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正文內(nèi)容

魯教版一年級下冊語文培優(yōu)教案-文庫吧資料

2024-12-07 02:36本頁面
  

【正文】 它叫作形旁,它幫我們辨字義。像這樣的字我們把它們叫作形聲字。來客要說請,從小講文明?! ?2)老師還給這幾個字編了一首兒歌呢,不信你們瞧一瞧:“日出天氣晴,河水清又清?!扒椤焙托那橛嘘P,所以是“豎心旁”。“晴天”有太陽,所以“晴”是“日字旁”。(開火車,跳青蛙,摘蘋果)  請同學們找一找“青”字家族的字,老師隨機講解?! ?3)單獨生字打亂順序讀?! ?1)帶著拼音讀?! ∪W習生字。  老師范讀課文。  小組選一個說的的同學全班交流?! 〗柚匆糇宰x課文,圈出生字詞。(板書:小青蛙)  為什么說它是“綠衣小英雄”呢?它的名字中哪個字表示綠色的意思呢?(出示“青”字,注意下面的“月”字第一筆是豎不是撇。冬天它休息,夏天勤勞動?! ≌n時安排:一課時  教學過程  一、談話激趣,導入新課。  教學難點:了解青蛙是益蟲,培養(yǎng)保護動物、保護大自然的意識?! 〗虒W重點:學習生字,能規(guī)范書寫?! ≌_、流利、有感情地朗讀課文?! ∫荒昙壵Z文教案3  《小青蛙》  教學目標  會認12個生字,會規(guī)范書寫七個生字,學會一個新偏旁:病字旁?! ∷?、自由朗讀課文?! 、輰W了這篇課文后,今后你想怎么做?  三、總結(jié)全文。教師總結(jié)后板書:學掃地。  檢查朗讀  檢查個別學生的朗讀情況。 ?、垤柟叹毩暎豪枚喾N方式練習鞏固,如,集體認讀,分組讀,開火車讀,兩人搶讀等?! W習生字  ①自我檢查:讓學生自我檢查對課后生字的認讀情況?! 〗處煼蹲x課文  教師范讀課文,讓學生注意生字的正確讀音?! W生自讀課文  鼓勵學生自讀課文,提醒他們注意課文中的生字,并用自己喜歡的方式解決。她呀,也像我們一樣盼望著自己快快長大呢!那么,她是怎么想又是怎么做的呢?下面就讓我們一塊兒來看一下課文——《馬莎長大了》。那么,你覺得怎樣才叫長大了呢?”  (教師板書:長大了)  讓幾名學生自由發(fā)言。  教學過程:  一、談話導入,激發(fā)學生學習課文的興趣。難點是讓學生明白“長大”的意義?! ∈箤W生在熟悉課文內(nèi)容的基礎上明白“長大”的意義,激發(fā)學生的成長意識。)他倆會對荷葉說些什么?  學生自由說?! ?8)小結(jié)表揚。(教師適時利用課講、體態(tài)語、動作、聯(lián)系生活實際輔助解疑,加深理解。(教師參與討論。  (3)再自由讀一讀,想想還有哪些不明白的問題?  (4
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