高三語文復習方法總結-文庫吧資料
2024-12-07 02:29本頁面
【正文】 主觀題，選材一般是文學作品，考查包括對重點語句的理解，對信息的篩選提取，對作者觀點態(tài)度的分析，對作品語言和表達技巧的初步鑒賞等。同時還需要注重解題的方法和技巧。做到針對每一種題型都儲存相應的知識倉庫。積累的同時，還要善于總結，將知識梳理歸類。 積累知識理清脈絡 有不少同學熱衷于做題，深信熟能生巧，其實要想迅速提高能力，就必須多積累多歸納。 。語言表達中，相同的意思，用不同的句式來表達，就有不同的表達效果。 (2)選用色彩濃重的詞語，這里的色彩主要指詞語的感情XX和詞語的語體色彩。 (1)選用表現力強的詞語?！ 。杭又卣Z氣，加強語勢，激發(fā)感情，加深印象。 ?。涸鰪娬Z言的感情XX和感染力，增強語言的節(jié)奏感?！ 。航o人以音韻美、節(jié)奏美、對稱美?！ 。阂院喆?，以實代虛，以奇代凡。 錦囊十一：修辭手法表達效果類析 ?。夯降瓰樯鷦?，化深奧為淺顯，化抽象為具體?！ ?，以便更好地歸納概括?！ ?，如說明對象的特點、性質、成因、作用等。這樣，不但能使語段內容豐富，而且能使擴展后的語段形象、生動。 。這是擴寫的靈魂。準確把握題目中要求擴寫的重點，不能偏離，更不能轉移。準確識別題目中提供的具體情境及其所體現的具體氛圍，擴寫的語句要符合題目規(guī)定的情境?？忌谧鲱}時，要看清需要擴寫的語段是什么語體，弄清其究竟是記敘性的、描寫性的、說明性的，還是議論性的。對癥下藥仔細改，切莫信手胡亂搞。再看邏輯亂不亂，自相矛盾不可靠。搭配恰當讀句子，重復之處不能要。基本成分先找到，主謂賓語是否少?！糐P3〗同樣，判斷一個詞語是否是副詞，可以在它的后面加動詞或形容詞，如“已經”“甚至”，可以在這兩個詞語后面加動詞“笑”，如果能夠表達完整的意思，就說明這兩個詞語都是副詞。從介詞的語法特性看，介詞可以修飾限制名詞，如果不能判定一個詞語是否是介詞，可以在這個詞語的后面加名詞。分析詞語的意思，從詞義的角度判斷其在具體語境中的使用。比如，關聯詞一般都是成對出現的，并且搭配固定，如“如果……那么”、“既然……就”、“既……又”等。比較難以確定對錯的選項，可將最容易辨析的選項先排除，逐漸減少選項，最后選出正確答案。在每一道近義詞辨析題中都可用這種方法。 。正確使用實詞，就要分析語言情境，要綜合考慮句中包括的各種情境因素，做到“詞不離句”。要清楚詞與詞的習慣搭配，不能任意改變。在辨析這些詞語時，一定要分清詞義的側重點，結合語境準確選擇?！ ！ ″\囊六：辨析近義實詞的方法 。把煙囪改建成彎的，把灶旁的柴草搬走。徒，遷移。今XX而請客，曲突徙薪亡恩澤，焦頭爛額為上客耶?’”曲，彎。比如成語“曲突徙薪”出自《漢書不了解出處及其特定的文化內涵，就容易望文生義，造成誤寫。因此，只能用表示“鍋”的意思的“釜”字。而根據《史記成語形成之初往往與某個典故相關聯，因此要記準記牢成語中的字形，就必須追本溯源，這樣才不會混淆。如“懲前毖后”的“毖”，它是“必”字旁，表示“謹慎、小心”，就不能寫成以“死”字為形旁的“斃”?！ ?、比較?？忌挥袑ψ值暮x有了正確的理解，做到了解形、音、義，才能準確辨別錯別字。在復習課本相關知識或解讀高考試題的時候，要有意識地對一些形似字進行聯想積累，〖JP+2〗舉一反三，可以采用整體比較的記憶方法，也可以自己結合一些具體的語境進行辯證記憶。n、sh232?！ ″\囊三：快速掌握形似字的技巧 區(qū)別形似字的讀音關鍵在于注意詞語書寫上的細微差別，千萬不可“一瞥而過”，另外要結合注音的字所在的具體詞語的語境從整體上進行把握。另一方面，我們又要克服“認字認半邊”的“慣性”，因為許多聲旁現在不能代表該字的讀音了，例如“孝悌、訃告、掣肘、對峙、熾熱”中加點字的讀音沒有一個和它們的聲旁相同。o”。o、chu242。比如“剽悍、漂泊、虛無縹緲、飄忽不定”一組詞語中的加點字都讀“piāo”，而“悼念、泥淖、綽綽有余、掉以輕心”一組詞語中各加點字的讀音分別為“d224。所以，考生準備一個本子，把平常遇到的多音多義字分類記錄下來，并經常翻閱?！ ?。如“處”，讀“chǔ”時多為動詞，讀“ch249?！ ??！薄Ｈ纭捌取弊钟袃蓚€讀音“p24
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