小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文三個(gè)兒子教案-文庫(kù)吧資料
2024-12-07 02:38本頁(yè)面
【正文】 （板書：沒(méi)什么） 二、學(xué)習(xí)課文713小節(jié)，體會(huì)水的沉，媽媽的辛苦 過(guò)渡：在媽媽的心中，兒子都是了不起的?！卑鍟毫獯螅 ∮忠粋€(gè)媽媽說(shuō)：“我那個(gè)兒子唱起歌來(lái)好聽(tīng)極了，誰(shuí)都沒(méi)有他那樣的好嗓子。上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了課文1到6小節(jié)，知道了在井邊打水的三位媽媽對(duì)三個(gè)兒子的評(píng)價(jià)?！ 煟赫f(shuō)說(shuō)聽(tīng)了這首歌，你知道了什么？歌曲中的小朋友多疼愛(ài)自己的父母??！你們?cè)诩依飵透改缸鲞^(guò)事情嗎？你都幫父母做過(guò)什么事，有什么感受？ 師：你們真是孝敬父母的好孩子。 教學(xué)過(guò)程： 課前播放FLASH動(dòng)畫歌曲“不再麻煩好媽媽”。 有感情情朗讀課文，懂得要孝敬父母的道理。 《三個(gè)兒子》教案 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)課文713小節(jié)，能體會(huì)水重，母親提水的辛苦?！ 。?）讓學(xué)生自由發(fā)表自己的想法?！ ?．你認(rèn)為應(yīng)該向哪個(gè)孩子學(xué)習(xí)？為什么？ 2．談?wù)劷窈笕绾涡⒕锤改?。 ?1．帶著現(xiàn)在的感受再讀老爺爺那意味深長(zhǎng)的話。 8．師：三個(gè)兒子的表現(xiàn)旁邊的老爺爺也看到了，老爺爺看了以后是怎么說(shuō)的？ ?。?）找出老爺爺?shù)脑挕！ ?．師過(guò)渡：她們的兒子是怎么做的呢？ 課件播放：三個(gè)兒子的表現(xiàn)。在她們回家的路上，發(fā)生了什么事？自讀課文第8自然段，想想你有什么發(fā)現(xiàn)？ ?。?）交流反饋： 師：讀了這兩段話，你有什么發(fā)現(xiàn)？（水很重） 你是從哪些地方知道水很重的？ ?。?）讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勌崴母惺?，結(jié)合自己的親身體驗(yàn)品讀這兩段話，感受媽媽提水時(shí)的辛苦?！ ?．分角色朗讀第1至6自然段。 ?。?）和小伙伴一起練習(xí)?！ ?．交流：你都找到哪幾句？生說(shuō)，師板書?！ ?．師：今天我們要認(rèn)識(shí)的三個(gè)兒子是什么樣子的，他們的媽媽要
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