【正文】 開學(xué)前學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)便根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，制定出本學(xué)期切實(shí)可行的教育教學(xué)與教研工作計(jì)劃，開學(xué)就組織全體教師學(xué)習(xí)、討論，使全體教師在具體的教育教學(xué)與教研工作中做到心中有數(shù)，有的放矢，明明白白地進(jìn)行教育教學(xué)教研。上課前老師們都踴躍報(bào)名，積極準(zhǔn)備，大家出謀劃策，在查漏補(bǔ)缺，在修改教案，課后評課再交流經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)成果，提高教育教學(xué)水平，真正達(dá)到示范課的示范作用。每學(xué)期要求教師開學(xué)有計(jì)劃，期末有總結(jié)，全學(xué)期有學(xué)生成績記載和試卷分析。開學(xué)初，要求每位教師制定工作目標(biāo)，明確工作任務(wù)?！　∪⑶笳鎰?wù)實(shí)，加強(qiáng)了學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作的管理　　抓好常規(guī)管理是辦好學(xué)校的基礎(chǔ)。科組長認(rèn)真組織教研活動，做到了時(shí)間、地點(diǎn)、人員、主持人對于組內(nèi)開設(shè)的常規(guī)課、示范課、集體備課、研討課等公開課，做到人人參與聽課、評課，幷形成了良好的教研氛圍，促進(jìn)了教研活動適量的提高?！　《l(fā)揮各科組長的骨干作用，積極推動教學(xué)交流，提高教研水平　　教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，科組長是學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵人物。學(xué)校還組織教師參加場教學(xué)觀摩、培訓(xùn)，讓他們開拓視野，并且在實(shí)踐中加以運(yùn)用。本學(xué)期我校各項(xiàng)工作開展得有聲有色，較好地完成初期制定的各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)就本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：　　一、強(qiáng)化了教師的培訓(xùn)　　教學(xué)質(zhì)量高低的關(guān)鍵在教師，學(xué)校把教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)放在一個(gè)極其重要的地位?！　W(xué)校教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)(三)　　一學(xué)期來，我校教學(xué)教研工作在學(xué)校的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以教學(xué)教研工作計(jì)劃和學(xué)校工作思路為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃?！　《侵?shí)施素質(zhì)教育工程，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程、新教材，更新教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造實(shí)踐能力為重點(diǎn)，積極探索適應(yīng)農(nóng)村發(fā)展需要的素質(zhì)教育新途徑、新模式。今后，我們將再鼓干勁，再添措施，著力實(shí)施三大工程，為社會全面進(jìn)步育人，為學(xué)生終身發(fā)展奠基。目前學(xué)校風(fēng)景優(yōu)美，環(huán)境宜人，清新整潔，陶冶了師生情操，提升了校園文化品位，初步達(dá)到了環(huán)境育人的目的。完善了實(shí)驗(yàn)室、圖書室和電化教學(xué)設(shè)施，提高了圖書、儀器的使用率?！　?四)改善辦學(xué)條件，提升辦學(xué)品位。在搞好科研工作的同時(shí)，我校以教導(dǎo)處為核心，各學(xué)科教研組為陣地，定期舉行研討課、示范課、優(yōu)質(zhì)課、復(fù)習(xí)課、一篇論文為主要內(nèi)容的四課一文活動，以教研促科研，以科研促教學(xué)。去年，我校又承擔(dān)的市級十五科研課題《開放式教學(xué)模式的研究與試驗(yàn)》正在進(jìn)行之中，已取得+階段性的成果。作為山區(qū)農(nóng)村小學(xué)，人少規(guī)模小，信息閉塞，視野有限，想要在教科研上取得突破是不易的。我校根據(jù)學(xué)生愛好，成立了書畫、歌舞、生物百項(xiàng)科技、手工制作、樂器演奏、武術(shù)、體育興趣小組，組建了鼓號隊(duì)、合唱隊(duì)，每周開展一次活動，使一大批特長生成長起來。以落實(shí)活動課為突破口，扎實(shí)實(shí)施素質(zhì)教育。在教學(xué)常規(guī)管理中，我們堅(jiān)持常規(guī)月查和通報(bào)制度，定期組織五查，即查所開學(xué)科的教學(xué)各環(huán)節(jié)是否落實(shí)，查學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)是否減輕，查教師聽評課是否參加，查教研活動是否開展，查教師的教后體會和小結(jié)是否撰寫，規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量。　　二是落實(shí)教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)。同時(shí)，我們立足農(nóng)村優(yōu)勢，突出農(nóng)字特色，深入開展勞動技術(shù)教育。我們要求教師緊跟時(shí)代要求，用戰(zhàn)略眼光來認(rèn)識今天的教育，認(rèn)識今天的人才，樹立正確的人才觀和科學(xué)的教育觀，堅(jiān)決克服應(yīng)試教育重主課、輕副課，重必考科、輕考查科，重培優(yōu)、輕補(bǔ)差的弊端，做到主課副課一個(gè)樣，考與不考科目一個(gè)樣，優(yōu)生與后進(jìn)生一個(gè)樣，不偏不歧，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展?！　〉谌?，規(guī)范教學(xué)管理，落實(shí)素質(zhì)教育。階段性工作及時(shí)征求教代會意見，出現(xiàn)偏差，及時(shí)糾正。我們把實(shí)行民主管理放在學(xué)校管理工作的重要位置，發(fā)揮教師聰明才智，充分調(diào)動教師參與學(xué)校管理、參與學(xué)校決策的積極性。同時(shí)，我們狠抓制度落實(shí)，嚴(yán)格遵循嚴(yán)、實(shí)、高、新、細(xì)、活的六字方針，滲透情感管理，堅(jiān)持有情操作，努力做到了各項(xiàng)工作項(xiàng)項(xiàng)有落實(shí)，人人有責(zé)任，日日有檢查，學(xué)校管理基本步入了規(guī)范化、科學(xué)化軌道?！豆ぷ髁炕u估方案》對教師一學(xué)期的業(yè)績進(jìn)行了量化，定量評價(jià)與定性評價(jià)相結(jié)合，逐步實(shí)現(xiàn)了科學(xué)評價(jià)教師。其中，《一日工作常規(guī)》對教師一天的工作程序進(jìn)行了規(guī)定，對值日教師的一日校長職責(zé)進(jìn)行了明確。　　第一，實(shí)施科學(xué)管理，加強(qiáng)制度建設(shè)。　　(三)優(yōu)化內(nèi)部管理，推進(jìn)素質(zhì)教育。我們充分利用學(xué)校教育資源培訓(xùn)教師。這些活動的成功舉行，既活躍了學(xué)校的教研氣氛，又使教師學(xué)到了不少知識。今年學(xué)校先后派教師到實(shí)驗(yàn)小學(xué)聽課學(xué)習(xí)，聘請實(shí)驗(yàn)小學(xué)的骨干教師到校講課30人次，聘請鄖縣教研室教研專家到校指導(dǎo)教學(xué)一周。二是開展崗位培訓(xùn)。通過對當(dāng)前教育改革和發(fā)展形勢的學(xué)習(xí)，我們教師增強(qiáng)了危機(jī)感，認(rèn)識到不學(xué)習(xí)就不能教好書，就面臨淘汰可能。依靠繼續(xù)教育工程，多層次、多渠道培訓(xùn)，不斷提高全體教師的教書育人能力?！　〉谌?，狠抓教師繼續(xù)教育，提高教師業(yè)務(wù)水平。四是在學(xué)期末的評估中，把師德師風(fēng)作為教師考核評價(jià)的重要內(nèi)容之一，實(shí)行一票否決制，對違紀(jì)違規(guī)教師取消評先評優(yōu)、晉級晉職資格。二是利用節(jié)假日進(jìn)行集中培訓(xùn)，根據(jù)教育發(fā)展形勢，結(jié)合我校的實(shí)際情況，舉行師德師風(fēng)的專題講座，學(xué)習(xí)先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)，形成比學(xué)趕幫的良好氛圍?！　〉诙?，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，樹立良好的師表形象。一方面強(qiáng)化管理業(yè)務(wù)培訓(xùn)，爭取學(xué)習(xí)機(jī)會，參加崗位培訓(xùn)，增長知識，增長才干，提高管理能力和獨(dú)擋一面的工作水平。一是加強(qiáng)干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)兩種作風(fēng)，做到三個(gè)堅(jiān)持，即培養(yǎng)吃苦耐勞、甘于奉獻(xiàn)的思想作風(fēng)和實(shí)事求是、大膽開拓的工作作風(fēng)，堅(jiān)持以身作則，堅(jiān)持客觀公正，堅(jiān)持改革進(jìn)取?！　〉谝?，狠抓領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，形成高效的管理集體?！　?二)強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，提高師資水平。二是爭當(dāng)小主人活動，愛護(hù)公共財(cái)物，愛護(hù)學(xué)習(xí)用品，愛護(hù)花卉草木，照顧好自己，照顧好學(xué)校，照顧好家庭，當(dāng)好主人翁。不會生活，就不會工作小學(xué)生可塑性強(qiáng)，各種習(xí)慣極易形成，形成良好的生活習(xí)慣，可以使他們終身受益。三是注重方法指導(dǎo)，讓學(xué)生會學(xué)。激發(fā)學(xué)習(xí)欲望，讓學(xué)生想學(xué)。 我們通過調(diào)查分析，認(rèn)為學(xué)習(xí)成績不理想的大部分學(xué)生不是智力原因和教師因素，而是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！　〉谌囵B(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三是曉理動情，堅(jiān)持持久性。在具體工作中，我們堅(jiān)持了四性：一是建立網(wǎng)絡(luò)，堅(jiān)持一體性。　　第二，培養(yǎng)學(xué)生良好的禮儀習(xí)慣。農(nóng)村的孩子生在農(nóng)村，長在農(nóng)村，沒有良好的勞動習(xí)慣，就不能很好的適應(yīng)農(nóng)村發(fā)展形勢?！　×⒆戕r(nóng)村實(shí)際，增強(qiáng)德育實(shí)效性、針對性，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，不斷提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。利用晨會、講座、黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地、教育櫥窗、文化長廊、新風(fēng)臺、班隊(duì)會進(jìn)行五愛、四有的愛國主義理想教育，已形成了誠實(shí)、守紀(jì)、勤奮、博學(xué)的學(xué)風(fēng)?！　⊥怀龅掠匚?，建立德育網(wǎng)絡(luò)，拓寬德育渠道?！　∷枷肫返陆逃撬刭|(zhì)教育的靈魂。加強(qiáng)對師生健康教育，確保防非工作的開展，取得了無疫情發(fā)生的良好局面?！　§柟毯迷械那诠€學(xué)項(xiàng)目，提高了學(xué)校的收入，保證了學(xué)校辦公經(jīng)費(fèi)。　　校園文化建設(shè)得到完善，進(jìn)一步綠化、美化、香化了校園?！　≈贫ǔ鲩L遠(yuǎn)教師隊(duì)伍培訓(xùn)規(guī)劃，提高了教師綜合素質(zhì)?！　〖訌?qiáng)了常規(guī)工作管理，抓好了學(xué)前教育，規(guī)范了辦學(xué)行為。在抓好學(xué)校常規(guī)工作的同時(shí)，積極響應(yīng)，廣泛動員，采取扎實(shí)有效措施預(yù)防非典，保證了正常的教育教學(xué)秩序，做到了常規(guī)工作和防非兩不誤。優(yōu)化內(nèi)部管理，推行素質(zhì)教育。在常規(guī)工作管理中，我們推行養(yǎng)成教育，增強(qiáng)德育功能。進(jìn)一步加強(qiáng)教師的理論及技能的培訓(xùn)，提高教師的綜合素質(zhì)。在抓好學(xué)校常規(guī)工作的同時(shí)，響應(yīng)上級號召，積極采取有效措施預(yù)防非典，保證了正常的教育教學(xué)秩序。優(yōu)化內(nèi)部管理，推行素質(zhì)教育?！　W(xué)校教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)(二)　　在剛剛過去一學(xué)期里，我校在各級教育行政部門、社會各界關(guān)心支持幫助指導(dǎo)下，在學(xué)校全體教職工的齊心努力和團(tuán)結(jié)協(xié)作下，崌峪小學(xué)教育教學(xué)取得了令人矚目的成績，圍繞省級示范學(xué)校評估復(fù)查授牌工作重心，推行養(yǎng)成教育，增強(qiáng)德育功能。力爭在教科研課題上重大的突破。時(shí)時(shí)講安全?！　〗炭蒲蟹矫妫處煾簧闲蝿?，存在怕吃苦的現(xiàn)象。(十位教師就有兩位代課教師)制約了正常的教學(xué)活動不能正常地開展。特別是11月7號我校積極參加鎮(zhèn)小學(xué)中心校組織的足球比賽，在教練員張輝的指導(dǎo)下我校取得了前所未有的好成績，獲得了鎮(zhèn)小學(xué)比賽第二名。使得全體教師如身臨其境的學(xué)習(xí)，受益匪淺?；氐綄W(xué)校后，我校也組織了我的研究課的專題活動，人人參與?！　〗逃蒲惺掷?，以科研興?！?