學(xué)校教師培訓(xùn)工作計劃范文(精選6篇)-文庫吧資料
2024-12-07 02:54本頁面
【正文】 學(xué)情分析、教材分析到教學(xué)過程設(shè)計、課后反思均進行隨時對話、“跟蹤聽課”、重點強化“示范課”“隨堂課”“診斷課”，讓青年教師先定格，再入格，直至跳出“模式”逐步形成自身教學(xué)特色和風(fēng)格?！ 〖訌娦?nèi)“傳、幫、帶”活動，以課堂為載體，切實提高青年教師專業(yè)水平。對青年教師的培養(yǎng)著重學(xué)習(xí)，尤其是教育、教學(xué)理念，相關(guān)理論知識的學(xué)習(xí)，及時把握教育發(fā)展的時代脈搏，從而增強教師認識問題、分析問題、解決問題的能力。 三、主要舉措： 強化學(xué)習(xí)，更新觀念，不斷提高自身理論水平。但同時，存在著學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理，青年骨干教師支撐點少，尤其是教改科研意識較弱等問題?！ W(xué)校教師培訓(xùn)工作計劃4 為培養(yǎng)出一批高水平的骨干教師，使他們成為學(xué)校教育教學(xué)的帶頭人，并能起到工作中的龍頭作用，帶動全校教育教學(xué)工作的整體發(fā)展，特制定我校骨干教師培訓(xùn)計劃： 一、現(xiàn)狀分析： 學(xué)?，F(xiàn)有在職教職工126人，區(qū)學(xué)科帶頭人1人，區(qū)骨干教師9人?！ ×路荩骸 ∽尮歉山處熃榻B語文學(xué)科復(fù)習(xí)經(jīng)驗，擬定復(fù)習(xí)計劃?！ ∽魑暮蛯懽直荣??！ 湔n筆記和作業(yè)檢查。要求有記錄(算聽課一節(jié))，有評價反思?！ ￠_學(xué)初常規(guī)教學(xué)檢查(單元計劃，進度表)?！ ∪?、具體工作安排： 三月份： 完成教研組計劃的制定?！ ∽龊媒虒W(xué)開放周組織宣傳工作。在教學(xué)上用心肯干，努力上進，且大部分都是班主任，是學(xué)校的中堅力量，透過對于一些課題的研究，老師已經(jīng)能夠熟練掌握農(nóng)遠資源的使用，但還是存在必須的問題的，所以致使教學(xué)水平停留在原地不動，有待提高，為此本期教研重點，學(xué)習(xí)語文新課標(biāo)，利用新建網(wǎng)絡(luò)觀摩探討優(yōu)秀教師和名家的課堂視頻，發(fā)揮骨干教師的示范作用，指導(dǎo)青年教師進行課堂備課和教學(xué)。為了在新的學(xué)期里把工作做到最好，特意制定了以下的工作計劃。要關(guān)心特崗教師，愛護特崗教師。 特崗教師的所在學(xué)校要負責(zé)建立特崗教師的工作業(yè)務(wù)檔案。記載特崗教師業(yè)務(wù)成長的過程?！ 、鄢踔刑貚徑處熀托W(xué)特崗教師分開按計劃分期、分批、分課程、分學(xué)科培訓(xùn)。特崗教師素質(zhì)的提升不是單靠幾個規(guī)定的課時培訓(xùn)就可以完全解決的，它還需要一個由理論到操作的實踐過程，需要一個從簡單到復(fù)雜、從模仿逐漸走向自主的建構(gòu)過程。校本培訓(xùn)由特崗教師所在學(xué)校負責(zé)，教師進修校指導(dǎo)，既要根據(jù)培訓(xùn)教材設(shè)立專題進行培訓(xùn)，又要強調(diào)教師的個人研修，完成集中培訓(xùn)的作業(yè)，強調(diào)教師在實踐中反思，在反思中研究，逐步感悟和消化新的理論，形成新的教育觀念和教育行為?！ ∷摹⑴嘤?xùn)方式： ?、俨扇〖信嘤?xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合的方式?！ ≌堄嘘P(guān)領(lǐng)導(dǎo)介紹平武經(jīng)濟發(fā)展的形勢。 到我縣市級示范學(xué)校觀摩教學(xué)工作，與長期工作在鄉(xiāng)村小學(xué)的優(yōu)秀老教師交流。 教師職業(yè)技能培訓(xùn)?！ 《?、培訓(xùn)內(nèi)容： 教師職業(yè)道德教育培訓(xùn)?！ ⊥ㄟ^學(xué)習(xí)幫助特崗教師了解山區(qū)教育的特點，了解山區(qū)廣大教師辛勤工作和默默無聞的貢獻，學(xué)習(xí)先進教師和先進事跡?！ ⊥ㄟ^學(xué)習(xí)幫助特崗教師了解學(xué)科教學(xué)改革的熱點，深入探究學(xué)科教學(xué)的一個專題，解決新課程實施過程中的實際問題，提高特崗教師實施素質(zhì)教育和新課程的能力與水平。各單位應(yīng)高度重視此項工作，群策群力，及時總結(jié)經(jīng)驗做法，扎實推進新教師培訓(xùn)工作再上新臺階。根據(jù)新教師三年培訓(xùn)中培訓(xùn)態(tài)度、作業(yè)完成、工作表現(xiàn)、活動展示等方面的綜合成績，評選“教學(xué)新秀”。根據(jù)學(xué)員參訓(xùn)表現(xiàn)，嚴格繼續(xù)教育學(xué)分登記工作。使新教師逐步建立并明確個人發(fā)展目標(biāo)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)反思習(xí)慣，記錄成長軌跡，激勵成才信心。 注重過程，增強實效 通過建立需求調(diào)研、過程跟蹤、效果反饋等制度，注重新教師培訓(xùn)工作的過程管理，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，增強培訓(xùn)實效。市南區(qū)教育中心負責(zé)科學(xué)設(shè)置培訓(xùn)課程，落實培訓(xùn)計劃，挖掘利用優(yōu)質(zhì)資源，建
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