【正文】 要內(nèi)容是什么?它實施以后起了什么作用?　　一、列寧對社會主義建設(shè)道路的探索(板書)　　(板書)　　四年的世界大戰(zhàn)和三年的國內(nèi)戰(zhàn)爭對俄國經(jīng)濟造成的破壞是極其嚴重的。(板書課題)　　戰(zhàn)爭結(jié)束了，政權(quán)鞏固了，這就為布爾什維克黨把工作重心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟建設(shè)上來創(chuàng)造了條件。　　教學(xué)過程　　(導(dǎo)入新課)提問：我們在第1課學(xué)習了世界上第一個無產(chǎn)階級政權(quán)的建立和鞏固，那么，大家想想，在反對帝國主義武裝干涉和國內(nèi)反革命叛亂取得勝利后，蘇俄面臨的最主要的任務(wù)是什么呢?(學(xué)生回答略)要發(fā)展經(jīng)濟，要進行社會主義建設(shè)?！　‰y點：新經(jīng)濟政策和斯大林模式的弊端。②討論總結(jié)蘇聯(lián)(蘇俄)在社會主義建設(shè)過程中采取的重大舉措，培養(yǎng)學(xué)生歸納、概括問題的能力。②通過介紹蘇聯(lián)在短時期內(nèi)社會主義建設(shè)取得的成就，使學(xué)生認識：社會主義制度的優(yōu)越性，是被歷史證明了的。1936年蘇聯(lián)憲法，斯大林模式的確立。蘇聯(lián)的社會主義工業(yè)化和兩個五年計劃的成就?！　”睅煷蟀娉踔袣v史九年級上冊教案4　　第2課對社會主義道路的探索　　教學(xué)目的　　：新經(jīng)濟政策。這一點是促使兩國經(jīng)濟騰飛的關(guān)鍵，也是我們今天必須至始不移地堅持和貫徹的一項基本國策──科教興國的戰(zhàn)略方針?！　∩鐣Y(jié)構(gòu)的變遷和物質(zhì)生活水平的提高引起思想觀念的變化，越來越多的人認為自己屬于“中間階層”。耐用消費品普及率提高，形成了“大眾消費社會”。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變化引起就業(yè)人口轉(zhuǎn)移，城市人口激增，其中新中間階層比例不斷增大。1970年，日本在世界國民生產(chǎn)總值和世界貿(mào)易中的比重均為6%左右，成為名副其實的經(jīng)濟大國。　　日本在經(jīng)濟上的國際地位迅速提高。日本企業(yè)不惜花費巨額資金，吸引優(yōu)秀人才，在仿造的基礎(chǔ)上博采眾長，改革創(chuàng)新。在這方面，日本的國家干預(yù)方式和企業(yè)內(nèi)部的經(jīng)營管理特點，都對經(jīng)濟發(fā)展起了很大的推動作用。由于日本長期堅持“教育先行”的戰(zhàn)略，為經(jīng)濟發(fā)展保證了人才資源。政府教育經(jīng)費支出在國民收入中的比重逐步上升?！　∪毡咀悦髦尉S新以后就一直非常重視教育。美國私人資本也大規(guī)模涌入日本?！　?zhàn)后初期日本實行的民主改革，推動其社會經(jīng)濟結(jié)構(gòu)發(fā)生較大的變化，也對社會生產(chǎn)關(guān)系作了局部調(diào)整，建立起適應(yīng)當代經(jīng)濟發(fā)展的資產(chǎn)階級民主制度和有利于運用現(xiàn)代化管理手段的企業(yè)組織形式和管理體制，從而將國民中蘊藏的勞動智慧和創(chuàng)造力激發(fā)釋放出來，成為推動社會經(jīng)濟高速發(fā)展的基礎(chǔ)動力。歐盟成為世界上的經(jīng)濟體。歐盟成員國內(nèi)部人員、資本和貨物可自由流通，不同國家的人可以自由自在地在任何一個成員國工作、學(xué)習或居住?！　?993年，西歐國家在歐洲共同體的基礎(chǔ)上建立了歐洲聯(lián)盟，簡稱歐盟。援助西歐是其全球戰(zhàn)略的重要組成部分，但隨著西歐國家經(jīng)濟的恢復(fù)和發(fā)展，西歐國家感到：美蘇兩國對西歐都有野心，要提高自身的安全系數(shù)，提高西歐國家的國際地位，加快經(jīng)濟發(fā)展步伐，必須密切聯(lián)系加強合作，于是60年代建立“歐共體”。當然，美國對西歐的援助是為了控制西歐，西歐接受援助則是有效地利用了這一外部條件?！　∥鳉W經(jīng)濟迅速發(fā)展的原因：引導(dǎo)學(xué)生從主觀條件和客觀條件兩個方面來分析?！　《?zhàn)后初期西歐各國面臨經(jīng)濟恢復(fù)的艱巨任務(wù)：，全國1/4財富毀于戰(zhàn)火之中，戰(zhàn)爭期間出口貿(mào)易大減，工業(yè)技術(shù)裝備更加陳舊。是資本主義的發(fā)祥地?！　∫?、歐洲的聯(lián)合　　西歐：是指二戰(zhàn)后，在國際政治概念上，指除蘇聯(lián)和東歐國家之外的24個歐洲資本主義國家。　　講授新課：　　向?qū)W生展示《重建柏林》和《1950～1970年主要資本主義國家經(jīng)濟年平均增長率的比較》，讓學(xué)生從圖表中直接感覺戰(zhàn)后西歐經(jīng)濟發(fā)展的步伐，并由此引導(dǎo)學(xué)生思考：戰(zhàn)后西歐和日本為什么能夠獲得迅速發(fā)展?也可運用教材上有關(guān)“歐盟”的幾張圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考：“歐盟”的前身是什么組織?這個組織是在怎樣的背景下建立的?它們的建立對世界產(chǎn)生了哪些重要影響，等等?！　〗虒W(xué)重點與難點　　重點：戰(zhàn)后西歐、日本經(jīng)濟迅速發(fā)展的主要原因。通過引導(dǎo)學(xué)生比較分析戰(zhàn)后西歐、日本在恢復(fù)和發(fā)展經(jīng)濟方面所采取的不同方式，培養(yǎng)學(xué)生運用共性和個性的原理分析問題和歸納問題的能力。　　第9課西歐和日本經(jīng)濟的發(fā)展　　教學(xué)目標：　　要求掌握的知識：通過學(xué)習本課，要求學(xué)生了解“歐共體”和“歐洲聯(lián)盟”的建立，掌握戰(zhàn)后西歐、日本經(jīng)濟發(fā)展的主要史實，以及西歐、日本經(jīng)濟發(fā)展的主要原因。戰(zhàn)后國際地位的提高和軍事經(jīng)濟實力的增強。抓住第三次科技革命的機遇，大力發(fā)展科學(xué)技術(shù)，發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)。從主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)上看，經(jīng)過了傳統(tǒng)工業(yè)到新興工業(yè)再到信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展過程，高科技特別是信息技術(shù)成為美國經(jīng)濟發(fā)展的主要推動力量，經(jīng)濟發(fā)展的科技含量高。例如“特點”，從發(fā)展過程上看，五六十年代出現(xiàn)繁榮，七八十年代遭遇危機與通貨膨脹，90年代穩(wěn)定發(fā)展，21世紀初又發(fā)生經(jīng)濟衰退，這顯示了美國經(jīng)濟發(fā)展的周期性?！　50頁圖片說明的問題：　　“互聯(lián)網(wǎng)”顯示了美國經(jīng)濟的信息化和全球化，更能說明美國高科技的發(fā)達、科技人員的創(chuàng)新意識強以及科技是經(jīng)濟發(fā)展的主要推動力等。完成傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的技術(shù)改造?！　∪?、新經(jīng)濟的出現(xiàn)　　原因：改革社會經(jīng)濟。受到危機嚴重打擊。改善人民生活，創(chuàng)造經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境?！　⊥瓿蓚鹘y(tǒng)產(chǎn)業(yè)的技術(shù)改造　　一、戰(zhàn)后的繁榮　　原因：美國是世界上最富強的國家，占據(jù)了廣闊的國際市場。受到危機嚴重打擊　　通貨膨脹，債務(wù)沉重　　90年代　　持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，進入新經(jīng)濟時代　　改革社會經(jīng)濟?！　「纳迫嗣裆?，創(chuàng)造經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境　　七八十年代　　70年代危機，經(jīng)濟地位下降。　　時期　　表現(xiàn)(特點)　　原因　　五六十年代　　持續(xù)發(fā)展，西部和南部繁榮　　美國是世界上最富強的國家，占據(jù)了廣闊的國際市場?！　≈v授新課：　　把“硅谷”并作簡單介紹，以景觸情，激發(fā)學(xué)生學(xué)習“美國經(jīng)濟的發(fā)展”的興趣，提問“戰(zhàn)后美國經(jīng)濟發(fā)展的奇跡是如何創(chuàng)造的?”，由此導(dǎo)入新課?！　‰y點：經(jīng)濟發(fā)展有其自身的規(guī)律，受制于政治形勢?！　∫笈囵B(yǎng)學(xué)生的能力：通過本課內(nèi)容的學(xué)習，幫助學(xué)生認識戰(zhàn)后美國經(jīng)濟的發(fā)展，是資本主義自我調(diào)節(jié)與科技進步的必然結(jié)果，是美國在國際事務(wù)中扮演重要角色的根本原因，從而領(lǐng)會“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的科學(xué)內(nèi)涵，領(lǐng)會經(jīng)濟實力對于一個國家生存發(fā)展的重要性?！　∫箤W(xué)生認識：通過討論戰(zhàn)后美國經(jīng)濟發(fā)展的主要原因與基本特點，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考得出歷史結(jié)論的能力。但德國和日本就沒有這么幸運了，它們走上了另外一條道路，下節(jié)課我們將研究它們的變化。美國通過羅斯福新政，使危機在很大程度上得到緩和，為資本主義國家繼續(xù)向前發(fā)展開創(chuàng)了一條新的道路。(出示課件)　　③評價　　四、課后小結(jié)　　今天，我們共同學(xué)習了1929——1933年的經(jīng)濟大危機，它是資本主義歷最深刻、破壞性的危機。通過上述對工業(yè)的調(diào)整等一系列措施使美國經(jīng)濟逐步進入良性循環(huán)軌道?！　熆偨Y(jié)：到1933年夏100萬雇主表示愿意遵守規(guī)定，900萬工人在藍鷹的標志下工作。羅斯福解決危機