愛小動物和探