魯教版一年級下冊語文培優(yōu)教案-文庫吧資料
2024-12-07 02:36本頁面
【正文】 它叫作形旁，它幫我們辨字義。像這樣的字我們把它們叫作形聲字。來客要說請，從小講文明?！ ?2)老師還給這幾個字編了一首兒歌呢，不信你們瞧一瞧：“日出天氣晴，河水清又清?！扒椤焙托那橛嘘P，所以是“豎心旁”。“晴天”有太陽，所以“晴”是“日字旁”。(開火車，跳青蛙，摘蘋果) 請同學們找一找“青”字家族的字，老師隨機講解?！ ?3)單獨生字打亂順序讀?！ ?1)帶著拼音讀?！ ∪W習生字。 老師范讀課文。 小組選一個說的的同學全班交流?！ 〗柚匆糇宰x課文，圈出生字詞。(板書：小青蛙) 為什么說它是“綠衣小英雄”呢?它的名字中哪個字表示綠色的意思呢?(出示“青”字，注意下面的“月”字第一筆是豎不是撇。冬天它休息，夏天勤勞動?！ ≌n時安排：一課時 教學過程 一、談話激趣，導入新課。 教學難點：了解青蛙是益蟲，培養(yǎng)保護動物、保護大自然的意識?！ 〗虒W重點：學習生字，能規(guī)范書寫?！ ≌_、流利、有感情地朗讀課文?！ ∫荒昙壵Z文教案3 《小青蛙》 教學目標 會認12個生字，會規(guī)范書寫七個生字，學會一個新偏旁：病字旁?！ ∷?、自由朗讀課文?！ 、輰W了這篇課文后，今后你想怎么做? 三、總結(jié)全文。教師總結(jié)后板書：學掃地。 檢查朗讀 檢查個別學生的朗讀情況。 ?、垤柟叹毩暎豪枚喾N方式練習鞏固，如，集體認讀，分組讀，開火車讀，兩人搶讀等?！ W習生字 ①自我檢查：讓學生自我檢查對課后生字的認讀情況?！ 〗處煼蹲x課文 教師范讀課文，讓學生注意生字的正確讀音?！ W生自讀課文 鼓勵學生自讀課文，提醒他們注意課文中的生字，并用自己喜歡的方式解決。她呀，也像我們一樣盼望著自己快快長大呢!那么，她是怎么想又是怎么做的呢?下面就讓我們一塊兒來看一下課文——《馬莎長大了》。那么，你覺得怎樣才叫長大了呢?” (教師板書：長大了) 讓幾名學生自由發(fā)言。 教學過程： 一、談話導入，激發(fā)學生學習課文的興趣。難點是讓學生明白“長大”的意義?！ ∈箤W生在熟悉課文內(nèi)容的基礎上明白“長大”的意義，激發(fā)學生的成長意識。)他倆會對荷葉說些什么? 學生自由說?！ ?8)小結(jié)表揚。(教師適時利用課講、體態(tài)語、動作、聯(lián)系生活實際輔助解疑，加深理解。(教師參與討論。 (3)再自由讀一讀，想想還有哪些不明白的問題? (4
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