幼兒園大班教育讀書筆記-文庫吧資料
2024-12-07 02:52本頁面
【正文】 游玩，目的是讓幼兒與外界多接觸，從而放松身心，在潛移默化中領悟知識，這樣教師就要對當真、能用心思考的幼兒多表揚，這既激發(fā)了這樣的幼兒的領悟用心性，對其他幼兒也起了一個正向指導的作用?！焙⒆邮艿焦膭詈?，領悟熱忱和思考探索的用心性會很高?！蹦惴讲艑W畫時，連筆都拿不住的，此刻已會畫手絹了。 作為教師，讓孩子也看到自身不斷增長的智慧和氣力。我想強調的是，請用發(fā)展的眼光看待孩子，不要因為固有的己見而忽略了孩子成長過程中的美好，要用我們的愛心觸動孩子成長的心，讓孩子們快快樂樂的長大 幼兒園大班教育讀書筆記8俗話說得好：”良言一句三冬暖，惡言一聲暑天寒?！ ∧菫槭裁葱∨笥押屠蠋熂议L們這么不喜歡他呢?我想是因為以前他可能的確不招人喜歡，很調皮，這在老師，家長們，小朋友的心里扎了根。我還是蠻喜歡他的，是因為他感覺到了我對他喜歡的那顆心嗎，所以他對我這般好。當老師們吃完飯的時候，還會特意幫我把碗拿走，幫我擦桌子。 阿杭很好動，但對班主任還是有所懼的，只要班主任一瞪他，他立馬就規(guī)規(guī)矩矩的。我心想，怎么會為難呢，后面不是剛好有一個空位嗎?班主任似乎看出了我的心思，她說：“你可不知道，最后面的小孩太調皮了，所有的人都不喜歡他，家長都說不要讓他們的孩子和他坐在一起。真正用心在孩子身上才是一個老師應該做的。一個老師的教學思路是否清晰對孩子的影響也很大，我自己常常是一個思路不清晰的人，這對孩子也有很大的負面影響，加之孩子的模仿能力很強，有意無意的會把老師說過的話常常帶在嘴邊。 回顧我?guī)麄兊倪@一段路程里，總是在責怪他們做事情沒有條理，上課沒有良好的常規(guī)，經常做一些不該做的事情。相遇是緣，相離亦是緣。因為班上的每個孩子都那么的天真無邪，雖然有的時常調皮，給你“惹事”，但是說出來的話就像個小大人一樣，感覺都還很有道理。所以，我意識到這一行動需要持續(xù)一段時間來進行!接下來，我期待著孩子們良好行為的出現，能夠有多一點對團體物品的職責感! 幼兒園大班教育讀書筆記6眨眼間，幼兒園大班的孩子即將畢業(yè)了?！ ∮纱耍宜氲讲嵤┑牟呗曰凇靶袨楹蠊ā碑a生的——把沒有被收拾的玩具送走!目的是讓幼兒感受不收拾玩具，玩具會越來越少，以至于不能玩充分玩的后果。對于此能夠看出隨著孩子的成長，收拾問題是有著不一樣原因的?！安皇俏彝娴摹狈e木便由此產生。我常常會被孩子強大的興趣和專注度所折服，可是問題也由此產生：孩子們過于的專注常常忽略自我在搭建時碰掉的玩具、急于把作品移至展示臺卻忽略腳下被踢開的積木。 在開始玩之前，他們會為自我的創(chuàng)作“儲備”足夠多的材料?！ ∮變簣@大班教育讀書筆記5我們班的孩子十分熱衷于建構區(qū)的材料，每每區(qū)域活動時間那里總是客流不斷，平日里短短的過渡時間，孩子們也總要去擺弄、欣賞一番?！ 〗洺９膭詈捅頁P。孩子開始學習勞動時，家長必須言傳身教，一步步給孩子做示范，手把手地教，以后再逐步讓他自己干。如讓三四歲的孩子學會照料自己的生活，自己吃飯、漱口、洗臉、穿脫衣服等，讓五六歲的孩子學做一些簡單的家務勞動，如擦桌椅、掃地、洗手帕等。 讓孩子量力而行。孩子都有一個對做事充滿好奇的階段，如果好好利用，孩子將來就會形成一個好的習慣，但可惜的是很多家長嫌麻煩，認為孩子干活是添亂不讓干，有這么幾次孩子就再也不愿意去做了。他們常常喜歡幫爸爸媽媽做一些小事，得到表揚后顯得異常興奮，家長應加以鼓勵，使孩子感到自己做得對，高興地堅持下去，由無意識的模仿動作變成有意識的自覺行為。那么，家長怎樣培養(yǎng)孩子愛勞動呢？ 培養(yǎng)孩子勞動的興趣。在幼兒園生活活動，是對孩子能力與習慣培養(yǎng)形成平臺之一。但是現在的家長卻忽視了孩子的這種愿望，大多數包辦代替，他們過多的關愛不經意間挫傷了孩子們的希望自理的積極性，阻礙了孩子自理能力的發(fā)展。自信心以及自己處理問題的能力，對幼兒今后的生活也產生深遠的影響。 幼兒能力與習慣的培養(yǎng)關鍵是在學前期?？杉以L時有一些家長仍說孩子在家什么事情不會做也不想辦法做，就在那等著；有的家長說孩子就聽老師的，在幼兒園什么都做回家后就什么都不做了，就在那等著你給他做，我的還讓家長喂飯呢！我
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