學(xué)校教師培訓(xùn)工作計劃5篇-文庫吧資料
2025-02-16 17:06本頁面
【正文】 育書刊閱覽學(xué)習(xí)，提倡工作之余的自主學(xué)習(xí)，摘抄學(xué)習(xí)筆記，撰寫，并透過家長學(xué)校帶給的學(xué)習(xí)交流平臺進行共享，教育經(jīng)驗，以此不斷更新教學(xué)理念。(3)重視現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn)，鼓勵青年教師用心參與現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)，做到青年教師人人有獨立設(shè)計、制作多媒體的潛力，利用現(xiàn)代化信息技術(shù)，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。(2)每周寫好一篇不少于800字的教學(xué)，隨筆可拓寬寫作體裁，類似教學(xué)論文、生活等，抓住日常教學(xué)中的閃光點，談想法，談觀點，切入口要小，并能聯(lián)系教學(xué)中存在的問題，從而提出整改的措施。B具體資料：幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和結(jié)對師傅對新上崗教師要繼續(xù)進行“跟蹤”聽課，做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)，加強業(yè)務(wù)崗位練兵活動，繪畫、跳舞、自彈自唱等教學(xué)技能的學(xué)習(xí)，對工作二年以上的教師要多壓擔(dān)子，爭取早出成績，對于工作五年以上的教師要構(gòu)成個性化的教學(xué)特色，要有顯著的教學(xué)成果。同時組織教師對所學(xué)綱要的理念和思想加以客觀科學(xué)地分析，并要求每個教師寫好體會交流。(二)透過培訓(xùn)更新教育觀念，增強教師對實施素質(zhì)教育重要性的認(rèn)識，提高教師實施素質(zhì)教育的潛力和水平。舉辦“樹形象，比作風(fēng)，比貢獻”主題演講活動。深入貫徹落實“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取，淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”的四點期望。，用心總結(jié)教育教學(xué)中的經(jīng)驗，撰寫較高質(zhì)量的文章，在縣級以上刊物發(fā)表。，用心參與課題研究，并能取得成果，承擔(dān)鎮(zhèn)級、縣級公開活動。用心主動帶教其他教師，能在園中起到表率作用，根據(jù)自身狀況切實制定個人發(fā)展三年規(guī)劃。，幼兒總體水平發(fā)展好。遵守幼兒園每一項。用心承擔(dān)鎮(zhèn)級、園級公開活動?！毒V要》精神，用心開展主題活動，善于捕捉尋常時刻，處理預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系，將學(xué)科與主題整合。(二)分層培養(yǎng)目標(biāo)A一般教師：。二、研修目標(biāo)(一)總體目標(biāo)透過開展園本培訓(xùn)，進一步鞏固教師的職業(yè)道德，鞏固教師專業(yè)思想，使教師掌握必備的教育技能，樹立現(xiàn)代教育觀念，熟悉有關(guān)教育法規(guī)，不斷提高科學(xué)教育理論水平和教育教學(xué)研究潛力，更新知識，提高執(zhí)教水平。進一步塑造有智慧的群體，強化過程管理，發(fā)揮教師內(nèi)在的潛能，采用多的辦法，加強師資培訓(xùn)，讓教師在崗位上學(xué)習(xí)，在崗位上實踐，在崗位上成功。培訓(xùn)期滿，組織匯報活動，匯編新教師成長案例集，表彰優(yōu)秀師徒組合。每學(xué)期:進行學(xué)期總結(jié)。每一周:師徒互動1次以上，聽取講座、輔導(dǎo)1次。每一課:充分準(zhǔn)備教案、教學(xué)資源，精講精練，隨堂作業(yè)，及時批改，每課反思。在學(xué)校網(wǎng)站的網(wǎng)上研訓(xùn)版塊開設(shè)啟航工程培訓(xùn)博客，為新教師提供與同事、朋友相互交流、溝通的平臺。學(xué)校要分階段安排新教師上公開課，組織其他教師真誠地進行聽課、評課，促進新教師快速成長。師傅要從備課、上課等各個環(huán)節(jié)精心指導(dǎo)徒弟，切實提高其業(yè)務(wù)水平。采取理論講座、自修自練、集中學(xué)習(xí)、外出培訓(xùn)等方式，不斷豐富新教師課改、科研理論水平，并根據(jù)自身經(jīng)驗及所教學(xué)科特點，在工作中認(rèn)真實踐，及時，更好地成長。深入開展新教師備課、上課、說課、評課等活動，要求新教師每月聽課至少5節(jié)，取長補短，促其發(fā)展。對新教師實行考核制，采取學(xué)期考核與學(xué)年考核相結(jié)合，學(xué)生考核、同行考核與領(lǐng)導(dǎo)考核相結(jié)合，定性考核與定量考核相結(jié)合的方式進行，考核結(jié)果作為新教師提拔、評先、樹優(yōu)的重要依據(jù)。因此，要先從學(xué)習(xí)入手，集中學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職
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