【正文】 生活為主要源泉，這些生活主要是小朋友們熟悉的學(xué)校生活、無(wú)可選擇的家庭生活和他們身邊的`生活，這些都是親切的內(nèi)容。同時(shí)，有效的教育必需采用兒童樂(lè)于和適于接受的生動(dòng)活潑的方式，協(xié)助他們解決實(shí)際生活中的問(wèn)題，為他們今后人格的和諧發(fā)展與完善奠定基礎(chǔ)?！　×⒔虒W(xué)進(jìn)度安排　　略品德與生活教學(xué)計(jì)劃 篇8　　《品德與生活》課程是為了促進(jìn)同學(xué)良好品德形成和社會(huì)性發(fā)展，為同學(xué)認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)，成為具有愛(ài)心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ)。　　課堂從教室擴(kuò)展到家庭、社區(qū)及其兒童的其他生活空間；時(shí)間可以在與學(xué)校其他活動(dòng)或?qū)W科的配合和聯(lián)結(jié)中彈性地延展；評(píng)價(jià)關(guān)注兒童豐富多彩的體驗(yàn)和個(gè)性化的創(chuàng)意與表現(xiàn)。今后，行為規(guī)范訓(xùn)練還需加強(qiáng)，反復(fù)抓，抓反復(fù)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。課間能文明休息了，能注意衛(wèi)生，不亂扔紙屑，按時(shí)完成作業(yè)，上課時(shí)不守紀(jì)律、做小動(dòng)作的人少了，知道要為集體爭(zhēng)光，集體榮譽(yù)感非常強(qiáng)。本冊(cè)教材由五個(gè)單元活動(dòng)組成，每個(gè)單元包含若干主題活動(dòng)：　　單元名稱　　主題內(nèi)容　　單元一《學(xué)校就是我的家》　　主題一《嗨，你好》　　主題二《請(qǐng)跟我來(lái)》　　主題三《校園生活真愉快》　　單元二《早起》　　主題一《我的小秘密》　　主題二《早起一次》　　主題三《你早》　　單元三《開心游戲》　　主題一《開心十分鐘》　　主題二《玩的學(xué)問(wèn)》　　主題三《好玩游戲自己編》　　單元四《搜集種子過(guò)冬天》　　主題一《神奇的種子》　　主題二《搜集種子》　　主題三〈種子朋友〉　　單元五《學(xué)會(huì)交流》　　主題一《猜謎比賽》　　主題二《無(wú)聲的表演》　　主題三《挑戰(zhàn)一筆畫》　　主題四〈感受他人的困難〉　　單元六〈下雪啦〉　　主題一〈玩雪〉　　主題二〈雪花雪花我問(wèn)你〉　　主題三〈雪中生活〉　　主題四〈可愛(ài)的小雪花〉　　單元七〈迎新年〉　　主題一〈話說(shuō)新年〉　　主題二〈新年的禮物〉　　主題三〈新年聯(lián)歡會(huì)〉　　四、學(xué)生分析　　絕大多數(shù)學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現(xiàn)自己，愛(ài)聽老師表?yè)P(yáng)。　　動(dòng)腦筋、有創(chuàng)意地生活——對(duì)周圍的動(dòng)植物、自然現(xiàn)象有好奇心，并能通過(guò)一些簡(jiǎn)單的假設(shè)和驗(yàn)證進(jìn)行探索；能有創(chuàng)意地利用廢舊材料來(lái)豐富自己的生活和活動(dòng)?！　∮淇?、積極地生活——能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和自主策劃、自主活動(dòng)的樂(lè)趣；為自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步感到自豪，對(duì)二年級(jí)的學(xué)習(xí)和生活充滿信心和向往之情?！　W(xué)會(huì)與季節(jié)變化想適應(yīng)的簡(jiǎn)單保健和安全常識(shí)，并在生活中運(yùn)用。　　在班集體中能表達(dá)自己的想法和意見(jiàn)，與同學(xué)合作，共同做大家商量好的事?！　《鄥⒓討敉饣顒?dòng)?！　∞D(zhuǎn)變教學(xué)方法，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，動(dòng)手動(dòng)腦，勞逸結(jié)合。學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)勞逸結(jié)合課內(nèi)課外結(jié)合，手腦共用，十分愉快。第四章是“快樂(lè)的小問(wèn)號(hào)”，地五章是“我愛(ài)美麗生命”。第二章是“我的手兒巧”分三個(gè)小節(jié)?！　∨囵B(yǎng)學(xué)生具有樂(lè)于助人，關(guān)心他人的好品質(zhì)。　　二、所教學(xué)科教學(xué)目的及要求　　培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和行為習(xí)慣。　　十. 教學(xué)安排?！　【? 環(huán)境教育?！　”緦W(xué)期將采取平時(shí)評(píng)分制和期末考核制相結(jié)合，而不是靠一張?jiān)嚲矶ǔ煽?jī)，而且重在平時(shí)的學(xué)習(xí)情況及完成作業(yè)、處理問(wèn)題的情況。另外我將多注意這些孩子接觸外界的情況，對(duì)他們的行為加以正確地引導(dǎo)?！　?。　　，增強(qiáng)能力，我在課堂中盡量運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，盡可能地創(chuàng)造愉快的學(xué)習(xí)氛圍來(lái)讓學(xué)生自己思考，互相討論，合作交流，從而獲取知識(shí)和技能?！　≡趯?shí)際教學(xué)中，我將盡力挖掘活動(dòng)空間，從更多的角度對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充、拓展，盡可能地體現(xiàn)一種兒童文化，讓教材真正成為學(xué)生喜愛(ài)的朋友?！　?4)、結(jié)合教材有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育，開展一些愛(ài)綠護(hù)綠活動(dòng)和環(huán)保小調(diào)查，增強(qiáng)他們的環(huán)保意識(shí)。　　( 2)、樹立以人為本的學(xué)生觀?！　?1)、要樹立綜合的、開放的課程觀?！　??！　〗滩陌媸叫路f，富于流動(dòng)感?！　〗滩呐?chuàng)設(shè)一種能與學(xué)生對(duì)話的文本形式，與學(xué)生共同面對(duì)生活中的種種問(wèn)題和煩惱，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感參與?！　〗虒W(xué)不局限于課堂內(nèi)，而是面向?qū)W生廣闊的生活　　空間，課內(nèi)、課外、校內(nèi)校外相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)活動(dòng)的延續(xù)性和完整性，體現(xiàn)學(xué)習(xí)活動(dòng)在時(shí)間上、空間上的開放性。通過(guò)這些話題，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)解決各種現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，加深對(duì)自我、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和理解，并在此基礎(chǔ)上養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成基本的道德觀?！　?　　?！　∥医痰牧昙?jí)個(gè)班的大部分學(xué)生學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，求知欲較強(qiáng)，對(duì)世界充滿好奇，同學(xué)間能互相合作，共同進(jìn)步?！　?，并鼓勵(lì)他們?yōu)榇藞?jiān)持不懈地努力?！　。?hào)召他們?yōu)槭澜绾推截暙I(xiàn)自己的力量。　　，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)競(jìng)爭(zhēng)與合作的作用及彼此間的關(guān)系，體驗(yàn)合作的快樂(lè)?！　?，形成基本正確的道德觀和價(jià)值觀。　　五、教學(xué)時(shí)間安排　　第一單元　　快樂(lè)的生活　　6課時(shí)　　第二單元　　愛(ài)心小天使 8課時(shí)　　第三單元　　勞動(dòng)真光榮 6課時(shí)　　第四單元　　知了叫　　夏天到 8課時(shí)品德與生活教學(xué)計(jì)劃 篇5課程總目標(biāo)?！　∝?fù)責(zé)任、有愛(ài)心地生活——愛(ài)護(hù)周圍的自然環(huán)境，節(jié)約資源；關(guān)愛(ài)他人，了解常見(jiàn)的職業(yè)，并對(duì)為自己生活服務(wù)的人充滿感激之情；了解作為一年級(jí)小學(xué)生的責(zé)任，并樂(lè)于去承擔(dān)。　　四、內(nèi)容重點(diǎn)　　健康、安全地生活——了解并運(yùn)用簡(jiǎn)單的健康、安全的生活常識(shí)，能辨別好的和不好的生活習(xí)慣，并開始在生活中有意識(shí)地要求自己?；顒?dòng)是教和學(xué)共同的中介?！　　　”菊n程的呈現(xiàn)形態(tài)主要是兒童直接參與的主題活動(dòng)、游戲和其他實(shí)踐活動(dòng)。　　　　本課程面向兒童的整個(gè)生活世界，重視地方、學(xué)校、教師與兒童的創(chuàng)造性?！　W(xué)會(huì)與季節(jié)變化想適應(yīng)的簡(jiǎn)單保健和安全常識(shí)，并在生活中運(yùn)用。　　在班集體中能表達(dá)自己的想法和意見(jiàn)，與同學(xué)合作，共同做大家商量好的事。在新學(xué)期中應(yīng)注意理論聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生思想不斷提高，自覺(jué)行動(dòng)，形成良好的習(xí)慣。整體看他們活潑好動(dòng)，大多數(shù)尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對(duì)人有禮貌，熱愛(ài)關(guān)心班級(jí)集體，學(xué)習(xí)勤奮?！　∈占瘜W(xué)科資料?！　×隆　∠滦Ｂ犝n　　課題組活動(dòng)。（一、二年級(jí)研究課）　　課題組活動(dòng)。（三、四年級(jí)研究課）　　五月　　下校聽課?！　≌n題組活動(dòng)?！　≌n堂教學(xué)研討活動(dòng)?！　≌n題組及中心組活動(dòng)。　　 集體下校。　　 學(xué)科中心組及思品學(xué)科教研組長(zhǎng)會(huì)議。深入開展弘揚(yáng)和培育民族精神的教育活動(dòng)，大力推進(jìn)文明習(xí)慣的養(yǎng)成。積極探索學(xué)科教學(xué)與學(xué)校德育工作相互銜接的途徑和方法?！　。ǘ?課題研究工作。關(guān)注教學(xué)一線典型的新課程案例，積極發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教學(xué)改革成果，逐漸豐富新課程資源，使教師們?cè)趯?shí)踐與