【正文】 ，應如何對學生說效果更好等等各方面對學生培訓，每交給班干部做一件事之前，自己必先遇想可能出現(xiàn)的情況，提前做好指導，加以引導，事后還要適當評價，鼓勵。班主任管理起來尚且困難，何況班干部呢?所以，要想達到學生自我管理。一方面，我深知每一個班干部都有自己的缺點和不足，管理能力弱，經驗不足，要想真正成為班級的骨干，班主任的好幫手，就必須對班干部進行全面的培養(yǎng)。要做的就是周前會后布置下一周的工作。電腦壞了班長負責維護。登記了每個人的生日，早自習在黑板一邊用小字寫上祝福的話。班里有十位班干部，每一位都有自己的特殊職責：學生向我請假后必須通知紀律委，因為如果班里缺人，紀律委會在第一時間通知班主任、報政教處、聯(lián)系家長。這項活動，我給宣傳委做了硬性規(guī)定：每人每學期至少演講4次，合作主持或文藝表演1次，通過這項活動，培養(yǎng)了學生的現(xiàn)代意識、競爭意識，開拓精神，提高了社交能力、創(chuàng)新能力和承受挫折的能力，使他們在集體交往中保持一種融洽、正常的心境，也使全體學生在語言表達、邏輯思維等方面都得到了鍛煉。我也適時鼓勵，允許他們圍繞主題，大膽創(chuàng)新，與眾不同，一時間，氣氛溫馨、場面活躍。像這樣的主題班會每周一次，比如：“學會說話，學會聽別人說話”，“為什么說到不能做到，要做還做不好”，“做好人，好做人”，這些主題班會中大多數(shù)都是由宣傳委采選的題目，挑選的主持人，確定的演講人員，組織的文藝活動，最后還要到政教處要封面，裝訂成冊，字跡潦草的還要重寫，很辛苦。孫建平還有一個更重要的任務：組織每周一次的主題班會。在二(13)，每個班干部都很忙，在大家看來也許宣傳委應該是個閑差，但在任命之初，宣傳委孫建平就組建了板報小組，并參觀了全校40多個班的板報，一一記錄，取長補短，為我所用。就這樣，大掃除的時間一到，生活委只要在黑板上寫上“A組”或“B”組大掃除，剩下的事情我就等班長匯報掃除結果了在制定值日表時，朱和紅又別出心裁，在每個值日生前標上序號，在班長寄語中寫到：“晚上全組值日 一號大課間值日，二號中午值日，三號第六節(jié)課間做值日，四號下午放學值日，每個人對號入座，定時到衛(wèi)生區(qū)巡視”，這樣一個序號就解決了衛(wèi)生保持的大難題。并解決抹布、臉盆、洗衣粉等以及人員調配的問題。從下面的幾件事中我們可以得到一些體會：學校經常舉行大掃除，我們班的大掃除從不用我過問。盡量發(fā)揮他們的能力，用心用腦積極主動的去為同學服務。總之，能讓班干部做的我?guī)缀醪贿^問。在此基礎上，我給了他們很大的自主權利，可以和班長協(xié)商，選擇自己的組員、組長、安排自己的值日表、確定勞動時間、制定檢查標準等。薛志友既是體委，又負責男宿舍衛(wèi)生督導檢查匯報，男宿舍的一切工作都由他協(xié)同三位宿舍長共同解決。比如：班長李強積極組織班工作的同時，全面負責與政教，教務，后勤有聯(lián)系的各種事務。這樣，既減輕了我的工作壓力又使更多的學生得到鍛煉，班級團結向上，班積分始終在前三名。班主任沒有三頭六臂，再負責任也很難將60人的班級管理到位，何況教學任務繁重，更是力不從心。有一天我會實現(xiàn)做一名“胸中學生，目中學生”的教師的夢。佛家語“一花一世界，一葉一菩提”，班主任工作讓我離理想的王國越來越近。老師對孩子的處理家長要理解要支持。家長會上我就說：家長老師的目標是一致的，因此共同管理孩子是雙方的責任，不要以為把孩子放在學校家長就什么也不用做了。對于環(huán)境我們很無奈。第五：和家長密切配合。放假前一個月我也很重視，只要我的早讀，我都會7點到校，會對學生說：明天早讀我7點到校，希望你不要來到我后邊。中等生要培養(yǎng)自信，幫他們找到目標，差生要求要降低，表揚不要吝嗇語言，但批評也要嚴厲。也就是通常說的好中差三類學生，要通過觀察熟悉他們的脾氣秉性，管理才能有的放矢。學生脾氣秉性各不相同，我大致用“三三三”制來描述。所以，語文筆記每人都寫在書上。議論文，說明文都會在初一就讓學生按中考要求什么的題該用什么樣的規(guī)范語言答題。老師這節(jié)課講多講少，哪些該多講哪些該少講你們知道嗎?因此我偷懶你們是不會知道的，但我不會這么做。比如：每次進班第一眼先看地面衛(wèi)生，如果有紙屑，垃圾等我都會親自動手撿掃，新發(fā)的笤帚，我都會用繩子捆扎一遍，這樣結實又耐用。教師的許多工作靠威信發(fā)揮作用來完成的。威信者，威嚴及信譽之和也。第三，工作、教學認真負責。愛是什么?愛是甘霖，滋潤心田。穿拖鞋是為了脫穿方便，但在學校不用時常脫，再說了咱班在三樓，每節(jié)課上下樓梯，穿拖鞋上下樓走路不方便，萬一摔倒了，夏天穿的薄，磕一下，碰一下，輕的還好點，重的摔折了腿，崴了腳，要知道“傷筋動骨一百天，”受疼還不能上學多不值啊!因此我班沒有穿拖鞋的。比如：穿拖鞋的事。先適應環(huán)境，才能改變環(huán)境。因為只要從事教育，就要終生面對差異，面對不盡人意的事情，一味的抱怨、發(fā)牢騷、怨天尤人，又有什么用呢?面對我們無法改變的現(xiàn)狀，我們唯有能改變的就是自己的心態(tài)，多改變自己，少埋怨環(huán)境，以積極的角色面對生活。比如作業(yè)：有個別學生愛玩愛忘，作業(yè)沒有及時交上，我也能理解。是活潑愛說愛動的年齡，不是一堆木頭。比如：學生上課說話、搞小動作的事。第二：經常換位思考。我是老師也是母親，我的關愛發(fā)自心底，出自真誠。天氣變了，我會及時提醒學生添加衣物，注意用火、用電安全。我從不吝嗇我的愛。要想讓學生愛你，首先你應該付出你的愛。第一：不要吝嗇對學生的愛。但我竊以為，再好的理論，也要結合實際情況，才能出真知。高中班主任治班管理心得2如果班級比作一艘船的話，那么班主任便是這艘船的船長，直接影響到這艘船行駛的方向。作為班主任，個個都想自己教的是一個“好”班，那么，怎樣在較短的時間內把學生組織成為朝氣蓬勃，積極向上的集體呢?我非常欣賞全國特級教師