魯教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文培優(yōu)教案-文庫(kù)吧資料
2024-12-07 02:36本頁(yè)面
【正文】 它叫作形旁，它幫我們辨字義。像這樣的字我們把它們叫作形聲字。來(lái)客要說(shuō)請(qǐng)，從小講文明?！ ?2)老師還給這幾個(gè)字編了一首兒歌呢，不信你們瞧一瞧：“日出天氣晴，河水清又清?！扒椤焙托那橛嘘P(guān)，所以是“豎心旁”?！扒缣臁庇刑?yáng)，所以“晴”是“日字旁”。(開(kāi)火車(chē)，跳青蛙，摘蘋(píng)果) 請(qǐng)同學(xué)們找一找“青”字家族的字，老師隨機(jī)講解?！ ?3)單獨(dú)生字打亂順序讀?！ ?1)帶著拼音讀?！ ∪?、學(xué)習(xí)生字?！ ±蠋煼蹲x課文。 小組選一個(gè)說(shuō)的的同學(xué)全班交流?！ 〗柚匆糇宰x課文，圈出生字詞。(板書(shū)：小青蛙) 為什么說(shuō)它是“綠衣小英雄”呢?它的名字中哪個(gè)字表示綠色的意思呢?(出示“青”字，注意下面的“月”字第一筆是豎不是撇。冬天它休息，夏天勤勞動(dòng)。 課時(shí)安排：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 一、談話(huà)激趣，導(dǎo)入新課?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)：了解青蛙是益蟲(chóng)，培養(yǎng)保護(hù)動(dòng)物、保護(hù)大自然的意識(shí)?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)生字，能規(guī)范書(shū)寫(xiě)?！ ≌_、流利、有感情地朗讀課文?！ ∫荒昙?jí)語(yǔ)文教案3 《小青蛙》 教學(xué)目標(biāo) 會(huì)認(rèn)12個(gè)生字，會(huì)規(guī)范書(shū)寫(xiě)七個(gè)生字，學(xué)會(huì)一個(gè)新偏旁：病字旁?！ ∷?、自由朗讀課文?！ 、輰W(xué)了這篇課文后，今后你想怎么做? 三、總結(jié)全文。教師總結(jié)后板書(shū)：學(xué)掃地。 檢查朗讀 檢查個(gè)別學(xué)生的朗讀情況?！ 、垤柟叹毩?xí)：利用多種方式練習(xí)鞏固，如，集體認(rèn)讀，分組讀，開(kāi)火車(chē)讀，兩人搶讀等?！ W(xué)習(xí)生字 ?、僮晕覚z查：讓學(xué)生自我檢查對(duì)課后生字的認(rèn)讀情況?！ 〗處煼蹲x課文 教師范讀課文，讓學(xué)生注意生字的正確讀音。 學(xué)生自讀課文 鼓勵(lì)學(xué)生自讀課文，提醒他們注意課文中的生字，并用自己喜歡的方式解決。她呀，也像我們一樣盼望著自己快快長(zhǎng)大呢!那么，她是怎么想又是怎么做的呢?下面就讓我們一塊兒來(lái)看一下課文——《馬莎長(zhǎng)大了》。那么，你覺(jué)得怎樣才叫長(zhǎng)大了呢?” (教師板書(shū)：長(zhǎng)大了) 讓幾名學(xué)生自由發(fā)言?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 一、談話(huà)導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣。難點(diǎn)是讓學(xué)生明白“長(zhǎng)大”的意義?！ ∈箤W(xué)生在熟悉課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上明白“長(zhǎng)大”的意義，激發(fā)學(xué)生的成長(zhǎng)意識(shí)。)他倆會(huì)對(duì)荷葉說(shuō)些什么? 學(xué)生自由說(shuō)。 (8)小結(jié)表?yè)P(yáng)。(教師適時(shí)利用課講、體態(tài)語(yǔ)、動(dòng)作、聯(lián)系生活實(shí)際輔助解疑，加深理解。(教師參與討論?！ ?3)再自由讀一讀，想想還有哪些不明白的問(wèn)題? (4
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