高一學(xué)習(xí)計劃4篇-文庫吧資料
2024-12-07 02:25本頁面
【正文】 、下午才來做作業(yè)的話，這就不能不說是一種浪費了?！ ∑浯?，計劃的安排應(yīng)合理、科學(xué)，盡量不要讓你的時間浪費。如果總是列這種過高過緊的計劃，常常完不成，那么時間一久也就會對列計劃失去信心了。所謂“實”，就是一定要符合自己的實際情況，適當(dāng)?shù)馗咭恍┮部梢裕^不可過高或過低。我們應(yīng)該去計劃自己的學(xué)習(xí)和生活，做到自己對自己心中有譜?！ ∪?、要求 列計劃本身并沒有太多的要求，你只要抓住兩個字——“詳、實”就足夠了?！爸骸卑ㄈ龑雍x：明確學(xué)習(xí)奮斗的目標(biāo)，了解自己的學(xué)習(xí)情況，明確地估計自己的能力。學(xué)習(xí)也是一樣。高三學(xué)年的計劃是完善知識系統(tǒng)樹，“牽一發(fā)而動全身”，做到由一個知識點可以拎起一串，提起一面。當(dāng)然，重點放在課本上，并不是將視野局限于課本，仍應(yīng)有大量課外閱讀，在課外閱讀中鞏固，貫通課本知識，培養(yǎng)能力。因為高考雖強調(diào)淡化課本的考查，其實處處有課本的影子。高一學(xué)習(xí)計劃 篇3 一、目標(biāo) 列計劃的目的無非是通過白紙黑字，使得自己對自己的學(xué)習(xí)情況能夠進行監(jiān)督和檢查。對科普報刊上的文章，除了自己特別有興趣的可以精讀外，一般只要泛讀就可以了。這是一種知識歸納。課后復(fù)習(xí)，是消化階段，是自己進行深入理解、分析綜合的積極思維過程，必須及時地、仔細地、逐字逐句地閱讀課本，并在此基礎(chǔ)上，動腦動手，積極消化。預(yù)習(xí)是為了使聽課心中有數(shù)，提高聽課效率。在不同的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中，都要閱讀課本，但有不同的要求。有些同學(xué)不知道應(yīng)該怎樣使用課本，往往只是在課后從書本中找出解題的公式，把習(xí)題做出來，就以為是讀了課本了?！ ?1)正確使用課本 課本，是教與學(xué)的根據(jù)?！白x書破萬卷，下筆如有神。語文、英語作為語言文字的基本工具，數(shù)學(xué)作為運算的基本工具，首先必須學(xué)好；物理、化學(xué)、生物、計算機，作為現(xiàn)代科技的基礎(chǔ)，也要努力學(xué)好；政治課的學(xué)習(xí)，能使我們確立正確的政治方向和科學(xué)的世界觀、人生觀，歷史、地理知識以及音樂、美術(shù)等藝術(shù)科目，對于文化修養(yǎng)和思想境界的提高，以及培養(yǎng)對高雅藝術(shù)的欣賞鑒別能力的發(fā)展，都是不可缺少的?！ ∪?、尋找一套適合自己的學(xué)習(xí)方法 中學(xué)生應(yīng)該德、智、體、美全面發(fā)展。從初中階段進入到高中階段，在學(xué)習(xí)上要跨上一個較高的臺階。高中的知識內(nèi)容與知識結(jié)構(gòu)與初中相比出
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