【正文】 ?！　￠喿x理解方面是個重點，要求能理解閱讀材料中不同的觀點和態(tài)度。說即口語表達方面：能使用恰當?shù)恼Z調和節(jié)奏表達課文大意。能抓住簡單語段中的觀點。針對這種情況，教學的時候需要注意在備課中增加趣味性，以此來提高學生對英語學習的興趣，同時注意在面對絕大多數(shù)學生時，注重打好基礎，從最基本的東西抓起，避免拔苗助長。對于基礎較差的學生要因勢利導，因材施教，使他們在原有的基礎上有所提高、有所收獲，為將來的學習打好基礎。同時，要進行分層次教學。面對著升學的壓力和任務，面對著這兩個班學生的英語程度相差很大的實際情況。教材圍繞著實用的話題，逐步開展教學內容和實踐活動，符合中學生的年齡、心理特征和學習語言的規(guī)律?！　“四昙売⒄Z這本教材充分吸收了國際上新的外語教學理念和實踐經(jīng)驗，注重對學生綜合語言能力的培養(yǎng)和訓練，強調以學生為主體的有意義的語言實踐活動，為教學營造了輕松愉快、積極向上的學習氛圍。生活上，我是他們的父母，關懷備至。上課時我是學生的老師，循循善誘和激發(fā)學生學習的積極性，大膽求異創(chuàng)新?！　淞⒄_的學生觀，正確認識學生的主體地位。因此我結合本地區(qū)學生的實際情況，通讀和節(jié)選教材，圍繞著最簡單、最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進行教學，使學生對英語產(chǎn)生興趣，形成學習動機?！　W生是學習的主體，老師不能代替學生讀書，代替學生感知，代替學生觀察、分析、思考，代替學生明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律?！　∷?、教學手段和措施。Selfcheck是將單元基礎詞匯、詞語用法、語言運用等進行提煉，供學生了解、檢查對本單元所學內容的掌握情況。SectionA與SectionB是實現(xiàn)單元話題的主要載體。此外，教材中每個單元設計的Pairwork、Groupwork、Survey及Game為課堂活動提供了豐富的資源?！　⊥辉掝}隨著學習的深入，內容不斷充實，通過“滾動”呈現(xiàn)學習，不斷深化。　　三、教材簡要分析　　八年級英語下冊共十個單元，每單元設計一個話題，并以此為中心，通過語言結構、功能項目為主線展開，采用任務型語言教學方式，以循序漸進的生活化的學習程序引導學生學會運用英語，有目的地做事。能合理計劃和安排學習任務，積極探索適合自己的學習方法。能與他人合作，解決問題并報告結果，共同完成學習任務。能讀供七至八年級學生閱讀的簡單讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意?！　《⒔虒W目的與要求　　要求學生有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態(tài)度。正確把握英語學科特點，積極倡導合作探究的學習方式。作為一名老教師，要加強對同頭科老師的交流，互通信息，相互切磋，多探討多商議，復習同步，訓練同時，使整個學校的英語水平同步提高。對于一些不會寫作的同學要單獨訓練。以綜合模擬試題和沖刺試題為主，加強應試技巧的訓練。寫作只講寫作技巧和文章結構。第二天講評，同時講評英語報上的試題。復習中，上午的正課以通課文為主，把課文中的重點知識和短語點出來，讓學生們記憶，同時講解相關的語法知識，講語法時不拘泥于本冊書或本課書，要把相關語關全部集中講解，估計會在三十分鐘以內完成，剩下十幾分鐘讓學生再記憶或閱讀英語報上相關的講解。同時加大寫作和聽力的訓練?！　∫驗闀r間很短，作為老師，應該從整體上把握整個復習過程的進度，作好復習過程中短、中、長期規(guī)劃，制訂詳細的復習步驟及在復習過程中采取的措施。為了能讓學生們在中招考試中考出好成績，作為教師，我有義務和責任。　　三、復習計劃如下：　　提前做好充分的思想準備?？傊?，通過對各種任務活動的開展和對語言的及時歸納總結，有效地提高學生學習效率，激發(fā)學習興趣，對語言功能的認識逐漸由感性上升到理性，以達到鞏固、掌握和運用的目的，最終形成語言技能。在交流中用英語介紹祖國文化，加深對中華民族的理解。教材的每個活動設計都很技巧，既培養(yǎng)學生搜集信息、積累知識，靈活運用所學語法知識的習慣，又提高綜合運用語言的能力。同時，輕松實現(xiàn)學科之間的滲透和交融。本期的重點是對初中三年來所學的語法和常用表達法進行歸類，如：現(xiàn)在完成時、直接引語和間接引語、被動語態(tài)等，難點也是語法和基本句型，這些重難點都應通過在語言材料的學習中及時強化和總結，在練習和實踐中開展綜合探究活動，進一步拓展學生的語言知識，圍繞課題(project)探究活動構成每個單元的核心，讓學生綜合運用在本單元所學的語言知識、語言技能，提高用英語獲取信息、處理信息、分析和解決問題的能力?！　?，利用計算機和多媒體教學軟件，探索新的教學模式，開發(fā)英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學效果。學生通過思考、調查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務?！　?，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。對英語學習水平不同的學生，要做好“培優(yōu)補差”。由此在班里形成濃厚的學習氛圍，培養(yǎng)學生健康向上的人格和競爭意識?！　。阂?guī)定晨讀內容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。　　，2個常用句子或習語。　　四、具體措施：　　。不善于發(fā)現(xiàn)和總結語言規(guī)律，不注意知識的鞏固和積累。有些同學在學習中缺乏小組合作意識?！　×硗猓瑢W生在情感態(tài)度,學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。經(jīng)過一學期的不懈努力，部分學生的基礎知識得到了加強，學習態(tài)度也有所好轉。注重過程評價，促進學生發(fā)展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系。突出學生主體，尊重個體差異?！　〕踔杏⒄Z教師教學工作計劃2一、本學期的指導思想：　　在本學期的英語教學中，堅持以下理念的應用：要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。在本學期里，我們繼續(xù)采用上學期校園廣播的形式進行展示，力爭使我部的英語環(huán)境展示更上一層樓，形成自己的特色。初一備課組要對此項工作進行檢查落實，學科組定期抽查。因此，本學期初一年級成立全國中學生英語能力競賽輔導小組，由周艷群老師負責輔導。全體英語教師必須高度重視此項賽事，各備課組要認真組織和選拔，力爭在比賽中奪得優(yōu)異的成績。為了搞好這一活動，各班英語教師要在班上進行一次選拔，并對選出來的學生進行培訓。　　英語學